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視頻標簽：在葡萄架下
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：湘教版小學音樂五年級下冊7.在葡萄架下-湖南
教學設計、課堂實錄及教案：湘教版小學音樂五年級下冊7.在葡萄架下-湖南
教學目標
教學目標：
1．認知目標：初步了解感受西藏的風土人情、音樂舞蹈風格。
2．技能目標：
①能情緒飽滿地、準確地演唱歌曲《我的家鄉日喀則》，深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家鄉的喜悅心情。
②初步接觸了解藏族舞蹈，通過學跳幾個舞步，從而讓學生喜愛上藏族歌舞藝術。
③通過歌詞創編，激發學生的想象力，培養創造力，豐富他們的音樂感受。
3．情感目標：
從《我的家鄉日喀則》到《家鄉》，在學生情感的自然遷移中，潛移默化地培養學生對家鄉的熱愛之情。
2學情分析
學生通過學唱歌曲，了解民族風情，歌唱自己家鄉等活動，在本節課中增強了愛國心，和民族自豪感，通過自己編寫創作歌詞，等活動激發了對音樂學習的興趣。
3重點難點
1.用輕快和連貫飽滿的聲音有感情地演唱歌曲《我的家鄉日喀則》，深刻體會歌曲中表現的自豪、喜悅的情緒。
2.歌曲第二部分的七拍長音要唱得飽滿、連貫。
3.通過演唱及藏族表演《我的家鄉日喀則》，表現歡快熱烈的情緒。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】引入新授
1．欣賞老師帶來的舞蹈表演，學生回答屬于哪個民族的舞蹈（播放課件《走進西藏》）。
2．觀看舞蹈視頻，提問學生藏族舞蹈以及服飾有什么特點？
3．藏族人民能歌善舞，藏族舞蹈主要有三大種類旋子舞（以長袖善舞為特色）、鍋莊舞（一群人圍成圈邊唱邊舞）、踢踏舞（以腳下踢踏為主）。
4．學習歌曲當中的節奏。
活動2【講授】歌曲教唱
1.初聽歌曲。今天這節課我們還要學一首歌曲，是一首藏族踢踏舞曲，下面我們一起來欣賞。請仔細聽歌曲中都唱了些什么？
師介紹：“日喀則”讀KA，是西藏第二大城市，是藏語中“日喀則”最肥沃的土地、最美好的莊園的意思。“啊嗦啊嗦馬里拉”是藏族歌曲中的襯詞。
2.難點解決：學唱第二部分長音處。
①這首歌曲是日喀則的孩子們在向大家介紹他們的家鄉呢？聽！他那長長的吆喝聲，想吸引大家的注意力呢！（師播放七拍長音處）
②請你數一數這個長音一共有幾拍？猜一猜藏族孩子亮著嗓子長長的吆喝時會做些什么動作？合著音樂做一做動作。
③最后一個“啊”處是什么記號？為什么要用下滑音記號？（師范唱有下滑音的和沒有下滑音的，讓學生體會此時的感情）生用興奮而短促的聲音唱下滑音“啊”。
④完整唱這一句。
3.再聽歌曲
4.學唱一、三兩段
①找一找一、三兩段的異同
②跟琴唱譜
③加入歌詞唱
④師生合作唱（先師問生接唱，然后生問師接唱）
5.學唱第二段
6.跟著伴奏完整演唱歌曲（師生合作唱）
活動3【活動】樂器伴奏拓展
讓學生自由選擇使用樂器為歌曲伴奏
師:這節課老師帶來了幾種樂器,有沙錘 碰鈴 雙響筒,有哪些同學可以舉手上來為我們今天的這首歌曲伴奏呢?
活動4【導入】探究體驗，合作創新
1.日喀則是個好地方，其實我們的家鄉水口也同樣是個好地方，下面我們就用《我的家鄉日喀則》旋律填上詞，來唱一唱我們的家鄉好嗎？（生試著填詞，師在電腦上記錄下來）
2.生唱自己填詞的歌曲《我的家鄉水口》
活動5【作業】總結
播放由韓紅演唱的《家鄉》歌曲，欣賞西藏優美風景圖片結束本節課堂。今天我們一起走進了一個神秘的地方——西藏，領略了那兒的自然風光、民俗風情與音樂舞蹈，藏族還有更多美妙的音樂動人的舞蹈等著同學們去學習，有興趣的同學可以通過電視、電腦網絡等手段繼續學習，老師也歡迎同學們課后多與我進行交流。好，今天的課就到這兒結束，最后我們一同用藏語“扎西得勒！”相互到個別吧，扎西得勒！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
