視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：情景劇,三只小豬
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版（簡(jiǎn)譜）一年級(jí)上冊(cè)《情景劇三只小豬》重慶市渝北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版（簡(jiǎn)譜）一年級(jí)上冊(cè)《情景劇三只小豬》重慶市渝北區(qū)空港實(shí)驗(yàn)小學(xué)校
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
1、 通過欣賞管弦樂《三只小豬》,感受快樂活潑的音樂情緒。
2、 演唱主題、反復(fù)聆聽主題,能從全曲中聽辨四段主題。
3、 能基本準(zhǔn)確地合著節(jié)拍進(jìn)行表演。
2學(xué)情分析 評(píng)論
一年級(jí)學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,但是部分班級(jí)在音樂的聽覺稍有差異。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
1、 重點(diǎn)欣賞小豬蓋房子的音樂,加強(qiáng)音樂主題的記憶。
2、 能根據(jù)各部分不同主題做相應(yīng)的表演。
3、 初步認(rèn)識(shí)小提琴。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】三只小豬 評(píng)論
一、 導(dǎo)入:上課的鈴聲已經(jīng)想起來了,讓我們隨著歡快的音樂跳起來吧。
師生隨音樂做律動(dòng) 師:你們跳得很可愛,在音樂中我們模仿的是哪種小動(dòng)物? 生:小豬。
師:你們的耳朵可真靈,今天老師還帶來了一首關(guān)于小豬的音樂,請(qǐng)你們安靜 的仔細(xì)聽,聽完以后再告訴大家音樂里的小豬在做什么?他們的心情又是怎樣的?
新課學(xué)習(xí)
1、初聽音樂《三只小豬》 ,感受情緒。
師:心情怎樣?
生:高興。開心。
師:誰能給這段音樂起個(gè)好聽的名字?
師:你們的音樂記憶力可很好,你們一下子起了那么多好聽,想不想知道作曲 家起的什么名字啊?讓我們一起來看一下。叫什么名字呢?
2、師出示課題《三只小豬》 師:讓我們用快樂的心情一起讀一下題目吧 《三只小豬 》
3、學(xué)生復(fù)聽音樂,師隨音樂講故事
師:天氣真好啊,小豬快起床,搬草搬木搬磚頭,我們來蓋房, 唰 唰 唰 唰 叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 叮叮 XX X 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 嚓嚓 嚓 我的草房子蓋好了,蓋好了,啦啦啦啦啦 我的木房子蓋好了,蓋好了,啦啦啦啦啦 我的磚房子蓋好了,蓋好了,啦啦啦啦啦 我們的房子蓋好了,蓋好了,歡迎來參觀 嘿!
師:我從你們的掌聲中感受到了你們的熱情, 你們一定喜歡這個(gè)音樂故事對(duì)嗎?
師彈主題音樂旋律
師彈鋼琴,范唱歌詞。
學(xué)唱主題旋律
①師伴奏生唱<草房子>
②師伴奏生演唱《木房子》
③師伴奏生演唱《磚房子》 師:孩子們我太為你們感到驕傲了,你們學(xué)的可真快啊。你們能不能像老師一 樣邊唱歌邊蓋房子嗎?看看我是怎么做的,
4、邊做動(dòng)作邊演唱主題旋律
①師邊做動(dòng)作邊演唱《草房子》
師:我要提醒大家在這段蓋房子的歌曲里有兩個(gè)樂句,在唱第一個(gè)樂句時(shí)要有 節(jié)奏的在左邊蓋房子,那唱第二樂句時(shí)呢?
生:在右邊蓋房子。
師:小手準(zhǔn)備,在蓋房子時(shí)你的小手越有力度,你的房子就蓋的越堅(jiān)固。
②師教生一起做 師:這一遍你們的小手特別有力度,可是歌聽不到你們好聽的聲音。把你們好 聽的聲音唱出來,注意拍手要拍在最后一個(gè)“啦”字上。
③師生邊做動(dòng)作邊演唱《草房子》
師:最后拍手一定要整齊。
④師彈琴生隨音樂演唱
師:讓我們跟著音樂來邊歌唱,邊蓋房子就更有感覺了,我要聽到你們好聽的歌聲哦。
⑤小老師上臺(tái)示范
5、復(fù)聽全曲
師:這段蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次呢?我們一起來仔細(xì)聽一聽。請(qǐng)聽 清楚了,當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)就在心里默唱歌詞,同時(shí)用小手蓋房子,注意 了,你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。 師播放音樂。
師唱:
“歡迎來參觀,嘿。
”這是小豬在表達(dá)愉快的心情。那你們?cè)诟吲d時(shí)喊什么?
生:耶
師:能不能再短促有力一點(diǎn),讓我來唱,你們來說。
師:歡迎來參觀。生:耶。
師:請(qǐng)全體起立,喊出好聽的聲音。
師:歡迎來參觀。
生:耶。
三、復(fù)聽音樂,小組合作表演師給生分組 豬大哥 、豬二哥、 豬小弟。
師:你把老師的心里話講出來了,仔細(xì)聽,認(rèn)真看,我來當(dāng)評(píng)委比一比,看一 看哪一組的房子蓋得最整齊最有力度,這樣的小組能獲得我的獎(jiǎng)勵(lì)哦。我要在他們房子的周圍種上鮮艷的花朵,把房子打扮的漂漂亮亮的。
1、①師放音樂,學(xué)生分組表演唱。
②蓋大房子
2、師播放音樂,學(xué)生表演。
③出示小提琴
A、師播放音樂。
B、生:小提琴。
C、隨音樂完整表演
四、蓋房子的準(zhǔn)備工作。
師:其實(shí)啊小豬在噶房子的時(shí)候除了歌聲和琴聲以外還有幾種特別的聲音,我 們一起來聽一聽 2/4 X X| XX X ||
師:是什么聲音?
生: 釘子的聲音。
師:你覺得敲釘子的聲音最適合蓋那一座房子?
師:跟我來做蓋木房子的準(zhǔn)備工作。注意你們釘木頭的聲音越清脆你們的木房 子就越蓋的特別。
師生齊做釘木房子節(jié)奏
練習(xí)蓋磚房子的節(jié)奏 2/4 X X | X X ||
C、練習(xí)蓋草房子的準(zhǔn)備節(jié)奏 2/4 X —| X —||
師:豬大哥跟我一起拿起鏟子。
師小結(jié):蓋房子可真不容易,還要做那么多的準(zhǔn)備工作,老師的汗都出來了, 不過,老師相信在今天的音樂童話故事里,有了你們的參與一定會(huì)更加精彩, 接下來就就讓我們合著音樂完整表演吧。
五:隨音樂學(xué)生完整表演
師:音樂的前半部分老師和你們一起來做蓋房子的準(zhǔn)備工作,我走到哪一組哪 一組的小豬就和我一起表演,當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)老師就不幫忙了,我要到 一邊休息了,這要靠你們的小耳朵曲聽,什么時(shí)候該唱歌,什么時(shí)候該蓋大房 子,什么時(shí)候該拉小提琴,小豬們你們有信心嗎?接下來就看你們精彩的表演 了,我是音樂里講故事的人, 師播放完整音樂學(xué)生欣賞。
六:師總結(jié)下課。
1、師:你喜歡這首《三只小豬》的管弦樂嗎? 讓我們隨著音樂跳出教師 。
2、師生律動(dòng)
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