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視頻標簽：小蝌蚪找媽媽
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》建設兵團
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版小學語文二年級上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》建設兵團
部編版二年級語文上冊教學設計
1、 小蝌蚪找媽媽
一、教材分析 ：
本課是一篇溶知識性、趣味性于一體的科學童話，文字淺顯易懂。課文以兒童喜聞樂見的形式向學生紹了一群天真活潑的小蝌蚪在找媽媽的過程中，經過“長出后腿——長出前腿——尾巴變短——尾巴消失”四個階段，最后變成了青蛙，說明了青蛙生長過程形體變化，蘊含了從小獨立生活，遇事主動探索的道理。 二、學情分析
經過一年的學習，大部分學生對學習生字都有了自己的方法，教師應當相信他們的識字能力。作為團場的孩子，他們對蝌蚪和青蛙都比較熟悉，有一定的生活經驗，所以教學本課，以朗讀為主，特別是分角色朗讀更受學生的歡迎。 三、教學目標
1、認識“塘、腦”等15個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知蝌蚪變青蛙的生長過程。 3、學會準確理解和運用課文中出現的動詞。
4、增強對科學童話的興趣。體會從小獨立生活，遇事主動探索的道理。 四、教學重難點
1、了解青蛙成長過程中的形體變化。
2、理解并體會課文中出現的表示動作的詞在運用上的準確性。 五、教學過程： (一)、導入新課
1、同學們，今天我們的課堂上來了一群新朋友，你們看，它們是誰呀？（小蝌蚪）
課前我們先來自己自由地讀讀一首小詩《小蝌蚪》。
看到同學們讀的這么認真，老師也想讀一讀，咱們合作讀讀好嗎？ 2、同學們，小蝌蚪的媽媽是誰呀？（青蛙）
3、為什么他們的長相相差這么大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認識，今天，我們一起隨小蝌蚪去找媽媽吧！（出示課題：小蝌蚪找媽媽）齊讀課題。 (二)、合作探究
1、青蛙媽媽想過河，可是它受傷了，你們能幫助它嗎？ 2、接下來有點難度了，這些詞語你們認識嗎？
3、看來大家昨天都認真 的預習課文了，下面我們就一起看看小蝌蚪是怎么去找媽媽的吧 4、解小蝌蚪與青蛙的區別
（1）同學們，小蝌蚪和青蛙媽媽是什么樣子？我們快到課文里找找吧！請同學們自由快速地朗讀課文，讀完后，用 “____”畫出描寫小蝌蚪和青蛙媽媽樣子的句子。（生讀）
（2）匯報交流，多媒體顯示內容。
哪個同學能把描寫小蝌蚪樣子的句子找出來？（大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。）
同學找對了嗎？（對）好，我們一起把描寫小蝌蚪樣子的句子讀一讀。（全班齊讀）(出示課件：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。)
哪個同學能大膽站起來讀一讀。（生個別讀）
這個同學很棒，能把句子中重點詞用重音讀出來，我們再把這句話讀一讀。（全班再讀） 老師讀黑體字，同學們把課文的原句讀出來。（師生減字對比讀） 同學們，小蝌蚪是什么樣子呢？你來！（個別學生回答）
課件：( )的腦袋 （ ）的身子（ ）的尾巴
哪個同學能把描寫青蛙媽媽樣子的句子找出來？（荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。）
這個同學找對了嗎？（對）好，我們一起把描寫青蛙媽媽樣子的句子讀一讀。（全班齊讀）(出示課件：他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。)
老師讀黑體字，同學們讀紅色字體。（師生承接讀）
荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。同學們能不能模仿課文的這些詞語說一說？
5、齊讀2-3自然段 找一找：小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些動物？用“ ”畫出小蝌蚪和動物們說的話。 6、練習分角色朗讀。
7、思考：小蝌蚪為什么會叫烏龜“媽媽”？ 8、鯉魚阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長什么樣？
9、齊讀第5自然段，用“ ”畫出小蝌蚪和青蛙媽媽的對話。 2、了解小蝌蚪找媽媽的過程
自由快速地閱讀課文2—6自然段，找一找并說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中身體發生了哪些變化？
(三)、拓展延伸
1、你現在知道小蝌蚪是怎么變成青蛙的嗎？
2、過渡語：小蝌蚪在找媽媽的過程中，漸漸變為青蛙，請一位同學扮演小蝌蚪，向大家介紹自己的成長過程。
大家好，我是一只小蝌蚪，我__________，__________，_____________________。過了幾天，我長出了_____________，又過了幾天，我長出了____________。后來，我的尾巴_______________，最后，我的尾巴____________，我長成了一只__________，天天跟媽媽去________________。大家要記得_____________我奧。 （四）、評價總結
1、介紹科學小知識。今后你們要怎樣做呢？
2、一天，小青蛙又遇到了烏龜，小青蛙笑著對烏龜說：“我們找到媽媽了，我們的媽媽_______，_______，_________________，__________________。我們天天跟著媽媽________，我們用舌捕食，一只青蛙一年能捉一萬五千多只害蟲，我們是莊稼的好朋友。”
3、小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，心里非常的高興，就把自己這一路找媽媽的過程唱給了媽媽聽。你們想聽嗎？
總結：大千世界，充滿著無數的奧秘，希望同學們能積極探索鉆研，像幫助小蝌蚪那樣解決更多的難題
（五）布置作業
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
