視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：桔梗謠
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂人音版《桔梗謠》蚌埠市蚌山小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版《桔梗謠》蚌埠市蚌山小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、能夠用歡樂地情緒、優(yōu)美地歌聲演唱歌曲《桔梗謠》,充分感受頗具起伏感的三拍子內(nèi)在韻律。
2、通過朝鮮族歌曲的聆聽和歌唱、舞蹈作品的欣賞和律動(dòng),初步感受朝鮮族音樂文化。
3、通過簡(jiǎn)單的舞蹈學(xué)習(xí),體味朝鮮族舞蹈的內(nèi)在韻律,即以內(nèi)在的呼吸帶動(dòng)外在的動(dòng)作,并以此進(jìn)一步感受朝鮮音樂的特征。
2學(xué)情分析評(píng)論
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂已有一定的認(rèn)識(shí)和理解,所以這一課主要融入了歌舞的形式,這將會(huì)更加吸引學(xué)生。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
1、把握朝鮮族民歌的演唱風(fēng)格。
2、三拍子節(jié)奏的準(zhǔn)確把握, 歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和二分節(jié)奏。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入評(píng)論
1、音樂律動(dòng):播放歌曲《呼喚》
師:讓我們跟著快樂的音樂動(dòng)一動(dòng)吧!
師:剛剛聽到的歌曲是那個(gè)民族的?
生:朝鮮族
2、觀看朝鮮族風(fēng)土人情圖片
師:接下來讓我們走進(jìn)朝鮮族去看一看。
3、學(xué)習(xí)朝鮮長(zhǎng)鼓帶來的節(jié)奏
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4、揭示課題《桔梗謠》
活動(dòng)2【講授】新課教授評(píng)論
1、初聽歌曲
師:歌曲的情緒是怎樣的?你聽著歌曲時(shí)最想做什么?
生:歡樂地;唱歌、跳舞
2、復(fù)聽歌曲
師:老師和你們一樣,也想唱一唱,如果我唱的好,請(qǐng)豎起你的大拇指為我點(diǎn)的贊!
3、再聽歌曲
師:這首歡樂地歌曲是幾拍子的?請(qǐng)你跟著音樂想一想、拍一拍。
生:三拍子
4、有節(jié)奏的朗讀歌詞
師:小朋友們的節(jié)奏感真好,如果請(qǐng)你們有節(jié)奏的朗讀歌詞肯定難不倒你們,一起試一試吧!
5、小聲隨音樂哼唱歌曲
6、學(xué)唱歌曲
(1)分樂句學(xué)唱
師唱一句,生唱一句
(2)跟琴學(xué)唱
師彈一句,生唱一句
(3)重點(diǎn)學(xué)唱附點(diǎn)節(jié)奏和二分節(jié)奏
(4)接龍練唱
(5)隨琴完整演唱歌曲
(6)指導(dǎo)學(xué)生用歡樂地情緒、優(yōu)美地歌聲隨錄音伴奏演唱歌曲
活動(dòng)3【活動(dòng)】創(chuàng)編與活動(dòng)評(píng)論
1、觀看朝鮮族舞蹈視頻
師:請(qǐng)仔細(xì)觀察朝鮮族的舞蹈有什么特點(diǎn)?
師生共同總結(jié)朝鮮族舞蹈的特點(diǎn)(以內(nèi)在的呼吸帶動(dòng)外在的動(dòng)作;像仙鶴一樣在翩翩起舞)
2、師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的朝鮮族舞蹈動(dòng)作
3、合作表演
男生演唱歌曲,女生表演舞蹈
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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