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視頻標(biāo)簽：鋼鐵長(zhǎng)城

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》河北

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》河北省 - 邯鄲

名稱 
15鋼鐵長(zhǎng)城
時(shí)長(zhǎng) 
40分鐘 
所屬教材目錄 
部編級(jí)八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元《第五單元  國(guó)防建設(shè)與外交成就》   15課 鋼鐵長(zhǎng)城 
教材分析 
本課知識(shí)點(diǎn)涉及到國(guó)防軍事，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)軍事武器很興趣，具備了一定的信息技木科學(xué)知識(shí)以及閱讀能力，為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容定了基礎(chǔ)。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性較高。但他們對(duì)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)特別是發(fā)展歷程了解甚少，教師應(yīng)在講授的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，使學(xué)生具有合作及對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行研究的意識(shí)。教師要指導(dǎo)、教授學(xué)生一些如何從資料中提取有效信息和分析史實(shí)的方法，讓他們進(jìn)一步加深對(duì)后史的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)性而零散的歷史知識(shí)進(jìn)行整理與歸類，并在知識(shí)對(duì)比中了解歷史是不斷發(fā)展的，引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防建設(shè)與國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系 學(xué)情分析 
本課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生剛開(kāi)始接觸歷史，還沒(méi)有形成比較規(guī)范、有效的歷史學(xué)習(xí)能力和方法.本課包含陸、海、空軍的建設(shè)、導(dǎo)部隊(duì)的發(fā)展、新時(shí)代強(qiáng)軍之路。本課主要介紹了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的巨大成就即鋼鐵長(zhǎng)城的形成，同時(shí)講述了人民隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展情況。新中國(guó)成立后，加強(qiáng)了國(guó)防建設(shè)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，堅(jiān)持走科技強(qiáng)軍之路，成效顯著。分析國(guó)防現(xiàn)代化的形成原因，感受人民解放軍的軍成，從而增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，樹(shù)立國(guó)防觀念，增強(qiáng)為祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。 
教學(xué)目標(biāo) 
知識(shí)與能力目標(biāo) 
中國(guó)人民解放軍第一支海軍的建位；我國(guó)自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦；我國(guó)自己制造的核潛艇；現(xiàn)代化海軍的多兵種；人民空軍的誕生；飛機(jī)的國(guó)產(chǎn)化；空軍的現(xiàn)代化；導(dǎo)彈部隊(duì)的組建；導(dǎo)彈部隊(duì)的裝備；導(dǎo)彈的作戰(zhàn)企圖；當(dāng)前我軍的重大改革內(nèi)容 過(guò)程與方法目標(biāo) 
通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、收集課外資料、觀看像資料等，說(shuō)明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過(guò)程的歷，培養(yǎng)學(xué)生獲得有效信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)防現(xiàn)代化即鋼鐵長(zhǎng)城的形成原因，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較、概括的能力。  
情感態(tài)度 與價(jià)值觀目標(biāo) 
認(rèn)識(shí)到鋼鐵長(zhǎng)城的形成，反映了國(guó)家和民族的日益強(qiáng)大，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感；認(rèn)識(shí)到堅(jiān)固的國(guó)防是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證；加強(qiáng)國(guó)防教育，強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，從而使學(xué)生樹(shù)立起為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。  
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 
現(xiàn)代化海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，了解當(dāng)前我國(guó)國(guó)防建設(shè)的新動(dòng)向。  
 
                    
             
                    
                            難點(diǎn) 
國(guó)防力量的強(qiáng)大與科技發(fā)展、國(guó)家綜合國(guó)的聯(lián)系  
教學(xué)過(guò)程 
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
導(dǎo)入 
展示圖片，出示問(wèn)題 
 
教師：這就是凝聚著中華民族智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)
城，當(dāng)初統(tǒng)治者修筑長(zhǎng)城的目的是什么呢?  
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣  跟課題相呼應(yīng)，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 
 
 
講授新課： 
 
 
 
 
教師：如今我們不再依靠長(zhǎng)城來(lái)保衛(wèi)國(guó)家的安全，古老的泥土城墻被現(xiàn)代化裝備的中國(guó)人民解放軍這座鋼鐵長(zhǎng)城所取代，但長(zhǎng)城仍是國(guó)防的象征。今天我們就一起來(lái)了解一下中國(guó)人民解放軍是怎樣成為鋼鐵長(zhǎng)城的。
 
   
 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)長(zhǎng)城到現(xiàn)代鋼鐵長(zhǎng)城的轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)黨和國(guó)家的重視以及綜合國(guó)力的增強(qiáng)。 
 
出示鋼鐵長(zhǎng)城的含義 主要是指人民軍隊(duì)英勇作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)與先進(jìn)的武器裝備相結(jié)合，構(gòu)筑堅(jiān)固的保衛(wèi)祖國(guó)疆土和安全的防線。 
 
學(xué)生齊讀 讓學(xué)生了解鋼鐵長(zhǎng)城的含義，使學(xué)生對(duì)本課主題清晰明了。 
 
                    
             
                    
                            目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一： 陸、海、空軍的建設(shè)  自主預(yù)習(xí)： 多媒體展示閱讀任務(wù)：閱讀教材及搜集材料及圖片，簡(jiǎn)述中國(guó)海、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展歷程。  學(xué)生根據(jù)老師布置的閱讀任務(wù)進(jìn)行自主預(yù)習(xí) 
培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材及歸納總結(jié)歷史問(wèn)題的自主預(yù)習(xí)能力  
展示閱讀任務(wù)的答案 
學(xué)生根據(jù)老師出示的答案自我訂正 鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 
 
      陸軍 
問(wèn)題：中國(guó)人民解放軍是何時(shí)誕生的？中國(guó)人民解放軍的發(fā)展歷程？  學(xué)生回憶舊知識(shí)并回答  一方面讓學(xué)生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史有整體的認(rèn)知；另一方面通過(guò)讓學(xué)生了解人民
軍隊(duì)在曲折中不斷發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)到這是一支為國(guó)為民的人民軍隊(duì)。 教師講述并提問(wèn)： 建國(guó)初期，人民解放軍主要是陸軍，兵種也比較少。裝備多是繳獲的國(guó)民黨美式武裝和日軍殘余武器，幾十年時(shí)間過(guò)去，陸軍又有何新發(fā)展？  出示新兵種圖片：中國(guó)裝甲兵、中國(guó)防化兵、中國(guó)炮兵、中國(guó)通信兵。  
  
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)儲(chǔ)備的知識(shí)舉手回答問(wèn)題 通過(guò)閱讀和分析史料，提高學(xué)生閱讀分析史料的能力，學(xué)習(xí)歷史分析方法，達(dá)成論從史出的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生從材料中提煉信息的能力。
                    
             
                    
                             
問(wèn)題：1.這則小故事反映海軍成立初期其實(shí)力如何？ 2.20世紀(jì)70年代以后,又有哪些提高？       3.到了2012年，我國(guó)海軍裝備又有了質(zhì)的飛躍，我國(guó)第一艘航空母艦交接入列。它的名字叫什么？
 
 學(xué)生帶著疑問(wèn)去閱讀材料，思考并積極回答問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力，從而突破教學(xué)重點(diǎn)。 
 
出示關(guān)于航母的小知識(shí)。 總結(jié)：我國(guó)首艘航空母艦“遼寧艦”正式加入海軍服役，圓了中國(guó)海軍百年航母夢(mèng)，大大提升了中國(guó)的海軍力量。 補(bǔ)充知識(shí)：前幾天的2018年5月18日，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母完成海試。新航母一旦服役以后，對(duì)整體作戰(zhàn)能力的提高有重要影響。國(guó)產(chǎn)航母海試這說(shuō)明了海軍裝備現(xiàn)代化科技含量不斷增加，我國(guó)科技迅速發(fā)展。 
     
學(xué)生興致高昂的傾聽(tīng) 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心  
問(wèn)題：20世紀(jì)90年代海軍由哪些兵種組成呢？ 展示海軍的多兵種圖片：驅(qū)逐艦編隊(duì)、澘艇編隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)。  過(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)到海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，前段時(shí)間有一部影片讓我們熱血沸騰，紅海行動(dòng)，不少同學(xué)也看過(guò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下一些精彩片段。 播放影片：紅海行動(dòng)片段 問(wèn)題:1.影片最后有一句話，中國(guó)海軍帶你回家！從這句話中你感受到了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考:影片看完了，思考一個(gè)問(wèn)題，2.近代我國(guó)也曾經(jīng)建立了一支強(qiáng)大的海軍,請(qǐng)問(wèn)這支海軍是什么?最后結(jié)局如何？ 
學(xué)生思考后積極搶答   
       
      學(xué)生齊聲回答 通過(guò)史料分析，學(xué)生得出結(jié)論.可以鍛煉學(xué)生駕馭史料的能力 
      
      
通過(guò)影片展示中國(guó)海軍的強(qiáng)大，使學(xué)生的民族自豪感和民族自信心得到升華 
引出下一環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容  
 
                    
             
                    
                             
【小組探究】 問(wèn)題：為什么舊中國(guó)有海無(wú)防,而新中國(guó)的海軍能夠保衛(wèi)祖國(guó)的海疆？ 致遠(yuǎn)艦 
 
導(dǎo)彈驅(qū)逐艦 
小組合作，熱烈討論并積極回答學(xué) 通過(guò)對(duì)新舊知識(shí)的對(duì)比，層層設(shè)問(wèn)，情境教學(xué)與問(wèn)題探究式教學(xué)相結(jié)合，突出學(xué)生的主體
性，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史
學(xué)習(xí)思維. 
空軍  
   
 
過(guò)渡:新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)不但在海軍方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展,而且在空軍建設(shè)上也有重大突破。 問(wèn)題：1.人民空軍建立的基本情況？ 2.人民空軍建立后經(jīng)歷了什么戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)? 出示史料： 
1.1949年11月才成立的新中國(guó)空軍，作戰(zhàn)飛機(jī)114架，大多數(shù)飛行員只飛行過(guò)60多小時(shí)。而當(dāng)時(shí)侵朝的美國(guó)各型作戰(zhàn)飛機(jī)1 100余架。它們的飛行員飛行時(shí)間最多的達(dá)
3 000小時(shí)，兩軍實(shí)力相差懸殊。 但中國(guó)空軍不畏強(qiáng)敵，從1950年12月至1953年7月，共擊落敵機(jī)330架，擊傷F－86、F－84等型飛機(jī)95架。 
問(wèn)題：材料反映出朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，中美實(shí)地對(duì)比如何？ 
過(guò)渡：從中我們可以看出雖然中國(guó)空軍成立初期與美軍實(shí)力懸殊，但是志愿軍的作戰(zhàn)是最英勇的。我們一起來(lái)一位作戰(zhàn)英雄—蔣道 
平。 
      
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言概括能力。  
 
 
  
  
 
 閱讀材料，同桌之間熱烈討論，舉手發(fā)言           通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)中國(guó)空軍裝備的落后，跟戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)空軍取得輝煌戰(zhàn)績(jī)形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出中國(guó)空軍英勇作戰(zhàn)保家衛(wèi)國(guó)的精神。       
 
                    
             
                    
                            出示材料： 1.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，蔣道平沉著機(jī)智，勇敢頑強(qiáng)，先后擊落美F—86戰(zhàn)斗機(jī)5架、擊傷2架，是志愿軍空軍擊落擊傷這種飛機(jī)最多的飛行員�？哲娛谟杷�“二級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。朝鮮民主主義人民共和國(guó)授予他一級(jí)國(guó)旗勛章。 問(wèn)題：蔣道平身上涌現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)？  繼續(xù)出示材料 2.1956年國(guó)慶節(jié)，毛主席在天安門(mén)城樓上指著飛過(guò)去接受檢閱的飛機(jī)，高興的對(duì)外賓說(shuō)：“我們自己制造的飛機(jī)飛過(guò)去了！”教師繼續(xù)提問(wèn):毛主席的這句話說(shuō)明了人民空軍的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程? 教師展示圖片  
中國(guó)新型戰(zhàn)機(jī)殲20 
教師講述:上圖是中國(guó)最新型的戰(zhàn)斗機(jī)。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)自行研制和引進(jìn)了一批新型的飛機(jī),空軍現(xiàn)代化建設(shè)有了新飛躍。 
            小組成員之間熱烈討論，積極發(fā)言    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)事物的一般方法，放到當(dāng)時(shí)的歷史大背景下，客觀評(píng)價(jià)歷史人物。為學(xué)生樹(shù)立正確的人生學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)的習(xí)慣。         
了解空軍裝備的發(fā)展歷程 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)
展  
過(guò)渡：同學(xué)們你們知道什么是導(dǎo)彈么？我們一起來(lái)了解一下導(dǎo)彈的小知識(shí)。 出示導(dǎo)彈小知識(shí)課件 過(guò)渡語(yǔ)：建國(guó)之后，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，為了打破大國(guó)的核壟斷，我國(guó)決定組建導(dǎo)彈部隊(duì)。 問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)出導(dǎo)彈部隊(duì)建立以及其發(fā)展情況？ 出示任務(wù)：結(jié)合教材79頁(yè)相關(guān)史事，概括我國(guó)導(dǎo)彈部隊(duì)與建國(guó)初期相比，有什么變化 
 
           學(xué)生帶著疑問(wèn)去閱讀材料，思考并積極回答問(wèn)題   
   激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，補(bǔ)
充導(dǎo)彈常識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)
面，為引出導(dǎo)彈部隊(duì)做鋪墊。 
 
 
 
  培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，概括材料，語(yǔ)言表述的能力。教師總結(jié)：科技強(qiáng)軍 
     
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:
新時(shí)代強(qiáng)軍之路 
 過(guò)渡語(yǔ)：一支有巨大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，一方面與軍事裝備的進(jìn)步有關(guān)，另一方面還與軍隊(duì)的組織編制有密切關(guān)系，在當(dāng)今強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的時(shí)代要求下，中國(guó)人民解放軍從哪些方面做出了調(diào)整？現(xiàn)在閱讀80頁(yè)教材，一會(huì)兒找同學(xué)概括出新時(shí)代強(qiáng)軍之路的舉措？ 
總結(jié)：看來(lái)?yè)碛幸恢��?qiáng)大戰(zhàn)斗力的部隊(duì)是需要全面建設(shè)的。 
 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)軍
隊(duì)建設(shè)的重視，認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)組織編制對(duì)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)的重要性。 
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起觀看一段我國(guó)建軍90周年閱兵的視頻，通過(guò)觀看視頻再結(jié)合本課的內(nèi)容，一會(huì)兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。 播放建軍90周年閱兵視頻 
問(wèn)題：看完視頻誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受？   結(jié)束語(yǔ)：是呀，人民軍隊(duì)建設(shè)發(fā)生巨大的變化，也折射出我國(guó)科技的進(jìn)步和綜合國(guó)力的不斷提高，正是這支英雄的人民軍隊(duì)筑起保衛(wèi)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，成為國(guó)家安全的保障，我們應(yīng)該向他們致敬！  學(xué)生懷著激的心情觀看 
 
  
 
 
  
學(xué)生踴躍發(fā)表自己的所感所想 通過(guò)視頻的播放，將我國(guó)擁有的現(xiàn)代化武器裝備的視覺(jué)沖擊，使學(xué)生在本課文字和圖片的學(xué)習(xí)之后，更深刻感受我國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城的堅(jiān)固，我國(guó)科技水平的增強(qiáng)，我國(guó)國(guó)防力量強(qiáng)大，我國(guó)綜合國(guó)力的提升，使學(xué)生的自豪感油然而生的。與前文導(dǎo)入呼應(yīng)。 
 
 課堂小結(jié)      國(guó)防建設(shè)是國(guó)家實(shí)力的象征和國(guó)家安全的保障。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展迅速，實(shí)現(xiàn)了由單一軍種到諸
軍兵種合成的轉(zhuǎn)變，武器裝備正向現(xiàn)代化邁進(jìn)，筑起了中華人民共和國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力保證，體現(xiàn)了我國(guó)軍隊(duì)實(shí)力的上升和國(guó)家綜合實(shí)力的增強(qiáng)。 
 
 
 
                    
             
                    
                             
   板書(shū)          
 
 
  
 
       
課后反思 
本節(jié)課的核心思路是采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，充分突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。首先，立足課標(biāo)，抓住了本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)，合理的設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)課上教師大屏幕上展示的空軍、海軍、導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展里程表，，學(xué)生根據(jù)表格要求認(rèn)真閱讀教材，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。然后在閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中精讀教材，分析、理解、歸納問(wèn)題，并適當(dāng)在書(shū)上做標(biāo)記。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師深入到學(xué)生中間去，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)．指導(dǎo)學(xué)生解答學(xué)課堂預(yù)習(xí)的效果很好。其次，本節(jié)課上，我通過(guò)大量圖片和視頻既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣又達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的。在講海軍的裝備時(shí)，我給同學(xué)講到了我們國(guó)家第一艘國(guó)產(chǎn)航母，在講到到空軍的裝備時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)圖片，以及補(bǔ)充的相關(guān)武器裝備常識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再者，在本節(jié)課的講述時(shí)我注重了知識(shí)的前后聯(lián)系。如中國(guó)解放軍的發(fā)展歷程、抗美援朝的英雄人物。通過(guò)學(xué)習(xí)從而讓學(xué)生達(dá)到前后知識(shí)的鞏固作用。不過(guò)在本課的教學(xué)中還有許多不足之處，如：由于本課信息量比較大，留給學(xué)生交流合作的時(shí)間稍少等。今后我就會(huì)盡力做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，豐富自身歷史知識(shí)，在教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，尋求適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

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