視頻簡介：
視頻標簽：鄭州市,優質課比賽,分子和原子
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：2017年鄭州市初中化學教師優質課比賽《分子和原子》平靜-鄭州七十三中
教學設計、課堂實錄及教案：2017年鄭州市初中化學教師優質課比賽第三單元課題1《分子和原子》平靜-鄭州七十三中
本節課利用視頻引入新課，讓學生體驗化學之美，實驗之美，激發同學對化學的熱愛，再通過形象的原子、分子的圖像強化學生對微粒的感性認識幫助學生形成“物質是由極小的、肉眼看不到的微粒構成的”認識。繼而，以系列實驗為主要載體，以交流討論為主要方式，讓學生認識到微粒的性質，包括微粒是在不斷運動的、微粒之間存在空隙，以及影響微粒運動速度、影響微粒之間空隙大小的因素，并在此過程中強化對比實驗的設計，讓學生學會運用比較的方法探究某一因素對微粒性質的影響。引導學生用微粒的觀點進行解釋與說明，提升學生用微粒的觀點認識物質世界、解釋化學現象的能力。最后，以自由歸納的方式，幫助學生梳理知識結構，構建知識網絡。
平靜 鄭州七十三中
中學一級教師，從教以來一直擔任九年級化學教學工作，不斷地對教師和學生的角色進行分析和準確地定位，認真負責，善于創新，注重學生的全面發展。為讓學生學好化學，學懂化學，真正地具備良好的化學學科核心素養而不懈努力。
優點：
整節課運用了較多的實驗資源，將教材的演示實驗轉變成學生可以完成的探究實驗，增加了兩個學生探究實驗和一個演示實驗，充分發揮了實驗教學的價值功能，提升了教學效率。在教學過程中不把知識僅僅當做一個結論去告知學生，不把自己的經驗強加給學生，無論學生的知識建構還是學生的認知轉變和發展都是由靜態轉向動態，促使學生知識動態的建構和形成。相信在這樣的過程中，學生可以興致昂揚的享受教學過程，深刻認識物質構成的奧秘。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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