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視頻課題：PEP6 Unit4 When is Easter C Story time 建設(shè)兵團(tuán) - 第四師
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PEP6 Unit4 When is Easter C Story time 建設(shè)兵團(tuán) - 第四師
PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is Easter?教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：能夠聽、說、讀、寫1~5( 1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th)序數(shù)詞及其縮寫形式；能正確使用句型When is…? It’s on…詢問并回答節(jié)日以及活動(dòng)的具體時(shí)間。
過程與方法：TPR活動(dòng)，情景交際法，小組合作法 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng) 學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：重點(diǎn)：聽、說、讀、寫序數(shù)詞和具體日期的表達(dá)。要求學(xué)生能在具體的情景中運(yùn)用詞匯。
難點(diǎn)：序數(shù)詞的構(gòu)詞法及縮寫形式；具體日期的表達(dá)。 教學(xué)過程
（一）熱身（Warm-up） 1.Greetings
2.Sharp eyes.(通過游戲復(fù)習(xí)一月到十二月) （二）新課呈現(xiàn)（Presentation）
1.展示節(jié)日?qǐng)D片，并練習(xí)句型，When is…? It’s in…
2.呈現(xiàn)圖一棟建筑物的圖片，圖片上標(biāo)有五層樓，T：Look, this is our beautiful school. Can I ask you some questions? Where is the library? S: It’s on the first floor. 教師板書first，并寫下1st，并帶讀。 T：Where is the music room? S: It’s on the second floor. 教師板書second，并寫下2nd, 并帶讀。
教師以同樣方式提問Miss Chen’s office,computer room和art room, 然后學(xué)習(xí)third,fourth和fifth。
2. 師講解今天學(xué)習(xí)序數(shù)詞，數(shù)詞分為兩種基數(shù)詞和序數(shù)詞，，基數(shù)詞表示數(shù)目的多少，序數(shù)詞表示順序先后的詞。
3. PK game.看哪組學(xué)生反應(yīng)快，能迅速說出基數(shù)詞對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞。 4. 一起讀序數(shù)詞first, second, third, fourth, fifth. 5. 學(xué)生打開課本39頁聽錄音并跟讀。
6. 呈現(xiàn)復(fù)活節(jié)圖片，師問：When is Easter? 學(xué)生回答：It’s on April 5th.師強(qiáng)調(diào)具體日期前面要用介詞on.
7. 師展示四月一日到五日的五張圖片，問學(xué)生們這些節(jié)日以及活動(dòng)在什么時(shí)候，T:When is…? Ss: It’s on…
8. Listen and Repeat. (三) Practise
1. 用英文說出所看到的時(shí)間
2. Ask and answer.(老師用動(dòng)畫給出示范，學(xué)生看示范后小組內(nèi)組員問答) 3. Let’s play.
圖片上的單詞以飛機(jī)的形式出現(xiàn)，學(xué)生迅速讀出單詞，達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。 （四）Summary （五）Homework
Copy new words four times.
Listen to the tape page 39three times. （六）Blackboard design.
Unit4 When is Easter?
First second third fourth fifth
When is April Fool’s Day?
It’s on April 1st
.
教學(xué)反思：本節(jié)課主要教授序數(shù)詞第一到第五以及具體日期的表達(dá)法，學(xué)生們對(duì)新授知識(shí)的理解比較到位，個(gè)別學(xué)生對(duì)單詞fourth 和first的發(fā)音存在問題，容易弄混發(fā)音，給出情景后能夠較好的改正，課堂上還是應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)的，在以后的課堂上還是要盡量給學(xué)生樹立自信息，讓他們開心快樂自信的學(xué)習(xí)。在句型的練習(xí)方面，少數(shù)學(xué)生對(duì)on 和in 的用法還有一些疑惑，在以后的課堂上還是要給出典型的示范。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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