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視頻標簽：世界的氣候
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：初中地理人教版七年級上冊第三章第四節《世界的氣候》河北省 - 滄州
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第三章第四節《世界的氣候》河北省 - 滄州
教學目標
知識與技能：1.能在世界氣候分布圖上，說出主要氣候類型的分布地區
2.學會判讀氣溫曲線圖和降水柱狀圖，并能用簡單語言描述氣候特征。
3.培養學生觀察、比較、分析、綜合等思維能力。
過程與方法：根據課堂需要靈活合理的運用多種形式，提高學生參與興趣，有效地開展課堂活動。其二把熱帶雨林氣候和熱帶沙漠氣候，兩種具有強烈反差的氣候類型放在一起，然后用圖片加深對氣候特點的直觀認識，而把熱帶季風和熱帶草原氣候放在一起，通過個性鮮明的兩幅圖片，體會一旱一雨，一干一濕的不同景觀，仍然是讓孩子們從景觀圖片中體會降水的多少的不同。
情感態度、價值觀：引導學生從地理的視角思考問題，關注自然與社會，提升學生的生活品味。同時通過本節的學習，使學生感受到自然界豐富多彩，地區差異大，同時又有規律可循，從而激發學生認識自然的興趣與愿望。
2學情分析
學生已經學習了氣候的兩要素氣溫和降水的時間和空間分布規律，并且清楚了影響氣溫和降水的因素，同時也具備了閱讀氣溫曲線圖和降水柱狀圖的初步能力，但效率較低。另外，七年級的學生好奇心和求知欲較強，形象思維較強，理性思維，相對較弱，因此，在教學過程中呈現大量的圖片，視頻，地圖，讓學生有直觀感受，讓比較枯燥的內容鮮活起來，吸引學生興趣，另外，在整個教學過程中，適時進行學法指導。
3重點難點
重點：依據圖示掌握世界主要氣候類型的名稱、特征、及其分布規律。
難點：世界主要氣候類型的特征、及其分布規律。
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境
在舒緩的音樂背景下播放世界各個地區的景觀圖片
師;從廣袤的大漠到綠意濃的化不開的熱帶雨林，是誰造就了大自然的如此美麗與神奇
生;氣候
師;從景觀圖片看出，世界氣候的地區差異非常明顯，現在我們就來看一下它們位于世界的什么地方。
活動2【活動】 氣候整體分布
1.看“世界氣候分布圖”
師; 指出其中一些顏色讓同學說出氣候類型，然后數一數共有幾種氣候類型？（11種）。世界氣候還真是復雜多樣!它的分布有規律可循嗎？
2.活動一：
閱讀P65圖3.28，從緯度位置來看，主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型分別有哪些？
并填在下表中
| 分布地區 | 氣候類型 |
| 熱帶 | |
| 溫帶 | |
| 寒帶 |
| 分布地區 | 氣候類型 |
| 大陸東岸 | |
| 大陸內部 | |
| 大陸西岸 |
| 氣候類型 | 分布地區 | 氣候特征 |
| 熱帶雨林 | ||
| 熱帶沙漠 | ||
| 熱帶季風 | ||
| 熱帶草原 |
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
