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視頻標(biāo)簽：威尼斯的小艇
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視頻課題：五年級(jí)下冊(cè)第18課《威尼斯的小艇》甘肅省 - 蘭州
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五年級(jí)下冊(cè)第18課《威尼斯的小艇》甘肅省 - 蘭州
《威尼斯的小艇》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】本文是美國(guó)著名作家馬克·吐溫的一篇寫景的散文。課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子，船夫操縱自如的駕駛技術(shù)及小艇在威尼斯的重要作用，展示了這座世界著名的水上城市所特有的風(fēng)光。作者觀察精細(xì)獨(dú)道，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，詞匯豐富，堪稱美文佳作，是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生絕好的讀寫范例。 【設(shè)計(jì)理念】
這篇寫景散文，展示了瑰麗的異國(guó)風(fēng)情與小艇的獨(dú)特作用。文章層次清晰、重點(diǎn)突出，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好范例。所以在本課的設(shè)計(jì)上力圖體現(xiàn)以生為本、以讀為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)性化閱讀感受，使學(xué)生在讀中感悟小艇在威尼斯的獨(dú)特作用，感受文章的語(yǔ)言美。 【學(xué)情分析】
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，能夠較為準(zhǔn)確地從文中提取信息，具有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，掌握了生字新詞，知道了作者從三個(gè)方面介紹了威尼斯的小艇。但是作者是怎樣細(xì)致觀察，怎樣抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫作的，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥。使學(xué)生領(lǐng)悟文
章的表達(dá)方法，真切感受小艇與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，感受威尼斯的異域風(fēng)情。 【教學(xué)目標(biāo)】
1．朗讀課文，試著背誦第四自然段。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。
3．運(yùn)用作批注的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的表達(dá)方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞理解語(yǔ)段的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 1.鞏固認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。
2.回憶作者圍繞威尼斯的小艇寫了哪些內(nèi)容。 二、品讀課文，探究寫法。
1. 品讀第二自然段，了解小艇的特點(diǎn)。
① 生自由讀第二自然段，邊讀邊圈畫出表示威尼斯小艇特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，在旁邊作批注。
② 交流小艇的特點(diǎn)及前兩個(gè)特點(diǎn)和后一個(gè)特點(diǎn)之間的聯(lián)系。
③ 通過(guò)對(duì)比領(lǐng)會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻修辭進(jìn)行描寫的方法。在朗讀中體會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。
④ 抓住這一段使用的喻詞，體會(huì)寫作要有變化。
【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生作批注時(shí)給予范例，意在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生注意句子、語(yǔ)段的表達(dá)方式，領(lǐng)悟作者的寫作手法。】 2．以讀代講，學(xué)習(xí)第三段。 ① 師配樂(lè)朗讀第三段
② 創(chuàng)設(shè)情境，生談坐在小艇中的感受： 3．運(yùn)用作批注的方法學(xué)習(xí)第四段， ① 速讀，找出中心句。
② 默讀，畫出描寫船夫行船環(huán)境的詞語(yǔ)，并作批注。 ③ 交流領(lǐng)會(huì)環(huán)境描寫襯托出船夫駕駛技術(shù)高超的寫法。 ④ 多種形式反復(fù)朗讀，體會(huì)船夫高超的駕駛技術(shù)。 ⑤ 在朗讀的基礎(chǔ)上指導(dǎo)背誦。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用課中所學(xué)作批注方法學(xué)習(xí)該段，前有指導(dǎo)，再有實(shí)踐，后有反饋，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的過(guò)程，并學(xué)有所得。】 4．學(xué)習(xí)第五、六自然段，了解小艇的作用，感悟異域風(fēng)情。 ① 默讀第五、六自然段。思考：小艇在威尼斯有什么重要作用？作者是怎樣寫的？
② 指名朗讀第五自然段，練習(xí)運(yùn)用文中的句式說(shuō)話。
③ 再讀課文第一自然段，結(jié)合第五自然段及說(shuō)話練習(xí)，談?wù)勑⊥У?br />
重要作用。
④ 交流并朗讀第六自然段，感受威尼斯“艇動(dòng)人動(dòng)，艇停人靜”的特點(diǎn)。
三、總結(jié)全文，歸納寫法。
總結(jié)作者抓住小艇的特點(diǎn)，將人物的活動(dòng)與風(fēng)景，和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫的方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在自己的習(xí)作中運(yùn)用這種寫作方法。
板書設(shè)計(jì)：
樣子
威尼斯的小艇 駕駛技術(shù) 作用
附：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
1. 認(rèn)識(shí)“船艄、船艙、雇定、保姆、禱告、嘩然”等詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境理解“縱橫交叉”、“操縱自如”、“手忙腳亂”。 2. 指導(dǎo)寫字。特別提醒學(xué)生寫好“禱”、“翹”、“雇”。 3. 初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
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