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視頻標簽：SPring outin
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：閩教版小學英語五年級下冊unit 4 A SPring outing Part B廣西 - 浦北
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閩教版小學英語五年級下冊 unit 4 A SPring outing Part B廣西 - 浦北
課題 Unit4 A Spring Outing Part B
課時 1課時 執教者 張美
解讀課標 基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，養成良好的學習習慣和有效的學習策略，掌握一定的英語知識和技能，初步了解中西文化的差異，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。 解讀學生
五年級的大部分學生的基礎還可以，有一部分學生對語法掌握的比較扎實，也有少數同學基礎比較薄弱，不敢開口表達.五年級英語在小學英語教學中起著承上啟下的作用，既是四年級的衍生，又是六年級的鋪墊，包括很多內容如單詞和詞組的記憶，固定搭配，各種時態，語音，名詞單復數，動詞第三人稱單數，閱讀等等。由于學生課后接觸英語的時間很少，太多的內容使一部分的學生對于英語都處于十分迷茫的狀態。 解讀教材
教材 分析
本課是閩教版（三起）五年級上冊Unit 4 A Spring Outing Part B.本課教材內容貼近日常生活，呈現給學生生活中真實的情景——描述正在發生的事情。本課要求學生能聽懂并在真實的情景中運用所學的目標語言描述正在發生的事情，并將一般現在時與現在進行時進行辨析。
教學 目標
知識與能力
1.能正確聽、說、讀、寫單詞和詞組： sky,cloud，get on，shout，top等。 2.能理解并運用新句型：
They are getting on the bus.
Now they are climbing the mountain . Wang Tao is shouting to his classmates. Miss Gao is taking a photo of her pupils.
過程與方法
1. 創設情景，教學單詞和詞組以及句子。
2. 說唱，歌曲，游戲，肢體語言等創造輕松愉快的課堂氛圍。 3. 通過小組合作學習，突出重點，突破難點。 4. 聯系生活實際，拓展延伸知識。
情感、態度、價值
觀
培養學生熱愛家鄉，熱愛生活，熱愛大自然的情感。 教學重點 能夠正確聽、說、讀、寫單詞和詞組。 教學難點 能夠用所學的語言描述正在發生的事情。 解讀
方法
教學方法
TPR,情境教學法等。
學習方法 自學、互學、群學。 教學手段
PPT,單詞、句子卡片等
2
教 學 過 程
教學環節 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
Step1. Warming up Step2. lead in Step3. Presentation 1. Greetings 2.Chant 1.sky，cloud. 2.Unit4 A Spring Outing Part B 一．News and sentences. Phrase and sentence. Geg1.get on The2.They are getting on the bus. 3.Sing a song We are going for a spring outing,spring outing,spring outing.We are going for a spring outing.We are happy. Phrase and sentence. 1.climb the mountain 2.Now they are climbing the mountain . New word and sentence. 1.shout”come on” 2. shout. 3.Wang Tao is shouting to his
1.Greetings
2.Do and chant
1.Show a picture
and teach new words
2.Show the title of the text
1.Show some Pictures 2..Teach
Teach and sing
Do and read
1.Shout ”come on”
2.Show a picture and teach
3. Teach 1.Greetings
2.Watch and chant
1.Learn
2.Read
1. Learn
2.Read
Listen and sing
Do and read
1.Shout ”Come on”
2.Learn and read
3.Learn and
通過chant激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，將學生引入課堂。 通過展示圖片，讓學生感受藍天白云的好天氣，為引出課題做鋪墊。
通過創設情景，學生直觀形象地學會是詞組和句子。 通過自編歌謠激發學生學習英語的興趣，活躍課堂氛圍。
通過動作使爬山的這個短語更加形象生動，更能激發學生的學習欲望。
通過動作，聲音讓學生直觀理解單詞的意思。
3
classmates.
Play a game：I do you say
New word and sentence. 1.top
2.We’re at the top of the mountain. Sentences.
1.Miss Gao is going to take a 2.picture of her pupils.
Miss Gao is taking a photo of her pupils.
二.Look any say 1.Look and say
They are going to dance. Now they are dancing.
2.Group work
1.They are going to sing. Now they are singing. 2.They are going to swim. Now they are swimming. 3.They are going to play football.
Now they are playing football.
三．Text learning. 1.Listen to the video
2.Listen and follow.
3.Group work
Do
1.Show a picture 2.Teach
Show 2 pictures
1.Show a picture 2.Grammar points
1.Show 3 pictures
2.Tour guide
1.Play the video
2.Play the video
Tour guide read Play
1.Learn
2.Read
Learn and read
1.Look and say. 2.Read
1.Work in group
2.Show
1.Listen and watch
2.Listen and follow
Group work
通過游戲調動學生的積極性，為爬上山頂做鋪墊。
通過創設情景，讓學生復習一般將來時和學習現在進行時的表達。
通過兩幅圖進行一般將來時和現在進行時的知識點撥。
通過小組合作看圖說說，既突出了重點，也突破了難點，同時鞏固了一般將來時和小組進行時。 通過聽和看整體感知可玩。 回歸課文，邊聽邊跟讀。
通過小組學習，引導學生學會合作以及相互學
4
Step4
Consolidation and extension
Step5Affective education
Step6 Summary
Step7 Homework
4.exercises (1).The pupils
are___(get/getting)on the bus. (2).Now they___( are
/is)climbing the mountain. (3).Miss Gao is going to ___(take/taking)
一.Let’s enjoy “Sanyuesan”. 二.sentences.
1.Listen,they are . 2.Look,they are . 3.Now they are . 4.Now they are
Love our hometown, love life， love nature。
What did you learn?
1.Please use the present tense to express your family's activities.
2.Read the text 3 times.
1.Show some exercises 2.Check the answer
1.Play the video
2.Check the answers
Show the PPT and say
Listen to the pupils
Show the PPT
1.Do some exercises 2.Check the answer
1.Watch the video
2.Check the answers
Listen
Read
Watch the PPT
習。 通過習題檢查學生對課文的掌握情況。
學生能夠學以致用，給學生提供創造能力的舞臺，同時感受我們的節日文化。 教育學生要學會愛家鄉，愛生活，熱愛大自然。 了解學生對本課知識的掌握情況。
通過作業鞏固今天學到的知識。
板
書
設
計
Unit4 A Spring Outing Part B
sky They are getting on the bus. cloud Now they are climbing the mountain . get on Wang Tao is shouting to his classmates. shout Miss Gao is taking a photo of her pupils.
教學
反
思
本節課我針對小學生的年齡和心理特征以及學生的英語基礎，根據英語教學中的聽說讀寫的能力培
養，創設了多樣的情景進行教學，并運用了chant，自編歌謠，小游戲，豐富的肢體語言等給學生創造輕松愉快的學習氛圍。單詞、詞組和句子的教學都是詞不離句，句不離境，教學環節層層遞進，直觀形象地突出重點，突破難點，并聯系生活實際，讓學生拓展知識的同時也感受我們廣西的三月三節日文化，讓學生做到了學以致用。不足之處就是在學生談到收獲句子時應讓學生說說是哪些句子會更好。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
