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視頻標(biāo)簽：唐朝的對外交往
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》河南省 - 鄭州
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》河南省 - 鄭州
人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：了解遣唐使的文化交流活動；說出唐文化對日本的影響；知道玄奘西行、鑒真東渡的史實(shí)故事。
過程與方法：了解和收集遣唐使與鑒真東渡、玄奘西行的史料，培養(yǎng)從歷史材料中獲取有效信息的方法。
通過列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學(xué)習(xí)用列表歸納整理知識的方法。
情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)鑒真、玄奘頑強(qiáng)的毅力和百折不回的精神。
通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化對日本等國產(chǎn)生了巨大影響，唐朝在頻繁的對外交往中，進(jìn)一步促進(jìn)了自身經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，從而形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)：掌握遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
難點(diǎn)：唐朝對外交流頻繁的原因。 三、教學(xué)過程 （一）教學(xué)準(zhǔn)備階段
教師：上網(wǎng)查詢、搜集、整理有關(guān)資料，制作課件。
學(xué)生：收集有關(guān)鑒真、玄奘的資料。可以上網(wǎng)查詢，可以看書查找。 （二）教學(xué)或活動過程
1、導(dǎo)入新課
出示各國唐人街圖片。問“唐朝時期，各國把中國人叫什么？當(dāng)今把華人在其他國家聚居的地方叫什么？你們知道這是為什么嗎？”
（目的是啟動學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，自然而然地導(dǎo)入新課。） 2、學(xué)習(xí)新課
第一目：遣唐使與鑒真東渡。
主要介紹唐與日本的經(jīng)濟(jì)、文化交流和鑒真異域傳道的情況，是本課的重點(diǎn)，我是這樣處理的：
（1）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，解決如下問題：①什么是遣唐使？②遣唐使到唐朝的目的是什么、學(xué)了什么？③對日本社會有什么影響？這三個問題答案明確，學(xué)生在閱讀后能夠自己解決。
（2）、為了使學(xué)生對唐代文化對日本的影響產(chǎn)生感性認(rèn)識，我又設(shè)計(jì)一道開放性問題，讓學(xué)生說一說“在今天的日本，還有哪些地方可以看出受唐代的影響？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師出示日本文字、和服、茶道、重陽節(jié)登高、菜肴的圖片，使學(xué)生在形象直觀的圖片中輕松突破重點(diǎn)。
（3）、接著出示《鑒真》的畫片，學(xué)生介紹鑒真的生平，教師補(bǔ)充。 （4）、教師用多媒體演示鑒真六次東渡示意圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：①“鑒真盲目航東海表現(xiàn)了他怎樣的精神？”②“鑒真到日本做了哪些事？”（為了滿足學(xué)生的興趣和要求，我引導(dǎo)學(xué)生觀看教材《日本唐招提寺
圖》并介紹這幅圖，使學(xué)生認(rèn)識鑒真這位友好使者對促進(jìn)中日文化做出的貢獻(xiàn)。
第二目:玄奘西行。主要介紹玄奘西行求法的情況，是本課重點(diǎn)。具體步驟：
（1）、出示“玄奘畫像”，請學(xué)生介紹玄奘的其人其事，教師補(bǔ)充。 （2）、出示“玄奘西行路線圖”的多媒體課件，教師演示其經(jīng)過的地方，解釋天竺地理位置，請學(xué)生思考：①觀看這個路線圖你有何感想？②玄奘西行有哪些貢獻(xiàn)？
活動與探究（一）
1、《西游記》里的唐僧和歷史上的玄奘有什么不同？ 2、你覺得神話傳說與歷史真相是一回事嗎？
3、文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活是一種什么關(guān)系？讓學(xué)生通過小組討論的形式總結(jié)出：文學(xué)創(chuàng)作來源于現(xiàn)實(shí)生活，又高于現(xiàn)實(shí)生活。 活動與探究（二）
通過活動（1）、鑒真和玄奘有哪些共同之處？（2）、鑒真和玄奘有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？讓學(xué)生探討總結(jié)出：①都是僧人；②都生活在唐朝③都對唐朝對外交往中有重大貢獻(xiàn)；④都有堅(jiān)定信念，百折不撓的精神；……①不怕困難，百折不撓②不達(dá)目的，誓不罷休③持之以恒，堅(jiān)定信念…… 活動與探究（三）
“唐朝對外交往頻繁的原因？”這是本科的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能夠更為宏觀的看待問題，通過學(xué)生自己思考、下組討論及教師引導(dǎo)理解此問題。進(jìn)而總結(jié)出國家的安定統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)的繁榮文化的發(fā)達(dá)，交通的發(fā)達(dá)，唐朝開放的對外政策等。培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力，從而也突破本科難點(diǎn)。 3、 課堂小結(jié)
用知識結(jié)構(gòu)圖的方式對本課內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。 4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 四道選擇題 5、共同探究
最后將本課內(nèi)容進(jìn)行升華，將問題也引到現(xiàn)實(shí)。
1、“唐朝的發(fā)展和對外交流， 給今天的中國什么啟示：” 必須有穩(wěn)定的政治局面，堅(jiān)持對外開放。 努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高國家綜合國力。
學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在向外傳播先進(jìn)文化的同時，要善于吸取其他國家文化的精髓，為己所用。 2、對同學(xué)們的希望！
學(xué)習(xí)遣唐使、鑒真和玄奘身上的精神。 善于學(xué)習(xí) 勇于實(shí)踐 。有理想 有目標(biāo) 有毅力。不斷提高自身素質(zhì)和水平。為自身的發(fā)展和強(qiáng)大和未來。 國家的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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