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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：看圖寫話
視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊第四單元看圖寫話教學(xué)-重慶
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊第四單元看圖寫話教學(xué)-重慶
好玩的雞蛋殼
-----部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊第四單元看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本單元以“童心”為主題，編排的四篇課文體裁多樣，有兒童詩、兒童散文和兒童故事，都充滿了豐富的想象。寫話環(huán)節(jié)的設(shè)置則是延續(xù)了閱讀主題。四幅圖色彩明麗活潑，情節(jié)有趣：小蟲子、螞蟻和蝴蝶一會(huì)兒用雞蛋殼搭成蹺蹺板；一會(huì)兒做成熱氣球，飛上了天空；下雨了，它們直接把蛋殼倒過來，在里面躲雨呢。天黑了，三個(gè)好朋友就將蛋殼當(dāng)成搖床，躺在里面睡著了，多么有意思的圖畫呀！因此，這節(jié)課應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖發(fā)揮想象，借助提示詞語按時(shí)間順序?qū)懺挕?nbsp;
二、教學(xué)理念
新課標(biāo)對(duì)低段寫話的要求中明確指出要激發(fā)學(xué)生對(duì)寫話的興趣，樂于運(yùn)用積累的詞語，并能根據(jù)表達(dá)需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。所以在低段寫話的指導(dǎo)課中給孩子營造一個(gè)安全、自由表達(dá)的環(huán)境尤其重要，讓孩子真實(shí)地說，讓孩子大膽地說，在充分說的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)寫，并及時(shí)反饋指導(dǎo)。讓寫話像黑夜行車一樣，每一段路都是充滿刺激的，而老師則需全程陪同，最終到達(dá)目的地。 三、 學(xué)情分析
二年級(jí)下冊的孩子有了一定的寫話基礎(chǔ)，在格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方面還是需要提醒和強(qiáng)調(diào)，但不需作為重難點(diǎn)來突破。把句子說完整、通順，用提示的詞語把四幅圖的內(nèi)容連接起來，對(duì)于這些孩子還是有一定難度的。二年級(jí)的孩子對(duì)事物充滿好奇，
他們的想法很奇妙，但需要老師的喚醒，因此這節(jié)課教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境，喚醒孩子豐富的想象力，讓寫話內(nèi)容變得有趣。 四、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)寫話興趣，呵護(hù)表達(dá)欲望，讓學(xué)生敢說樂寫。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的書面語及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，借助詞語按順序?qū)懺挕?nbsp;3.通過創(chuàng)設(shè)情境喚醒學(xué)生想象，初步寫出趣味。 五、教學(xué)重、難點(diǎn) 目標(biāo)2、3 六、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、寫話草稿本 七、 教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）情境激趣，明確寫話要求
1.課前聊繪本《半個(gè)蛋殼》，如果你是小老鼠，你還會(huì)用蛋殼做些什么？（教師的評(píng)價(jià)扣住想法“有趣”或“好玩”。） 2.情境導(dǎo)入：小蝴蝶和好朋友螞蟻、青蟲度過了美好的一天，還把整個(gè)過程畫成了一幅幅美麗的圖畫，想看嗎？
3.讀小蝴蝶的邀請函，明確寫話要求。（親愛的小朋友們：你們好！我真誠地邀請大家為我的圖畫配上文字，你可要仔細(xì)觀察喲，看看我們用雞蛋殼做了些什么？發(fā)生了哪些有趣的故事？期待你們的作品喲！）
（二）依次看圖，有序完整表達(dá)
1.指名孩子觀察每一幅圖，用“誰用雞蛋殼當(dāng)作什么，在
干什么”的句式將圖畫內(nèi)容說完整。
2. 相機(jī)指導(dǎo)運(yùn)用提示的詞語將四幅圖連起來說一說。 （1）小組成員輪流說 （2）小組展示 （3）師生評(píng)價(jià)
（三）喚醒想象，寫出有趣的故事 1.范文引路
（1）出示兩段文字，讓孩子幫小蝴蝶選選，并說明理由。
A.過了一會(huì)兒，大家都玩累了。于是，小螞蟻、小蟲子和蝴蝶就用
雞蛋殼做了一個(gè)熱氣球，它們坐在里面，飛上了天空。
B.過了一會(huì)兒，大家都玩累了，于是它們就想換個(gè)游戲。小螞蟻說：“小蝴蝶都能在天上飛，我也想在天上飛翔，拿我們就做個(gè)熱氣球吧！”小蟲子說：“好呀，好呀！”它們就找來了一塊粉紅色的布，再找了幾根繩子，繩子的一頭系在布上，另一頭系在蛋殼上，它們就坐著熱氣球飛上了湛藍(lán)的天空。它們看到了像棉花糖一樣的白云，大家齊聲說：“好美啊！”
（2）師相機(jī)總結(jié)：大膽的想象能讓你的寫話變得有趣好玩。
2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子入情入境地想。 1.把自己想象成草地上的一只小昆蟲。 2.想想你看到了什么，聽到了什么？ 3.試著把這一幅圖編成一節(jié)有趣的故事。
3. 指名說一說。 4. 獨(dú)立寫一幅畫。
5. 指名同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)（師生評(píng)價(jià)修改） 6. 學(xué)生自評(píng)
（四）布置作業(yè)，創(chuàng)編班級(jí)繪本
1.
家庭作業(yè)：以繪本的形式完成寫話。
2. 把編寫的故事讀給家長聽。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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