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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：扁鵲治病
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)29寓言兩則-扁鵲治病-浙江省 - 寧波
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《扁鵲治病》教學(xué)設(shè)計(jì)
◆教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，正確讀寫“腸胃、湯藥、敷燙、理睬”等詞。 2. 借助學(xué)習(xí)卡，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單講故事，清楚講故事，生動(dòng)講故事。 3. 在講故事中明白要從小毛病開(kāi)始防治、要聽(tīng)從別人的忠告的道理。 ◆教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助學(xué)習(xí)卡，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單講故事，清楚講故事，生動(dòng)講故事。 難點(diǎn)：讀好人物對(duì)話，練習(xí)生動(dòng)講故事。
【課前談話】
1.了解扁鵲。
2.教師以不同方式講《起死回生》的故事，學(xué)生打分并說(shuō)明理由。你們喜歡講故事嗎？給誰(shuí)講過(guò)故事？
3.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很多故事都是通過(guò)口耳相傳的方式才流傳至今，我們不僅要聽(tīng)故事，更要學(xué)會(huì)講故事。 【教學(xué)過(guò)程】 板塊一：講簡(jiǎn)潔 一、揭題
1.揭題讀題：今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣講好故事。 2.板書課題
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知
1．要想講好故事，首先就要讀懂故事。明確要求。
2. 檢查：（1）認(rèn)讀生字詞（2）借助課題，用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容？ 3．小結(jié)：借助課題講故事，就能把故事的內(nèi)容講簡(jiǎn)潔。但這只能讓大家了解故事的大概。我們要把故事講好，還要把故事的情節(jié)講清楚。 板塊二：講清楚 三、梳理情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述
1. 扁鵲一心想為蔡桓公治病，前后一共去了幾次？（四次）默讀課文，找找從哪里能看出扁鵲見(jiàn)了蔡桓公四次，用筆圈一圈。
2. 指名回答，出示表格。預(yù)設(shè)：時(shí)間，扁鵲的行為
3. 教師示范填寫“一見(jiàn)”。（1）指名讀 （2）抓住關(guān)鍵詞填寫 （3）串聯(lián)關(guān)鍵詞講情節(jié)。
4. 四人小組合作填寫學(xué)習(xí)卡，指名朗讀明確要求，小組合作填寫串講。
5. 小結(jié)：像他們這樣把這些詞串連起來(lái)，說(shuō)清楚“時(shí)間”，“他們做了些什么”，可以讓聽(tīng)的人快速了解故事的主要情節(jié)。但是這樣講故事你們滿意嗎？要想把故事講得
吸引人，還得把故事講生動(dòng)！ 板塊三：講生動(dòng) 四、讀好對(duì)話，積累語(yǔ)言 （一）結(jié)合語(yǔ)段，學(xué)習(xí)妙招
1. 出示妙招一，學(xué)生齊讀。
妙招一：感同身受講話語(yǔ)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)出真情。
2. 默讀課文，找出扁鵲說(shuō)的語(yǔ)言，思考：扁鵲每一次說(shuō)話時(shí)的心情有何不同？ 3. 指名回答，抓住關(guān)鍵詞，指導(dǎo)朗讀。
4. 抓住這些關(guān)鍵詞，是我們講好人物語(yǔ)言的好辦法。不過(guò)，這樣講故事可還不夠生動(dòng)，再教大家一招。出示妙招二。
妙招二：動(dòng)作神情都到位，“添油加醋”出新意。
5.出示語(yǔ)段，誰(shuí)能用上動(dòng)作神情來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 6. 抓住關(guān)鍵詞，學(xué)習(xí)第四次語(yǔ)言。 （二）想象心理，感悟道理
1.當(dāng)然，講故事除了講好人物的語(yǔ)言還不夠，還可以講出人物的心里話。 不過(guò)五六天后，蔡桓公就沒(méi)有這么威風(fēng)啦！出示句子：“五六天后，蔡桓公渾身疼痛，后來(lái)越來(lái)越痛，他心想……（隨機(jī)板書：防微杜漸等詞） 五、情景練習(xí)講故事。
開(kāi)展“故事接龍“的游戲”，用上兩大妙招把故事講生動(dòng)。 1.明確講故事的規(guī)則：
（1）四人小組合作，每人講一個(gè)情節(jié)，連起來(lái)講述扁鵲治病的故事。 （2）輪到講的同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)卡和屏幕上的連環(huán)畫，講清楚，講生動(dòng)。 （3）聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真專注，聽(tīng)后對(duì)講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2.小組練講故事。
3．故事接龍，小組推薦一位同學(xué)上來(lái)故事接龍。生生互評(píng)，師生評(píng)。
4. 總結(jié)：今天這堂課，我們圍繞《扁鵲治病》這則寓言故事，從蔡桓公的身上知道了要防微杜漸的道理，也學(xué)習(xí)了如何把故事講簡(jiǎn)潔，講清楚，講生動(dòng)。在我們中華文化的寶庫(kù)中，還有許許多多有趣的故事等待大家去發(fā)掘。希望你們都能講好故事，多講故事，成為文明的傳播者！ 六、板書
扁鵲治病
講簡(jiǎn)潔 蔡桓公 講清楚
講生動(dòng)防微杜漸
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