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視頻標簽：京調,京韻
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版五年級下冊第5課學唱歌曲《京調京韻》安徽省 - 馬鞍山
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教學內容
欣賞《京調》學唱歌曲《京調》
2教材分析
《京調》是作曲家顧冠仁根據京劇唱腔西皮原板和流水板的音調改編而成的。本教材運用的都不是傳統的老曲段,都經過了改良,創新甚至變種,但它們仍在很大的程度上體現了京劇音樂的基本風格特點。教材充分考慮了現代小學生對古老京劇藝術的接受、理解與親近的程度,試圖在傳統與現代之間搭起一座橋梁。給學生帶來一次愉快而又別具一格的京劇音樂體驗。通過民族管弦樂的形式把京劇的唱腔進行了再創造,既保持了京劇唱腔的原形,又豐富了音樂的表現形式,表現了歡快喜悅、生動活潑的情趣。樂曲通俗易懂,是了解京劇音樂的最佳教材之一。
全曲有兩個主題。第一主題是西皮原板的唱腔,歡快活潑。在樂隊輕快流暢的伴奏下,清脆的曲笛領奏出歡快的旋律,一個旦角(小姑娘)活潑的形象一下子展現在我們的面前。第一樂段給人以明朗輕松之感。
第二主題是流水的唱腔,節奏舒展,與第一樂段形成了鮮明的對比像生角沉穩的形象。給人以舒展優美之感。
全曲的結構為:引子+ABABA+尾聲。
3重點目標
能聽出樂曲《京調》兩個不同情緒的樂段,并能聽辨出《京調》的旋律是取材于京劇唱腔《蘇三起解》唱腔片段。通過欣賞學唱《京調》,讓學生感受濃郁的京劇韻味的同時,加深對京劇文化藝術的認識。
4教學重難點
教學重點:1、感受《京調》歡快活潑的情緒,并分辨它的曲式結構。
2 、 學唱填詞歌曲《京調》時,基本能表現出歌曲的京腔京韻。
教學難點:對京劇韻味的把握和學習。
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】談話導入
導入新課
同學們請看今天的課題,“《京韻》”也就是說我們的今天的學習內容和京劇有關。我們先來欣賞一段京劇。播放視頻,及唱詞(初步感受京劇的韻味)
這是著名京劇唱段《蘇三起解》選自京劇《玉堂春》:蘇三是一位重情重義的女子,她琴棋書畫,樣樣精通。和一位姓王的書生情投意合。后來,書生進京趕考,而蘇三卻受人陷害,身陷牢獄。這時書生金榜提名,被任命為山西巡撫,相當于現在的省長。聽說了蘇三的案情,就派人把蘇三押解往山西,重新審理此案。后來案情真相大白,蘇三得以釋放,有情人終成眷屬。這段唱段就是蘇三即將啟程往山西,想起書生時,所說的一段心里話。從而有了這段著名的《蘇三起解》。(了解蘇三起解的故事梗概)京劇和我們的現在唱歌有什么不一樣呢?
這樣的京劇名段,我們也來試著唱兩句。(生學唱(蘇三離了洪洞縣,將身來在大街前)
活動2【講授】分段欣賞全曲
欣賞《京調》
(一)欣賞了解《京調》第一主題
同學們學的還真有點京劇的味道,但是總覺得有些不習慣這樣唱,現在樂壇的流行趨勢的是把戲曲唱腔進行改編,融入到歌曲樂曲中。我們今天即將欣賞的《京調》就是其中的代表作之一。這首曲子有兩個主題,我們先來聽聽第一主題
提問:
A.這段音樂和《蘇三起解》有什么關系?
B.這段樂曲的主奏樂器是什么?(笛子的音色清脆明亮,在這段樂曲中模仿人的唱腔,惟妙惟肖)
C. 這段音樂的情緒是怎樣的?
(歡快活潑)
(引導:《蘇三起解》的情緒是怎樣的?(悲哀 無奈的敘說)這就是作曲家的高明之處,老調新彈,把大家都耳熟能詳的唱段稍加改編,既使人們感到熟悉,又給人帶來不同的情緒體驗。復聽一遍體會情緒。
(二)演唱歌曲《京調》
聽完第一主題,我們來聽聽歌曲《京調》。聽《京調》范唱.
聽出來了嗎?它的旋律是不是很熟悉?就是剛才的樂曲片段填詞的,
理解歌詞
歌詞看起來很簡單,其實包含的內容還真不少呢!
學生交流 生旦凈丑 唱念做打 臉譜
同學們對京劇了解的還真不少,讓我們一起來學唱歌曲吧!用京劇腔調演唱的歌曲,我們也稱之為京歌。
歌曲速度比較快,咱們放慢速度用“登”模唱歌曲旋律。重點解決后面兩句。
我們前面聽到的《蘇三起解》是真聲,還是假聲?我們用高位置讀歌詞,就能體會到假聲了才像唱京劇旦角。
練習演唱
放慢速度跟琴唱詞,原速跟范唱 原速跟伴奏演唱
學習《京調》的第二主題。
同學們唱的真有京劇味,讓我們休息一下,我們接著欣賞樂曲的第二主題。
1..主題2和主題1的情緒有什么不同?(舒緩悠長)
出示《京調》的第一主題部分樂譜
第二主題樂譜。(出示樂譜)我們試著把譜子唱一下。
2.兩個主題演奏速度相同嗎?
3.如果現在有旦角和生角,你們認為誰唱第1主題,,誰唱第二主題?
男女生分角色演唱主題曲譜。感受不同的情緒色彩。
活動3【活動】欣賞全曲
完整的欣賞《京調》
1 .完整的初聽第一遍
樂曲《京調》的兩個主題我們已經分辨的很清楚了,接下來我們把《京調》完整地欣賞一遍。看視頻,感受一下樂隊現場演奏的氣氛。用你的肢體語言或者神態告訴我,你感受到的兩個主題不同的情緒體驗 。
提問:1.兩個主題之間直接過渡的嗎?
(說明引子和間奏)
2.樂曲的結尾速度有什么變化嗎?(模唱結尾的京劇唱腔)
2.復聽一遍,弄清曲式結構
剛才大家在聽地過程中,有沒有注意這兩個主題各出現幾次?我們來聽第二遍,并把它們順序記下來。
引子+A B A B A?)
3.時間如果充裕再來欣賞一遍《蘇三起解》。
活動4【講授】小結
課堂小結
這節課欣賞的樂曲《京調》手法簡潔,構思別具一格,讓我們感受到了濃濃的京劇韻味。希望同學們通過這節課的學習,能夠喜歡上我們的傳統京劇文化,去了解和學習京劇藝術,讓我們的京劇文化得以傳承。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
