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視頻標簽：利用化學方程式,簡單計算
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊課題3《利用化學方程式的簡單計算》-北京市優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級上冊課題3利用化學方程式的簡單計算-北京市優課
1教學目標
（一）知識與技能
圖表和圖像的數據分析
（二）過程與方法
通過習題訓練，提高對圖表和圖像的分析、數據的選擇能力，體會出質量守恒定律是進行化學方程式計算的基本依據。
通過計算訓練，養成正確的審題習慣、規范完整的書寫習慣，提高分析、歸納、解決問題的能力。
（三）情感、態度與價值觀
通過分析圖表和圖像的數據，培養嚴肅認真、不畏困難的科學態度。
通過數字化產品的使用，培養多媒體應用于學習的方法。
2學情分析
（一）本課時教學內容的功能和地位
質量守恒定律是中學化學中最基本的核心知識，更是初中階段從定性到定量的一個飛躍。本課時屬于計算教學，重點是學生樹立質量守恒觀念，能應用質量守恒定律解決實際問題。從圖表、圖像入手，了解化學反應的定性與定量。
（二）學生情況分析
學生之前在學習過根據方程式進行簡單的計算，對于計算格式有了一定的了解，但是對于數據給出的方式比較簡單與陌生。
學生在前面的學習中接觸的計算題都是直接給出的，最多就是加入一些混合物不純物的計算，但是在圖表、圖像的分析上，存在一定的問題。
本班學生基礎不是很好，有一定的數學分析能力，可以根據數字化課堂，給學生以較大的自主探究空間。
3重點難點
(一)教學重點
分析數據、選擇正確數據進行計算的能力
(二)教學難點
分析題意，選擇正確數據進行計算
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】創 設 情 境
【引入】化學過程用圖象和表格來描述，是研究化學問題的一種基本手段，在實際應用中作用較大。
【展示】這是一張化學專業的實驗報告，在進行實驗時，要進行實驗記錄，記錄的方式有幾種呢？
活動2【講授】歸納方法
【提問】過氧化氫分解
你能用幾種方式記錄此次實驗？
【實驗】過氧化氫分解
pad演示實驗
【思考】
【記錄】記錄實驗數據
圖表的方法
圖像的方法
用pad記錄并展示
【交流】小組間交流并討論，記錄實驗的方式與方法
活動3【活動】提升能力
【例題1】
現將過氧化氫溶液50g與2g二氧化錳放入燒杯中充分反應，反應時間與反應前后燒杯內物質的質量變化如下表所示：
請計算回答：該溶液中所含雙氧水的實際質量是多少克？
【思考】
【學案】在pad上完成例題
包括圖表和圖像
【歸納】歸納圖表型計算的思考方法
【交流】同學間交流
【總結】
歸納：此類試題重在考察對實驗數據的分析、歸納能力。因此解題的關鍵是通過比較圖表數據所表達的物質質量的變化規律，從中選取關鍵的數據（一般是恰好完全反應的數據或完全反應的物質），再利用其質量來進行解答。
【例題2】小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液，和同學們一起測定。他們從瓶中取出該溶液共51 g，加入1g二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示：則該溶液中所含雙氧水的實際質量是多少克？
【思考】
【學案】在pad上完成例題
包括圖表和圖像繪制
【歸納】歸納圖像型計算的思考方法
【交流】同學間交流
【總結】
總結：此類試題重在考察重點分析曲線的變化規律，尤其是關鍵點（開始和結束時）物質的質量以及化學反應的具體發生情況。
活動4【練習】知識拓展
【應用】現有銅與金屬鎂、鐵、鋅中的一種，組成的混合物，現欲測定其組成。取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g溶質質量分數為14%的稀硫酸平均分成4次加入該燒杯中，充分反應后，測得剩余固體質量數據記錄如圖：
求：該混合物中，銅的質量分數
【作圖】用pad完成作圖
可以算用圖表或者圖像
并完成題目
活動5【測試】課堂反饋
往一定量的稀硫酸中加入過量的鋅粒，如圖是反應過程中某種量Y隨加入鋅粒的質量變化的關系，則Y不可能表示（ ）
A.溶液中水的質量
B.生成硫酸鋅的質量
C.參加反應的硫酸質量
D.生成氫氣的質量
【回答】通過pad完成作答
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
