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視頻標(biāo)簽：金屬的,化學(xué)性質(zhì),鄭州

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視頻課題：2017年初中化學(xué)教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽《金屬的化學(xué)性質(zhì)第二課時(shí)》鄭麗芳（鄭州）

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2017年初中化學(xué)教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽《金屬的化學(xué)性質(zhì)第二課時(shí)》鄭麗芳（鄭州）

本節(jié)課以魔術(shù)表演引入，激起學(xué)生的探究欲望，帶著疑問(wèn)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，并在新課結(jié)束后揭秘魔術(shù)，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！新課內(nèi)容按照科學(xué)探究的一般流程：提出問(wèn)題-猜想假設(shè)-收集資料-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論-反思交流，來(lái)學(xué)習(xí)金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng)和金屬的活動(dòng)性順序，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。將鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)設(shè)置為收集資料環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)已有知識(shí)，結(jié)合該反應(yīng)的微觀動(dòng)畫(huà)，認(rèn)識(shí)金屬與金屬化合物溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，并從宏觀現(xiàn)象-微觀反應(yīng)-符號(hào)表達(dá)三個(gè)方面，思考分析獲取新的信息，利用所獲得新的方法解決問(wèn)題。通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒑献饕庾R(shí)，在學(xué)生獲得成功后，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生并反思交流，優(yōu)化課本實(shí)驗(yàn)方案，使學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中歸納總結(jié)方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中重要作用。

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