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視頻標簽：金屬資源,利用和保護
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：九下化學第八單元課題3金屬資源的利用和保護第1課時
教學設計、課堂實錄及教案：九下化學第八單元課題3金屬資源的利用和保護第1課時
九下化學第八單元課題3金屬資源的利用和保護
（第1課時）教學設計
一、學習目標 基本知識：
1.通過觀看微課知道常見的金屬如鐵、鋁、銅、金等在自然界中的存在形式。 2.通過視頻資料，了解實驗室和工業冶煉鋼鐵的方法、實驗原理及操作步驟。 3.會根據化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關計算。 基本思想：
1.通過知識梳理（學生活動一、二），知道金屬在自然界中的存在形式以及工業煉鐵和實驗室CO還原氧化鐵的異同，初步建立合理利用金屬資源的思想。 2.通過工業生產與實驗室制取鐵的對比，使學生認識化學原理對實際生產的指導作用，同時意識到實際生產生活中物質并非純凈物，為后面有關雜質的化學方程式的計算做鋪墊。 基本技能：
1.通過觀看微課等視頻，培養學生自主學習的能力。
2.通過探究活動，一方面培養學生小組合作探究的能力，另一方面使學生學會如何根據所學的化學知識解決實際生產中的問題。
二、學習重、難點
重點：鐵的冶煉原理及注意事項。
難點：根據化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關的計算。
三、學習方法
微課自學 小組合作探究 互聯網+輔助法 四、教學過程環節 學生活動 教師活動 設計意圖 新課導入
（自學）觀看微課視頻，完成學習單中知識點一的內容。 根據學生上傳的
答案，整理相關內
容并及時反饋信
息。
觀看微課激
發學生的學
習興趣，同時
培養學生的
自學能力。 活動探究
活動一：觀看實驗室用CO還原
氧化鐵的實驗
視頻，完成學習
單知識點二中
（一）的內容。
可組內討論。 根據學生上傳的
答案，整理相關內
容并針對學生的
易錯點及時糾正。
培養學生合
作探究的能力，同時反饋學生的疑問并及時處理。 活動二：觀看工業高爐煉鐵的
視頻，完成知識點二中（二）的內容�？山M內討論。
根據學生上傳的
答案，整理相關內容并針對學生的易錯點及時糾正。 新知探究
認真傾聽教師
的例題講解，并
思考。
① 問題情境導學： 化學方程式的計算都是純凈物的計算，
而通過煉鐵的原理我們知道，實際生產
所用的原料或產物
借助煉鐵的原理使學生們意識到實際生產生活中物質并非都是純凈物，要學會根據化
3
一般都含有雜質，所以在計算用料和產量時就必須要考慮雜質問題。如何進行有關雜質問題的計算呢？
② 例題講解思路。
學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關的計算。
新知應用
活動三：根據學
法指導完成知
識點三中的練
習，并上傳解題
答案。
根據學生上傳的
答案，整理出學生解題中出現的共
性問題。
培養學生學
會如何根據
所學的化學
知識解決實際生產中的
問題。
交流展示
兩名學生上講
臺講解自己的
解題思路和過
程。
根據上傳答案選
擇有代表性的兩
名學生（問題集中較多的）展示解題
思路。
反思小結
整理學習單，談
本節課的收獲。
傾聽，點評。 培養學生自己查找問題并解決問題
的能力，同時
養成每節課整理筆記的好習慣。
五、達標檢測（見學習任務單）
附件： 九下化學第八單元課題3金屬資源的利用和保護
（第1課時）學習任務單
一、學習目標
1．知道常見的金屬（鐵、鋁、銅等）礦物。
2．通過視頻資料，了解實驗室和工業冶煉鋼鐵的方法。
3．會根據化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關計算。
二、學習重、難點
重點：鐵的冶煉原理及注意事項
難點：根據化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關的計算。
三、學習過程
知識點一：金屬在自然界中的存在 【學法指導】
1．請你根據一段微課程視頻，結合課本14-15頁內容，獨立完成以下問題： （1）地球上，少數很不活潑的金屬如金、銀以 形式存在，其余金屬以______ 形式存在。
（2）金屬元素在地殼中的含量： 、 、 、鈉、鉀。 （3）工業上把能用來提煉 的礦物叫做礦石。
（4）赤鐵礦的主要成分是_________，磁鐵礦的主要成分是________，鋁土礦的主要成分是__________。
知識點二：鐵的冶煉
思考：人們是如何把鐵礦石煉制成鐵的呢？ 【學法指導】
通過視頻了解實驗室和工業冶煉鋼鐵的方法，獨立完成以下內容： （一）實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
