視頻標(biāo)簽:憶江南
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視頻課題:蘇教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)歌曲《憶江南》江蘇省 - 連云港
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蘇教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)歌曲《憶江南》江蘇省 - 連云港
《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)年級(jí)】:
四年級(jí) 【教學(xué)目標(biāo)】:
1.通過(guò)視.聽(tīng).唱.動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美,學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱.合唱歌曲。
2.從詩(shī).景.歌.樂(lè).舞等幾個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂(lè)語(yǔ)言的甜美,激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛(ài)之情。 【教學(xué)重點(diǎn)】:
1.指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》
2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。 3.學(xué)習(xí)用輪唱.合唱等方法來(lái)演唱歌曲。 【教學(xué)過(guò)程】: (一)激趣導(dǎo)入 1.配放音樂(lè)《江南》 學(xué)生律動(dòng)
2.走進(jìn)江南風(fēng)景
(1)師:同學(xué)們,老師今天給大家?guī)?lái)了一組很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖,請(qǐng)你欣賞后告訴我,你看到了哪些具有江南特色的景物?感覺(jué)怎樣?想說(shuō)些什么?(教師隨機(jī)與學(xué)生互動(dòng)模仿做各種動(dòng)作或造型)
(2)討論分享自己知道的與江南有關(guān)的古詩(shī)句 3.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)詞《憶江南》
師:唐代詩(shī)人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫(xiě)下了一首著名《憶江南》,請(qǐng)大家靜靜地聽(tīng)老師朗誦一遍。
(1)請(qǐng)同學(xué)們注意“能”字的節(jié)奏。 X . X X X 能
2
(2)請(qǐng)學(xué)生捕捉教師朗誦的強(qiáng)弱感覺(jué)
【設(shè)計(jì)意圖】:提前讓學(xué)生感知歌譜中“能”字的附點(diǎn)節(jié)奏;提前感知歌曲演唱的強(qiáng)弱處理,為接下來(lái)歌曲學(xué)唱做準(zhǔn)備。 4.學(xué)生按老師的感覺(jué)配樂(lè)朗誦詩(shī)詞 (二)新授教學(xué) 1.教師示范表演唱
師:這么美的詩(shī)用朗誦還不足以表達(dá)它的美的意境,老師想把它唱出來(lái),請(qǐng)說(shuō)出你的感覺(jué)。
【設(shè)計(jì)意圖】:教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱,讓學(xué)生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2.學(xué)生再次欣賞歌曲一遍,并用手畫(huà)旋律線。 3.跟琴視唱歌譜,注意換氣記號(hào)處。
4.請(qǐng)學(xué)生找一找歌曲中魚(yú)咬尾的地方。 (1)介紹“魚(yú)咬尾” (2)學(xué)生找一找、議一議
5.請(qǐng)學(xué)生完整地演唱歌曲,教師用扇子給學(xué)生伴奏打拍子 (三)表現(xiàn)歌曲
1.教師通過(guò)演唱加入同學(xué)們,創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。
師:老師把這首歌也變一變,唱一唱,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)里面有哪些不同的演唱形式?(輪唱 合唱)
(1)學(xué)習(xí)輪唱歌曲
感受晚兩個(gè)小節(jié)加入演唱的輪唱感。 (2)分組輪唱歌曲 (四)拓寬欣賞
1.欣賞另一種風(fēng)格的《憶江南》
欣賞完討論兩首《憶江南》風(fēng)格上的異同。 (五)課堂小結(jié)
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師:同學(xué)們,今天我們從詩(shī)、歌等幾個(gè)方面初步了解了江南的美,知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美,樂(lè)美,而且歌美,舞美。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也處處是風(fēng)景,讓我們課后找尋家鄉(xiāng)美景。
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