• 點擊這里【加入會員】后觀看。會員請 【登錄帳號】后觀看。聯(lián)系客服+微信號 zz88181 或【QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：唐朝的對外交往

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》湖南省 - 長沙

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》湖南省 - 長沙

人教版教材七年級下冊第四課《唐朝的中外文化交流》教案 
 
【教學(xué)目標(biāo)】 
    1.知識與技能 
    ①知道遣唐使的含義，認識唐朝文化對日本的影響；     ②知道鑒真東渡的具體歷史史實及其影響。 
    ③ 知道玄奘西行的時間和貢獻，唐朝時中外文化頻繁交往的主要原因。     2.過程與方法 
     ①通過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 
     ②通過出示大量的文字、視頻、圖片等素材，引起學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考，提升學(xué)生閱讀、綜合感悟歷史事件的能力。 
     ③通過成立名人學(xué)習(xí)研究小組，課前收集史料，制作微課，課內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，搜集史料能力，語言表達能力，信息技術(shù)運用能力。       3.情感態(tài)度和價值觀 
     ①通過對鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進、自強不息的精神動力。 
     ②通過講述隋唐時期我國同亞洲各國友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響；理解唐文化的世界意義。      
【教學(xué)重點】 
     鑒真東渡、玄奘西行。 
【教學(xué)難點】 
     唐朝頻繁對外交往的原因。 
【教學(xué)過程】 
一、創(chuàng)設(shè)情境，神入歷史 
>>>微課展示：唐王朝的外交政策和外交名人。 
同學(xué)們，歡迎大家來到大唐王朝名人研究團的匯報現(xiàn)場。（大唐時期文化使者研究團）大唐盛世，外交繁榮，今天我有請3位名人學(xué)習(xí)研究團團長來展示他們的學(xué)習(xí)研究成果。這三位名人都是中外之間友好交流的使者。 
 
                    
             
                    
                            二、新課學(xué)習(xí)，合作探究 
（一）遣唐使學(xué)習(xí)研究團團長------辜炫榮 
 
1、遣唐使的概況 
 >>>老師設(shè)問：唐朝時期，日本派遣使節(jié)到中國，當(dāng)時稱為“遣唐使”。應(yīng)該說遣唐使不是一個人而是很多人，一個團體的稱呼。你能給我們介紹一下遣唐使的基本概況嗎？ 
 >>>學(xué)生賞析：《弘法大師行狀繪詞》圖。  >>>歸納總結(jié)遣唐使的特點。 
 >>>學(xué)生介紹來華著名的遣唐使：空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)洹?nbsp;2、遣唐使來華目的 
 >>>老師設(shè)問：由于當(dāng)時科技的落后，可以想象來華應(yīng)該是有很大的風(fēng)險的。那你們組找到了遣唐使來華目的嗎？ 
 >>>學(xué)生PPT展示：《日本書紀》中記載的原文：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。 3、遣唐使回國后對日本的改革 
      >>>老師設(shè)問：執(zhí)著前行，必達使命，使者們回國后對日本的方方面面都產(chǎn)生了重要影響，可以舉例說明嗎？ 
      >>>學(xué)生展示收集成果：關(guān)于端午節(jié)、錢幣、文字等方面。       >>>歸納總結(jié)唐文華對日本文化發(fā)展的影響 
 
過渡：可以說在唐朝與日本的文化交流中，最有影響力的人物是鑒真。下面讓我們有請鑒真學(xué)習(xí)研究團團長----甘佳霖  
（二）鑒真學(xué)習(xí)研究團團長------甘佳霖 
1、鑒真的基本情況 
     >>>老師：你眼中的鑒真是怎樣？ 
     >>>學(xué)生PPT展示收集成果；賞析日本唐招提寺內(nèi)的鑒真塑像。      2、鑒真六次東渡 
     >>>播放由鑒真學(xué)習(xí)研究團制作的微課《苦海浮沉》         第一幕：官府阻礙         第二幕：風(fēng)擊之禍         第三幕：礁石之難         第四幕：官府再阻         第五幕：失明之疾         第六幕：東渡大捷      3、鑒真的貢獻 
     >>>圖片展示佛教、醫(yī)學(xué)和建筑方面的成就。重點分析唐招提寺的修建和意義。 
 
                    
             
                    
                            （三）小結(jié) 
      謝謝第二學(xué)習(xí)小組，遣唐使來華學(xué)習(xí)，唐鑒真去日交流。接下來進入現(xiàn)場觀察環(huán)節(jié)：       ❶遣唐使來華學(xué)習(xí)，唐鑒真去日交流。這說明中日關(guān)系如何？  
     ❷這說明了唐朝有怎樣的外交特征？      >>>學(xué)生討論交流，自由表達觀點。  
    過渡：明代的吳承恩將歷史上一個人的故事改編為《西游記》中的主角----唐僧。那歷史上唐僧的原型就是唐朝時期的玄奘。讓我們有請第三學(xué)習(xí)研究團的團長----鄒佳樂  
（四） 玄奘學(xué)習(xí)研究團團長------鄒佳樂      1、你怎樣看唐僧 
      >>>討論活動：你怎樣看唐僧。 
      >>>展示學(xué)習(xí)研究成果：唐僧的原型就是玄奘，但唐僧和玄奘有很大的不同。文學(xué)作品也不等同于歷史事實。      2、玄奘的故事 
      >>>播放由玄奘學(xué)習(xí)研究團制作的微課《玄奘》      3、現(xiàn)場觀察： 
       2015年5月，印度總理莫迪訪問中國，中印關(guān)系得到進一步發(fā)展。追溯到唐朝，為中印文化作出突出貢獻的人物是（              ） 
      A、鑒真           B、張騫         C、玄奘         D、班超 （五）課堂互動： 
1、問題： 遣唐使來華、鑒真東渡和玄奘西行都經(jīng)歷了千辛萬苦，他們是如何面對重重困難的？ 2、問題：唐朝對外活動頻繁的原因是什么？ 
    3、問題：我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示呢？ （六）課堂總結(jié)： 
     制作思維導(dǎo)圖唐朝的中外文化交流。（不限形式）

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“唐朝的對外交往”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》湖南省 - 長沙”，所屬分類為“初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》湖南省 - 長沙”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (01-23)·初中歷史人教課標(biāo)版（部編）七年級上冊第
• (05-02)·人教版新教材八年級下冊第7課《偉大的歷
• (05-01)·初中歷史人教部編版八年級下冊第18課科技
• (01-23)·初中歷史人教課標(biāo)版（部編）七年級上冊第
• (01-23)·初中歷史人教課標(biāo)版（部編）七年級上冊第
• (04-04)·部編版八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而
• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (04-02)·部編版八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而
• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (04-04)·部編版八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而
• (05-02)·人教版七年級下冊第4課唐朝的中外交流-廣
• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (01-23)·初中歷史人教課標(biāo)版（部編）七年級上冊第

• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (05-02)·人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》
• (11-25)·唐朝的對外交往_上海初中歷史教師說課視