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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：祖國的神圣領(lǐng)土,臺(tái)灣省
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中地理人教版八年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)祖國的神圣領(lǐng)土──臺(tái)灣省-江西省 - 南昌
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。
【課標(biāo)解讀】
“不可分割的神圣領(lǐng)土” 對(duì)應(yīng)的課標(biāo)是：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土”、“在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍；“美麗富饒的寶島”對(duì)應(yīng)的課標(biāo)是：分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。
【教材分析】
本課題所處位置是八年級(jí)下冊(cè)第七章第四節(jié)，安排在第學(xué)生學(xué)習(xí)了南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)、長江三角洲地區(qū)以及香港和澳門等內(nèi)容之后。在課程安排上有利于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探究與形成。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1．能夠從地圖上準(zhǔn)確說出臺(tái)灣省的地理位置、范圍。 2．根據(jù)資料分析臺(tái)灣省的地形、氣候和河流等特征。 3.通過圖文資料，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。 過程與方法
1．運(yùn)用地圖和氣候資料分析臺(tái)灣省的自然環(huán)境。 2．閱讀資料，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省與祖國大陸的深厚淵源。
3.開展填空活動(dòng)，了解臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色的變化，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．閱讀史實(shí)材料，明確臺(tái)灣自古以來是祖國不可分割的領(lǐng)土。
2．培養(yǎng)愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。 【重難點(diǎn)分析】 教學(xué)重點(diǎn)
臺(tái)灣省的地理位置、地形與氣候特征。 教學(xué)難點(diǎn)
分析臺(tái)灣省的自然環(huán)境與自然資源的關(guān)系。 【教學(xué)方法】
情境教學(xué) 闖關(guān)尋寶 小組合作 探究學(xué)習(xí) 【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí) 【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課
通過三國時(shí)期吳大帝孫權(quán)派衛(wèi)溫去開發(fā)經(jīng)驗(yàn)夷洲的故事，導(dǎo)入新課，同時(shí)創(chuàng)設(shè)疑問“你知道夷洲是哪里嗎？”。這節(jié)課，穿越時(shí)空，一起去和衛(wèi)溫開發(fā)建設(shè)臺(tái)灣。
【設(shè)計(jì)意圖：通過歷史故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)信，臺(tái)灣自古以來是我國不可分割的領(lǐng)土。也為新課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境。】 新課教學(xué)
第一關(guān)：畫地成圖
提問：臺(tái)灣省=臺(tái)灣島嗎？
開展活動(dòng)，學(xué)生在課本的圖7.14中找出臺(tái)灣省的組成島嶼，圈出臺(tái)灣島周圍的海域，并將畫出這里一條重要的緯線。學(xué)生畫圖結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生分享答案。
引導(dǎo)學(xué)生用尺子量算出基隆到福州，高雄到廈門之間的實(shí)地距離。 公關(guān)密碼：播放從地球上空看臺(tái)灣省的谷歌地球視頻。讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省的位置，并知道臺(tái)灣省在我國沿海大陸架上。
【設(shè)計(jì)意圖：通過畫圖，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣島的位置，通過拼圖，鞏固練習(xí)，通過衛(wèi)星視頻，直觀認(rèn)識(shí)臺(tái)灣所處的地理位置。】 第二關(guān)：依圖解密
展示教師制作的臺(tái)灣省模型。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省的地形特征，西部為平原，東部為山地。找出臺(tái)灣省最長的河流，濁水溪，濁字說明水流急，溪字可以看出水流急。臺(tái)灣省河流的特點(diǎn)是短而急，蘊(yùn)含著豐富的水能資源。展示臺(tái)灣省河流分布圖，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省河流的特點(diǎn)短小急促。
通過圖片認(rèn)識(shí)臺(tái)灣島優(yōu)美的風(fēng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)臺(tái)灣省的熱愛。 通過密碼：摘蘋果，一個(gè)蘋果樹上有幾個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果上都有一個(gè)問題，學(xué)生通過答對(duì)問題，采摘蘋果
【設(shè)計(jì)意圖：通過布局居民點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)地形特征，比簡單看地圖來得更生動(dòng)形象，學(xué)生掌握地更牢固。通過趣味的通過活動(dòng)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】 第三關(guān)：穿越時(shí)空
活動(dòng)1：衛(wèi)溫來到臺(tái)灣島后，首先要安營扎寨，你覺得安在哪里合適，為什么？
活動(dòng)2：衛(wèi)溫想在這里種植農(nóng)作物，你覺得這里發(fā)展哪些農(nóng)業(yè)種植比較合適？
活動(dòng)3：衛(wèi)溫覺得在臺(tái)灣島大力發(fā)展水稻、甘蔗、水果、林木，四個(gè)小組選擇一種農(nóng)產(chǎn)進(jìn)行布局。
每個(gè)活動(dòng)先討論，之后每組派一位代表用不同顏色的圖釘進(jìn)行布局，并解釋原因。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)臺(tái)灣島人口西多東少、農(nóng)產(chǎn)西多東少、氣候東西有差異。總結(jié)出地形影響人口、河流、農(nóng)產(chǎn)和氣候等要素，引導(dǎo)學(xué)生歸納其他地理要素之間的關(guān)系。進(jìn)而認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境的整體性。
通過密碼：連連看。將臺(tái)灣省的美名和原因連連看。
【設(shè)計(jì)意圖：通過農(nóng)作物的種類選擇，地區(qū)分布，讓學(xué)生理解臺(tái)灣的氣候暖濕以及地形的垂直差異，從活動(dòng)中找知識(shí)。】
【設(shè)計(jì) 意圖：通過分析各地理要素之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，形成人地和諧觀念。】 第四關(guān)：把脈經(jīng)濟(jì)
臺(tái)灣省不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色各不相同，請(qǐng)同學(xué)們將不同時(shí)期的主要經(jīng)濟(jì)支柱找出了。（學(xué)生通過讀圖對(duì)應(yīng)）臺(tái)灣省發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件有什么呢？（學(xué)生思考并回答）。
通關(guān)密碼：獨(dú)立填充課本70頁活動(dòng)題，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程和特點(diǎn)。通過第四關(guān)，我們了解到了臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，這里為外向型經(jīng)濟(jì)，與大陸的關(guān)系密切。 葉落歸根
情感渲染，期待臺(tái)灣這片飄零在外的落葉，早日回到祖國的根下，期待祖國早日統(tǒng)一。是我們每個(gè)中華兒女共同擔(dān)負(fù)的使命，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，用自己的實(shí)際行動(dòng)為中國的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。
【設(shè)計(jì)意圖：情感升華，再次強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣自古是我國不可分割的一部分，提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感。】
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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