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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：金屬資源,利用和保護(hù)
視頻課題：初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。
2、知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。 過(guò)程與方法
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，明白鐵制品生銹的條件，學(xué)會(huì)明白金屬資源的有限，并且了解如何去保護(hù)金屬資源。
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情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。
2．關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)
教學(xué)重點(diǎn)：鐵制品生銹條件的探究21世紀(jì)教育網(wǎng)
教學(xué)難點(diǎn)：鐵制品生銹條件的探究 教學(xué)過(guò)程：
一、 引入課題
1. PPT播放有關(guān)金屬在生活、生產(chǎn)、工業(yè)、軍事等各方面的應(yīng)用，并展示有關(guān)金屬的
實(shí)物；
提問(wèn)：我們?nèi)绾潍@得這些金屬呢？ 學(xué)生：從自然界的礦石中提煉 2. 展示株洲冶煉廠及生產(chǎn)的產(chǎn)品圖片
過(guò)渡：我國(guó)的這種冶煉廠有上千家，那么金屬資源是否取之不盡用之不竭呢？
二、 師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)新知
活動(dòng)一：金屬資源及金屬的利用情況 1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
2. 學(xué)生閱讀教材P15--20，完成學(xué)案上相關(guān)內(nèi)容
3. 師生互動(dòng)，學(xué)生回答學(xué)案上問(wèn)題，教師點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。并向?qū)W生展示金屬礦物的
圖片，了解金屬的存在形式，常見(jiàn)的鐵礦石、銅礦石、鋁土礦等； 4. 過(guò)渡：了解了金屬資源的概況，那么我們對(duì)金屬資源的利用如何？
展示資料，了解金屬資源的利用情況。
5. 這些現(xiàn)象會(huì)造成金屬資源的短缺，我們應(yīng)該對(duì)金屬銹蝕的條件進(jìn)行研究并對(duì)金
屬資源進(jìn)行保護(hù)。
活動(dòng)二：金屬的腐蝕與防護(hù)探究實(shí)驗(yàn)
1. 提問(wèn)：金屬腐蝕的條件是什么？何如防護(hù)？如何保護(hù)金屬資源？
2. 探究：金屬（鐵制品）腐蝕的條件
教師PPT出示實(shí)驗(yàn)材料和每個(gè)小組課前探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程資料和照片；
三—四個(gè)小組展示：該組的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)物展示，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論 3. 教師和學(xué)生對(duì)每組的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)：控制變量法的要點(diǎn)，設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)
很關(guān)鍵
4. 師生歸納總結(jié)鐵制品銹蝕的條件：需要同時(shí)與空氣或氧氣、水接觸，缺一不可。 5. 如何進(jìn)行防護(hù)？-----一個(gè)小組展示自己制作的有關(guān)金屬防銹方法的PPT.
活動(dòng)三：金屬資源的保護(hù)
1. 提問(wèn)：怎樣保護(hù)金屬資源？ 2.學(xué)生討論，回答 3.教師總結(jié)
4. 小組展示PPT：稀土金屬資源
三、 課堂訓(xùn)練-----導(dǎo)學(xué)案
四、 課堂小結(jié)
五、 布置作業(yè)----學(xué)法指導(dǎo)（金屬資源的利用和保護(hù)1）
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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