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視頻標簽：撒哈拉,以南的非洲
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：晉教版七年級下冊地理9.3《撒哈拉以南的非洲》青海省優(yōu)課
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《撒哈拉以南的非洲》
第2課時教案
教學目標
（一）知識與技能
理解本區(qū)以初級產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟及面臨的人口、糧食和環(huán)境問題。
（二）過程與方法
1、能利用相關(guān)材料分析該地區(qū)單一商品經(jīng)濟的特征和成因，同時讓學生通過合作探究討論如何幫助該地區(qū)擺脫貧困尋求出路。
2、分析人口增長過快與糧食的增長不相適應，從而導致人們亂砍亂墾，造成環(huán)境惡化的原因，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展觀念。 （三）情感態(tài)度與價值觀
1、通過本地區(qū)的單一商品經(jīng)濟分析，對學生進行平等互利、互助合作，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的教育。
2、通過了解人口－資源－環(huán)境問題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識。 重點難點
1、理解單一商品經(jīng)濟
2、人口、糧食、環(huán)境問題以及解決方法
教學準備 PPT課件 教學方法
分析歸納法、合作探究法 教學過程
（一）導入新課
針對上節(jié)課所學內(nèi)容，利用視頻對撒哈拉以南非洲的位置、地形、氣候、主要河湖及黑種人的故鄉(xiāng)等地理特征導入新課。 （二）進入新課
1、展示撒哈拉以南非洲主要礦產(chǎn)和生物資源分布圖，要求學生討論歸納該地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的有利條件是什么？（有豐富的礦產(chǎn)資源和生物資源）
2、在教師引導下找出本區(qū)重要的幾種礦產(chǎn)及其主要生產(chǎn)或出口國。（本區(qū)黃金和金剛石的儲量和產(chǎn)量都居世界第一。另外南非的黃金、幾內(nèi)亞的鋁土、贊比亞的銅礦、剛果民主共和國的金剛石、尼日利亞的石油均在世界占有重要地位。） 3、展示該區(qū)豐富的生物資源，認識這里是咖啡、椰棗和油棕的原產(chǎn)地。 4、教師提問：該區(qū)國家按經(jīng)濟發(fā)展水平劃分應該屬于哪一類國家？
5、生回答后展示該區(qū)主要進出口商品地圖，引導學生認識撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟特征。（經(jīng)濟發(fā)展緩慢，出口初級農(nóng)礦產(chǎn)品，進口工業(yè)制成品的單一商品經(jīng)濟）
6、教師提問：為什么撒哈拉以南非洲資源豐富而經(jīng)濟卻比較落后？
7、學生合作交流，共同探究其原因并發(fā)言。（長期遭受殖民統(tǒng)治，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，低價賣出一種或幾種初級農(nóng)礦產(chǎn)品，高價買進工業(yè)制成品，在在國際貿(mào)易中處于不利地位。）
8、學生完成P65活動，通過合作探究分析加納經(jīng)濟發(fā)展的問題與出路。（重點是探討出路問題）
9、教師對學生回答加以點評并作小結(jié)。
10、圖片展示如今撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展的變化。
11、展示世界人口增長圖，過渡到人口、糧食和環(huán)境問題。 12、學生讀圖，找出人口增長最快的是哪個大洲。（非洲） 13、讀課本上撒哈拉以南非洲主要國家的人口自然增長率圖，歸納該區(qū)人口增長特點。（人口增長快） 14、教師提問：過快的人口增長對糧食需求會有什么影響？（對糧食和肉類需求大大增加）
15、利用PPT展示，引導學生分析為了解決糧食問題采取的措施以及由此帶來的環(huán)境問題。
16、利用框示圖展示該區(qū)人地關(guān)系矛盾，幫助學生認識人口-糧食-環(huán)境問題。 17、引導學生思考：還有其他原因?qū)е氯奔Z嗎?
18、學生討論交流后回答：還有氣候和殖民統(tǒng)治原因影響。 19、教師點評并利用PPT（缺糧問題原因分析）進行小結(jié)。 20、教師追問：那如何解決呢？
21、學生討論，合作探究并發(fā)表各自看法。 22、教師點評小結(jié)，PPT展示解決方法。
23、學生完成課本活動“如何協(xié)調(diào)人口、糧食與環(huán)境問題關(guān)系”。
（三）課堂小結(jié)
教師引導學生對本課所學內(nèi)容進行回顧小結(jié)（PPT展示）。 （四）課堂練習 詳見PPT 作業(yè)布置
填充圖相關(guān)練習
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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