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視頻標簽：甜甜的秘密
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂三年級下冊第7課《甜甜的秘密》重慶市
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教學目標
知識與技能:學會用真摯的情感演唱歌曲,并唱出A段和B段不一樣的情緒;
過程與方法:嘗試用體驗、對比、合作學習等方法,在聽、唱、演等多種音樂實踐活動中,感受歌曲所表達的情感;
情感態度價值觀:通過表演歌曲,抒發對老師深深的情意。
2學情分析
三年級的同學具有了一定的音樂鑒賞和表現能力,在歌唱上可以進行一定的說唱、輪唱表演。但是部分孩子在演唱時弱的部分容易虛,強的部分容易喊唱,需要老師不斷引導學生學會科學的呼吸和發聲。
3重點難點
1、唱出A、B兩段的情緒對比。
2、輪唱表演。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】甜甜的秘密
一、導入:
1、師:今天的音樂課,我們從兩幅畫開始。(PPT出示兩幅不同場景的畫:一幅是小朋友說悄悄話,另一幅是小朋友在游戲)請同學們觀察這兩幅圖,看看圖中的小朋友在干什么?如果用一個詞來形容他們的情緒,你會怎么說?
請生觀察并回答(第一幅圖:悄悄地 第二幅圖:興奮、激動地)
過渡語:你看,不同的線條和圖案能表達出不同的情緒。還有一種藝術形式也能做到,那就是——音樂。
2、師分別彈奏A、B兩段的旋律,請生聽辨哪一段表達的是悄悄的感覺,哪一段表達的是興奮激動的感覺?(課件出示兩段旋律的歌譜,請生聽后連線)
[設計意圖]:本環節采用音畫結合的方式,首先就讓學生對比聆聽兩個樂段的不同情緒,為后面的內容做鋪墊,也為解決本課情緒表達的難點做準備。
二、學唱A段旋律:
1、出示第一樂段的曲譜,師彈奏,請生在心里默唱。
2、請生用“LU”模唱第一樂段的旋律,唱出悄悄的感覺。(提示:慢速。小嘴豎著打開,聲音從眉心出來。)根據學生唱的情況糾錯指導。
3、提示第一樂句和第三樂句的音高有不同。師用手勢引導。
4、現在老師為這段音樂加上肢體動作,請同學們觀察,老師的動作是連續進行的還是走走停停的?(師踮起腳尖,隨音樂的進行走走停停)
5、請生模仿老師,加上律動用“LU”再唱一遍第一樂段旋律。
(師:現在請全體起立,我們一起踮起腳尖,帶著這種悄悄的感覺再用“LU”來演唱一遍。記得,不要有腳步聲哦!)
6、現在請大家觀察曲譜,是哪一個音樂記號讓我們有了這種走走停停,躡手躡腳的感覺呢?(由生找到休止符,提示大家在有休止符的地方一定要休息停止)
7、唱第一樂段的唱名。(中速。記下學生沒唱準的地方,重點指導)
[設計意圖]:本環節采用模唱、律動、視唱等方式,引導學生掌握A段旋律要表達的神秘的、悄悄的感覺,并意識到這種感覺的產生是因為有休止符的出現。
三、學唱B段旋律:
1、出示第二樂段曲譜,請生隨老師的琴聲哼唱一遍。(注意唱出激動的感覺)
2、老師邊唱第二樂段旋律邊畫旋律線,學生跟唱并徒手畫旋律線。
師:這段音樂給我們的感受是激動興奮的。那我們一起來看看,音樂是怎么樣來表達這種情緒的。
畫好后師提問:大家看看,這樣的旋律線像什么呀?(起伏的山川、波浪)正是音樂中蘊含的這種忽高忽低的旋律表達了我們心潮的起伏。現在就請同學們拿出小手,跟著老師的琴聲,邊用“LU”模唱旋律邊用手擊打出波浪的感覺。
生邊用“LU”模唱第二樂段旋律邊拍手。
[設計意圖]:學唱B段主要采用了畫旋律線的方式,將旋律的起伏與心潮的起伏相結合,表達出本段激動的、急切的情緒。
四、學習歌曲:
1、師范唱表演歌曲。
師:剛剛的這兩個樂段其實在為我們講述一個故事,現在就請同學們聽老師用音樂講述一下這個甜甜的故事。邊聽邊想,如果要你給這個故事取個名字,你會怎么取?
2、請生為故事取名字。
3、出示課題,帶有感情地朗讀課題,讀出甜甜的感覺。
4、出示歌詞,有感情地朗讀歌詞。(加入背景音樂《雨的印記》)
5、演唱歌詞。(中速,至少兩遍)
[設計意圖]:通過為歌曲取名字、有感情地朗讀歌詞等方式引導學生從歌詞中體會對老師的愛,有利于他們更富表現力、更情真意切地通過歌曲抒發情感。
五、處理歌曲
1、出示第二樂段的曲譜以及強弱符號f、P。四人小組合作,唱一唱,議一議,為這兩個樂句進行強弱處理。
(各組在小組長的帶領下,演唱歌曲的第二部分,并在括號內填上合適的力度記號)
請小組匯報自己的討論結果,并唱給大家聽,并說說這樣處理的理由。(師總結:第一樂句旋律高亢、激昂,表達的是學生急切盼望老師發現“秘密”的心情,所以要唱得稍強;第二樂句旋律低回、婉轉,仿佛是在心里默默地訴說對老師的情感,所以要唱弱)
請全班同學按照這樣的強弱對比一起來唱一下第二樂段。
[設計意圖]:本環節采用小組合作的方式,引導各小組通過對比演唱、分析歌曲和揣摩心理等各種方法對這一段進行強弱處理,注重音樂的情緒體驗。這也是新課標中提到的重要內容。
六、課件出示我校果子節的景象,各小組在組長的帶領下將想對老師說的悄悄話寫在便簽紙上,然后貼在橘子上。送給親愛的老師。
師:在我們學校,有一個甜甜的節日。每年秋天柑橘成熟的時候,就會有孩子們去摘下那一顆顆金黃的果實,他們會把自己對老師想說的話貼在橘子上,送給親愛的老師。孩子們對老師濃濃的愛都融進了這金黃的橘子里。現在,老師也為每個小組準備了一個甜甜的橘子,請你們一起把自己想對老師說的話寫下來,然后貼在橘子上。下課后,我們也去給老師們送上一個“甜甜的秘密”!
[設計意圖]:結合我校特有的“果子節、謝師恩”活動,將歌詞的內容從想象變成現實,讓孩子對老師的愛不止停留在歌曲中,還留在甜甜的橘子里、話語里、祝福里、心靈里!讓這節課的情感目標得到更具象的表現。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
