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視頻標簽：風娃娃
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版二年級上冊24《風娃娃》貴州
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版二年級上冊24《風娃娃》貴州省- 興義
zzz《24風娃娃》第一課時教學設計
教學課題：24 風娃娃
教學內容：《24風娃娃》第一課時 教學班級：二（1） 教學時間：2017.12.14 執 教 者：盧興翠 教學目標：
1.認識“助、使”等12個生字及“幫助、使勁”等詞語，會寫“車、得”8個字。
2.讀好句子，初步知道故事內容。 教學重點：
認識“助、使”等12個生字，會寫“車、得、秧、苗”8個字。 教學難點：
讀好句子，初步知道故事內容。 教學過程： 一、謎語導入。 二、合作探究學習生字。
1.導入：（1）師：孩子們昨天回去預習了嗎？那你發現這篇課文和我們之前學習的課文有什么不一樣嗎？（沒有拼音）那預習時遇到的不認識的生字，你是怎樣解決的？（2）學生回答解決不認識學生的辦法。（3）師：那現在課文中的生字都讀準了嗎？
2.學生合作認讀生字。（1）師：現在同桌互相檢測檢測。（2）學生小組合作認讀生字。（3）師檢測孩子們剛才的合作學習成績。 3.學生合作識記生字。（1）師：孩子們，我們學過的識記漢字的方法有哪些？那這些生字你是用什么方法記住的呢？請同學們同桌討論交流一下，然后舉手告訴我們。（2）學生交流識記生字的方法。（3）學生匯報交流結果。
4.鞏固識字--“蒲公英去旅行” 三、學習詞語。
1.師：生字跑到詞語里面，你還認識嗎？
2.誰來挑戰第一行？（以此類推讀第二、三、四行） 四、讀好句子。
1.師：詞語跑到句子里，你還能讀好嗎？2.學生先自己練習讀。3.指名讀句子。
五、讀課文，初步知道課文內容。
1.師：字詞跑到課文中，你還能讀好嗎？2.男女生比賽讀。 六、書寫指導。
1.師：孩子們，你們把生字詞讀得這么好，相信你們也能把字寫得很漂亮。
2.請孩子們先觀察這些生字，看看從結構上你有什么發現，你有那些要提醒同學們的。
3.學生匯報觀察的結果。4.師范寫 “秧”。5.學生書寫。6.展示學生書寫并進行點評。7.同桌互評并給星。 七、課堂小結。
孩子們，這節課我們學習了生字詞，你們都掌握得很好，下節課咱們再來學習風娃娃做的事情。 板書設計： 24 風娃娃
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