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視頻課題：部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地五《識(shí)字加油站 我發(fā)現(xiàn)》甘肅省 - 張掖
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《語文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì) 識(shí)字加油站 我發(fā)現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.在誦讀兒歌“包”部字族文的過程中，準(zhǔn)確識(shí)記8個(gè)生字。
2.在看部首識(shí)字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：通過識(shí)記生字，進(jìn)一步鞏固形聲字的構(gòu)字規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與字義之間的聯(lián)系，提高歸類識(shí)字的能力。 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，今天這節(jié)讓我們一起學(xué)習(xí)《語文園地五》的識(shí)字加油站 我的發(fā)現(xiàn)。（板書）
孩子們，你們知道嗎？在很久很久以前，我們的祖先生活在一起，勞動(dòng)在一起。他們看到了很多很多的東西，遇到了許許多多的事情，他們想把這一切都記下來，可是那時(shí)候還沒有文字，怎么辦呢？我們的祖先是富有智慧的，他們想出了一個(gè)好辦法，他們看見“人”就把“人”畫下來。這就是我們的祖先用畫圖的方法創(chuàng)造出了象形字.
師：下面，老師想請(qǐng)大家一起來認(rèn)一認(rèn)這些圖會(huì)演變成什么字呢？
1.多媒體出示“食、水、足、手、衣、火”
2.指名認(rèn)讀 二、識(shí)字加油站
師：看來啊我們也是有智慧的孩子！那大家在這首兒歌里還能找到這些象形字的身影嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音讀通句字，難讀和不會(huì)讀的地方借助拼音多讀幾遍 1.出示識(shí)字加油站的兒歌。(ppt5) 生借助拼音自由讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。
指名學(xué)生讀，師正音。
師：同學(xué)們讀的很準(zhǔn)確哦！那老師想給你們?cè)黾狱c(diǎn)難度，大家愿意挑戰(zhàn)嗎？ 2.去掉拼音讀兒歌。
3.讀完之后，你有什么發(fā)現(xiàn)么？ 生觀察交流。
預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)每句話的最后一個(gè)字長(zhǎng)得很像。
我發(fā)現(xiàn)每一句的最后一個(gè)字里面都有“包”的結(jié)構(gòu)。 師：孩子們，你說的太棒了！ 生：說象形字演變成偏旁，
師：吃飽需要食物，泡茶需要水，跑步要用腳，擁抱要用手，長(zhǎng)袍是衣服，放炮點(diǎn)燃需要火
師：這種一半表意為形旁，一半表音為聲旁的字叫什么啊？（形聲字）
師：同學(xué)們，你們知道嗎？形聲字中這表意的部分在漢字應(yīng)用中還能幫我們呢！我們來一起看看！這些字你會(huì)把他么填在合適的位置嗎？ 預(yù)設(shè)：師生共填第一個(gè)
預(yù)設(shè)：指名兩位同學(xué)來填，并說出這樣填的原因 師：這樣的字在我們的學(xué)習(xí)中有沒有出現(xiàn)過？
5.拓展形聲字“青”有關(guān)的字，鞏固知識(shí)。
生復(fù)述《猜字謎》，師相機(jī)出示“請(qǐng)、情、晴、清” 師：看同學(xué)學(xué)的這么起勁，兒歌里的八個(gè)字寶寶也想出來和大家打個(gè)招呼
4.出示：飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮。（ppt7） （1）游戲小猴子過河（開火車過河） （2）生自由交流自己是怎么記這些字的 指名回答，相機(jī)指導(dǎo)
開火車檢測(cè)生字認(rèn)讀，并給生字組詞。（雙軌列車） 師過渡：同樣的漢字加上不同的偏旁可以組成很多新的漢字，同樣，同一個(gè)偏旁加上不同的漢字也可以組成新的漢字。中國(guó)的漢字就是這么神奇有趣，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧！
游戲時(shí)間
三、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)
1.導(dǎo)言：由于同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)h字王國(guó)逛一逛。一年一度的漢字王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式就要開始了，讓我們一起看看都有哪些隊(duì)伍參加。
2.課件播放第一支走來的隊(duì)伍—口字旁家族，并出示相應(yīng)生字“吃、叫、吹、咬”。
(1)齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字有什么共同點(diǎn)。(課件出示口字旁)
(2)引導(dǎo)學(xué)生思考口字旁的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報(bào)，并表演動(dòng)作。
(3)導(dǎo)學(xué)：這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，還有哪些字寶寶可以參加呢？(預(yù)設(shè)：“吐、喊”等。)
3.課件播放第二支走出來隊(duì)伍—提手旁家族，并相應(yīng)出示生字“提、拔、捉、拍”。
(1)導(dǎo)言：觀察生字，你發(fā)現(xiàn)什么？
(2)引導(dǎo)學(xué)生思考提手旁的字和什么有關(guān)，并再舉幾個(gè)例子。 4.課件播放第三支走出來的隊(duì)伍——足字旁家族，并出示生字“跑、跳、踢、踩”。
(1)導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，大家來看看都有誰呢？(生齊讀)
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。(課件出示足字旁) (3)足字旁的字多數(shù)和腳部動(dòng)作有關(guān)，學(xué)生舉例子。(跺腳、跳躍等)
5.拓展“蟲”字旁和“月”字旁的字，加深認(rèn)識(shí)。
6.學(xué)生舉例 四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了很多的漢字朋友，而且發(fā)現(xiàn)了漢字的字形和字義之間的有趣聯(lián)系，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖R(shí)字中，也能關(guān)注到這一點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己認(rèn)識(shí)漢字、理解漢字的能力。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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