視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：調(diào)皮的小鬧鐘
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版《調(diào)皮的小鬧鐘》合肥市蓮花小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人音版《調(diào)皮的小鬧鐘》合肥市蓮花小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1.聆聽(tīng)管弦樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》,感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象,體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒,認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。
2.通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)記憶主題旋律及插部音樂(lè)。
2學(xué)情分析評(píng)論
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)的孩子們喜歡上了唱歌。這節(jié)課和他們的學(xué)習(xí)有很大關(guān)系,所以孩子們學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)很濃。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
1.感受音樂(lè)所描繪的小鬧鐘形象,體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。
2.通過(guò)各種活動(dòng)深入理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入評(píng)論
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1.復(fù)習(xí)歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》。同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)唱了《時(shí)間像小馬車(chē)》嗎,現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起唱一唱吧,加上你們的動(dòng)作,用輕松而有彈性的聲音來(lái)演唱。同學(xué)們唱的可真好聽(tīng)!我們大家要珍惜時(shí)間,不然時(shí)間會(huì)像小馬車(chē)一樣從我們身邊飛快的溜走。
2.導(dǎo)入。
猜謎語(yǔ)。聽(tīng)三段聲音,猜出謎底——小鬧鐘。
活動(dòng)2【講授】初聽(tīng)樂(lè)曲評(píng)論
3.我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首管弦樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》,感受一下樂(lè)曲的情緒是詼諧幽默的,還是傷心難過(guò)的?在這段樂(lè)曲中你還聽(tīng)到什么聲音?
活動(dòng)3【講授】練習(xí)節(jié)奏評(píng)論
A. X - - - ▏X - - - ▏
鈴 鈴
B. X X X X ▏X X X X ▏
嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒
3.了解切分節(jié)奏在樂(lè)曲中的作用。
X X X
這樣的節(jié)奏我們把它稱(chēng)為切分節(jié)奏。這首樂(lè)曲正是作曲家加入的這些裝飾音和切分節(jié)奏,才表現(xiàn)的這么輕松活潑。
4.學(xué)唱主題旋律音樂(lè)
7.再次完整的聆聽(tīng)樂(lè)曲,聽(tīng)聽(tīng)在整首樂(lè)曲中主題旋律出現(xiàn)幾次?
8.聆聽(tīng)第一插部。感受音樂(lè)的情緒,小鬧鐘怎么了?
9.聆聽(tīng)第二插部。小鬧鐘的鈴聲一共響了幾次?
10.再聽(tīng)樂(lè)曲,了解回旋曲式。我們?cè)僖淮瓮暾穆?tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲,聽(tīng)到哪段旋律我們就點(diǎn)擊哪個(gè)部分。
這種主題旋律周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù), 在其重復(fù)之間,插以對(duì)比性格的“插部”,我們把這種曲式稱(chēng)為“回旋曲式”。
活動(dòng)4【活動(dòng)】作家介紹評(píng)論
介紹作曲家萊羅爾?安德森。安德森是美國(guó)著名作曲家、指揮家,最擅長(zhǎng)旋律突出、而又愉快的短篇小品,老少皆宜,無(wú)數(shù)的美國(guó)小朋友都是透過(guò)他那些生動(dòng)活潑的音樂(lè),而開(kāi)始愛(ài)上古典音樂(lè)的。
這節(jié)課我們就上到這,讓我們?cè)诎驳律壬牧硪皇字臉?lè)曲《小貓圓舞曲》中,結(jié)束今天的課吧!
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