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視頻標(biāo)簽：世界的人口
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中地理湘教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)《世界的人口》福建省 - 廈門
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初中地理湘教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)《世界的人口》福建省 - 廈門
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
①運(yùn)用人口增長(zhǎng)柱狀圖等資料說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。
②學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率和人口密度。
③運(yùn)用世界人口分布圖歸納世界人口分布特點(diǎn)。
④能夠舉例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。
2.過(guò)程與方法
運(yùn)用資料和地圖分析、比較、歸納世界人口增長(zhǎng)和分布特點(diǎn)。通過(guò)開展討論、探究,了解人口數(shù)量過(guò)多或者增長(zhǎng)緩慢對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
①通過(guò)世界人口增長(zhǎng)情況以及所帶來(lái)的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解人既是生產(chǎn)者同時(shí)又是消費(fèi)者的重要性,人口增長(zhǎng)須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),樹立辯證唯物主義人口觀。
②通過(guò)閱讀世界人口分布并分析世界人口分布與地形、氣候等自然環(huán)境的關(guān)系,幫助學(xué)生初步了解人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系,并樹立人地協(xié)調(diào)的科學(xué)觀念。
③通過(guò)對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村人口大量前往城市的原因及對(duì)利弊的討論,正確引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)待來(lái)自鄉(xiāng)村的城市建設(shè)者,有利于構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧的社會(huì)環(huán)境。
2學(xué)情分析
世界人口問(wèn)題是當(dāng)今人類最為關(guān)注的問(wèn)題之一。在“人口爆炸”的當(dāng)今社會(huì),學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到世界的增長(zhǎng)、分布以及人口過(guò)多或者過(guò)少所帶來(lái)的各種問(wèn)題。本學(xué)段的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,地理思維還未真正形成,對(duì)于問(wèn)題的分析可能還停留在表面,且第一次接觸人文地理中的大量圖表,如人口統(tǒng)計(jì)圖表、柱狀圖、人口分布圖等,學(xué)生受限于知識(shí)面窄、理解能力有限,所以學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度。因此本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),充分利用數(shù)據(jù)、新聞等直觀資料幫助學(xué)生感知世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì),同時(shí)盡可能的利用學(xué)生身邊的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析人口與資源、環(huán)境的關(guān)系。本學(xué)段的學(xué)生充滿好奇心也愛(ài)表現(xiàn),教學(xué)中利用簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查,以及引導(dǎo)學(xué)生討論、探究,提高學(xué)生課堂參與度,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
該學(xué)段也是正確塑造人生觀、世界觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵期,本節(jié)課內(nèi)容涉及世界人口等相關(guān)問(wèn)題,既是在學(xué)生身邊的地理又有利于學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的地理樹立科學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘教材中的核心價(jià)值,將愛(ài)國(guó)主義、家國(guó)情懷、人地協(xié)調(diào)觀等有機(jī)融入課堂教學(xué)中。通過(guò)對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村人口大量前往城市的原因及對(duì)利弊的討論,正確引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)待來(lái)自鄉(xiāng)村的城市建設(shè)者,不僅幫助學(xué)生初步建立一分為二的辯證唯物主義觀點(diǎn),還有利于構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧的社會(huì)環(huán)境。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)之一是利用材料歸納世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì),分析人口較快增長(zhǎng)的原因。
重點(diǎn)之二在于通過(guò)了解世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn),辯證看待當(dāng)今人口問(wèn)題,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;重點(diǎn)三通過(guò)讀圖世界人口分布圖,歸納人口分布特點(diǎn),并嘗試分析其分布原因。
難點(diǎn)在于要通過(guò)理解人口增長(zhǎng)的主要原因及其人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系,幫助學(xué)生形成人口與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入
同學(xué)們,有沒(méi)有同學(xué)上下學(xué)是坐公交的啊?你們覺(jué)得公交車上人多嗎?路上會(huì)不會(huì)經(jīng)常堵車呢?為什么會(huì)那么擠那么堵呢?
(根據(jù)學(xué)生回答)因?yàn)槿颂嗔恕Ｆ鋵?shí),人口問(wèn)題已經(jīng)是當(dāng)前世界各國(guó)人民共同關(guān)心的問(wèn)題之一了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《世界的人口》。
活動(dòng)2【活動(dòng)】資料展示
一、世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)
展示“人民日?qǐng)?bào)”關(guān)于第50億、60億、70億人口的報(bào)道,可以看出世界人口增長(zhǎng)現(xiàn)狀。
讀圖3-1
分析問(wèn)題:
1.分析:1650年至1830年,世界人口增長(zhǎng)有何特點(diǎn)?1830年至今,世界人口增長(zhǎng)又有何特點(diǎn)?
2.思考:有人說(shuō)我們正處于一個(gè)“人口爆炸”的時(shí)代,你覺(jué)得呢?
引導(dǎo)閱讀P49閱讀材料。
活動(dòng)3【活動(dòng)】過(guò)渡
為了更好和更科學(xué)地研究人口數(shù)量的變化情況,我們還需要了解和掌握幾個(gè)關(guān)于人口統(tǒng)計(jì)方面的概念。
活動(dòng)4【講授】講練結(jié)合
引導(dǎo)學(xué)生閱讀P49閱讀材料。
材料:某城鎮(zhèn)人口2萬(wàn)人,今年新出生嬰兒200人,死亡人數(shù)為40人,請(qǐng)計(jì)算這個(gè)城鎮(zhèn)出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率。
結(jié)論:人口的自然增長(zhǎng)率主要有出生率和死亡率決定的。
活動(dòng)5【活動(dòng)】過(guò)渡
從人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算公式上看,如果我們要使增長(zhǎng)率上升,可以有哪些辦法呢?
活動(dòng)6【講授】觀視頻與讀圖分析
觀“世界人口增長(zhǎng)情況”視頻,結(jié)合自身理解,分析為什么近幾十年,世界人口會(huì)快速增長(zhǎng)?
小結(jié):目前,世界人口仍以較快的速度在持續(xù)增長(zhǎng)。
那么是不是經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)人口增長(zhǎng)越快呢?
展示近“近100年來(lái),世界主要大洲新生人口增長(zhǎng)率”。
1.近100年來(lái),哪幾個(gè)大洲新生人口增長(zhǎng)率較高?
2.討論:新生人口增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系?
追問(wèn):經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū),人口的自然增長(zhǎng)速度較慢的原因是什么?
活動(dòng)7【活動(dòng)】情境過(guò)渡
假如老師口袋里有60顆糖果,想要分給同學(xué)們,大家每人都可以獲得一顆糖果,現(xiàn)在隔壁班的同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)有糖果分,也跑過(guò)來(lái)分糖果,你們覺(jué)得這樣夠分嗎?為什么呢?
當(dāng)今世界人口數(shù)量過(guò)多,人口增長(zhǎng)速度又如此迅猛,這會(huì)給我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展帶來(lái)哪些問(wèn)題呢?
活動(dòng)8【活動(dòng)】課堂探究
二、世界人口的問(wèn)題
課堂探究與討論:
1.人口增長(zhǎng)過(guò)多、過(guò)快
展示“處境艱難的地球”,你能說(shuō)出漫畫所表達(dá)出的人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題嗎?
(展示漫畫或者圖片,再次直觀感受人口過(guò)快過(guò)多增長(zhǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題。)
總結(jié)歸納:人口增長(zhǎng)過(guò)多過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題可分為:資源、環(huán)境和社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。
小結(jié):恩格斯曾經(jīng)給我們一個(gè)著名的警告:“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然的勝利,對(duì)于每一次勝利,自然界都報(bào)復(fù)了我們。”我們?nèi)祟惾绻蛔鹬刈匀坏囊?guī)律,無(wú)限制地繁衍下去,毀滅我們的將是我們?nèi)祟愖约骸?br />
過(guò)渡:那是不是人口越少越好呢?
2.人口增長(zhǎng)緩慢或負(fù)增長(zhǎng)
(1)國(guó)防兵源不足
展示漫畫,歸納所表達(dá)的含義。
(2)人口老齡化
展示漫畫,思考漫畫所表達(dá)的含義。
(3)勞動(dòng)力不足
展示有關(guān)發(fā)達(dá)國(guó)家人口勞動(dòng)力不足的新聞材料,分析材料所展示的問(wèn)題,以及解決該問(wèn)題的措施。
課堂擴(kuò)展:
中國(guó)—老齡化速度第一
展示漫畫,體現(xiàn)我國(guó)正面臨的人口問(wèn)題。
總結(jié):人口不能無(wú)節(jié)制的增長(zhǎng),人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
過(guò)渡:不同國(guó)家人口問(wèn)題不盡相同,有些國(guó)家出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象,如我們中國(guó)。
討論:3.城鄉(xiāng)遷移
漫畫“向往”,思考鄉(xiāng)村人口為什么要往城市遷移?
討論:鄉(xiāng)村人口大規(guī)模遷往城市的利弊。
活動(dòng)9【活動(dòng)】過(guò)渡
過(guò)渡:從鄉(xiāng)村人口大規(guī)模遷往大城市可以看出,人類通常會(huì)選擇更有利于自己發(fā)展或者生活的環(huán)境來(lái)定居。正因如此,世界各地的人口分布很不均勻。
活動(dòng)10【活動(dòng)】課堂活動(dòng)
三、世界人口分布
講練結(jié)合:
1.人口密度
講述:不同國(guó)家或地區(qū)人口的疏密程度不一,我們通常用人口密度這一指標(biāo)來(lái)衡量。
計(jì)算人口密度:
假設(shè)某城市人口共500萬(wàn)人,該城市陸地面積為2000平方千米。求該城市人口密度。
讀圖歸納:讀圖,歸納世界人口的分布稠密的地區(qū)。
2.人口分布與地理環(huán)境
問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng):
結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)和“世界人口分布”圖,探究世界人口分布與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)廈門和南極地區(qū),你會(huì)選擇哪個(gè)地區(qū)作為居住地呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(展示人口分布圖,南極是世界上唯一沒(méi)有固定人口居住的大洲。)
(2)廈門和撒哈拉沙漠、亞馬孫熱帶雨林,你會(huì)選擇哪個(gè)地區(qū)作為居住地呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(展示地圖,指出撒哈拉沙漠和亞馬孫平原。)
(3)廈門和青藏高原,你會(huì)選擇哪個(gè)地區(qū)居住呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。
小結(jié):從以上三個(gè)問(wèn)題的回答,我們看出人們跟喜歡居住在中低緯,氣候溫暖、降水較多的沿海平原或盆地。可見(jiàn),世界人口分布與自然環(huán)境有著密切的關(guān)系,人類在開發(fā)利用自然的同時(shí),也受到大自然的限制。我們?cè)谏a(chǎn)和生活中都應(yīng)該充分尊重自然,與自然和諧相處。
活動(dòng)11【活動(dòng)】課堂總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解人口的增長(zhǎng)及人口的分布,討論了當(dāng)今世界的人口問(wèn)題。地球是我們生存的唯一家園,人類在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該尊重自然,構(gòu)建和諧的人地關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展的道路,切莫自掘墳?zāi)埂?br />
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