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視頻標(biāo)簽：第一次工業(yè)革命
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視頻課題：部編版初中歷史九年級上冊第20課《第一次工業(yè)革命》黑龍江 - 牡丹江
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部編版初中歷史九年級上冊第20課《第一次工業(yè)革命》黑龍江 - 牡丹江
《第20課 第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：工業(yè)革命發(fā)生的背景， 工業(yè)革命開始的標(biāo)志, 瓦特與蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)發(fā)明的作用，交通技術(shù)的革新——火車的發(fā)明。
過程與方法：正確理解工業(yè)革命過程中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系和工業(yè)革命的影響。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)， 說出工業(yè)革命在英國發(fā)生的前提條件，能用語言準(zhǔn)確表達(dá)工業(yè)革命對我們的啟示，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會發(fā)展的第一動力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：珍妮機(jī)，萬特改良蒸汽機(jī)，火車的發(fā)明 難點(diǎn)：工業(yè)革命的背景及其影響
三、教學(xué)方法：講授法、小組合作、多媒體教學(xué)法 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課
恩格斯說：“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國的時(shí)候，英國正在進(jìn)行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的變革。” 這場“變
革”指的是什么？本課將學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
（二）講授新課
子目一：紡織技術(shù)的革新
1.工業(yè)革命最早在英國開始的原因。
情境一：杰克是一個(gè)英國人，他想要開辦一個(gè)手工工場，需要考慮或準(zhǔn)備哪些條件？。
政治原因：17世紀(jì)末，英國君主立憲制建立以后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著國內(nèi)外市場的不斷擴(kuò)大，于是工業(yè)革命興起。
直接原因：（經(jīng)濟(jì)原因）英國成為世界上最大的殖民國家，國內(nèi)外對棉紡織品需求迅速增長，工場手工業(yè)無法滿足市場的需求 ，必須在技術(shù)上突破。
情景二：我們生產(chǎn)什么貨物，才能保證風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大呢？
材料 ：一位英國棉紡主，從他在倫敦的經(jīng)理人那里得到這樣的一封信：
June23,1754 Dear大衛(wèi)：
我懷著無比激動的心情向您報(bào)告，我們倫敦工廠生產(chǎn)的平紋布，在這里（印度）太暢銷了，上次進(jìn)的1000批布在短短一周就被搶購一空。我誠摯的懇請您再多生產(chǎn)些，無論好壞，請速速運(yùn)來。
Yours,TOM
過程：最早的部門——棉紡織業(yè)。
情景三：我們的手工工場終于開業(yè)了，各地的訂單如雪片飛來…可杰克的心情既興奮又發(fā)愁，你知道這是為什么嗎？你能幫他想想解決方案嗎？
1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。“飛梭”的發(fā)明使英國出現(xiàn)了“棉紗荒”。
1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”。
珍妮機(jī)一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率。珍
妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明，出現(xiàn)了更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器。珍妮機(jī)的發(fā)明代表工業(yè)革命的開端；
子目二：蒸汽機(jī)和工廠制度的確立
情境四：因?yàn)橘徺I了新機(jī)器，手工工場搬遷到離水源較近的地方。但是水流湍急的地方往往交通不便，要是有機(jī)器能夠取代水流做動力就好了。
1785年，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)；蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。
情景五：現(xiàn)在手工工場搬遷到了城市，杰克打算擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，各位股東們，你們覺得他需要做到哪幾點(diǎn)才能保證手工工場越做越好呢？
瓦特改造蒸汽機(jī)，它解決了工廠對水力能源的依賴問題。進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠所代替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。
工廠與工場的區(qū)別：
工廠以機(jī)器生產(chǎn)為基礎(chǔ)，工場以手工勞動為基礎(chǔ)。工業(yè)革命正是以“工廠”取代“工場”，以機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動的過程。
子目三：火車與鐵路
情境六：杰克擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模，轟隆隆的機(jī)器聲不分晝夜，各種各樣的商品堆積如山，步履蹣跚的人力畜力車輛能不能滿足機(jī)器生產(chǎn)運(yùn)輸?shù)男枰繎?yīng)該怎么辦？
1.1825年，由__史蒂芬森__設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車正式試車，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。
2.鐵路時(shí)代的到來
鐵路時(shí)代的到來為社會提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使__生產(chǎn)__和__市場__之間的聯(lián)系變得更加密切。
1830年、英國掀起了投資鐵路的狂潮。到1851年時(shí)，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來為社會提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。
子目四：工業(yè)革命的影響
1.工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。
2.形成兩大對立階級——資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。 3.資本主義戰(zhàn)勝封建主義。 4.西方先進(jìn)、東方落后。 5.帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。 學(xué)生活動：歸納整理
19世紀(jì)中期，英國已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家。 從18世紀(jì)后期起，其他西方國家紛紛開始學(xué)習(xí)英國的先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。法國、美國、德國等西方國家先后進(jìn)行工業(yè)革命。
本課小結(jié)：
工業(yè)革命是人類歷史上第一次以機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動的革命，其影響既有積極影響，也有消極作用。我們要趨利避害、揚(yáng)長避短、造福人類。同時(shí)，也啟示我們：1.科技是第一生產(chǎn)力，要使國家繁榮富強(qiáng)，我們必須大力發(fā)展科技，我們要堅(jiān)持“科技興國”戰(zhàn)略；2.我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于創(chuàng)新、探求科學(xué)奧秘的精神。3.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)要注重保護(hù)環(huán)境。
（四）、課堂練習(xí)：
1.英國工業(yè)革命的前提是（ ） A.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立
B.海外貿(mào)易和殖民掠奪積累了大量資本 C.圈地運(yùn)動提供了大量自由勞動力 D.市場需求無法得到滿足
2.使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展的是（ ） A.哈格里夫斯發(fā)明紡紗機(jī) B.凱伊發(fā)明飛梭 C.瓦特蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用 D.火車的出現(xiàn) 3.下列發(fā)明家，發(fā)明火車的是（ ）
A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 4.19世紀(jì)中期，當(dāng)時(shí)世界上工業(yè)最先進(jìn)的國家應(yīng)是（ ） A.美國 B.英國 C.德國 D.法國 板書設(shè)計(jì)：
第20課 第一次工業(yè)革命
一、紡織技術(shù)的革新 1.工業(yè)革命： 2.背景： 3.過程
二、蒸汽機(jī)和工廠制度的確立 1.瓦特改造蒸汽機(jī)
2.意義 三、火車與鐵路 1.火車的發(fā)明 2.鐵路時(shí)代的到來 3.工業(yè)革命的影響
教學(xué)反思 ：本課能充分利用學(xué)生已有舊知來歸納工業(yè)革命最早在英國開始的原因。并利用視頻讓學(xué)生了解蒸汽機(jī)的工作原理。傳授新知的同時(shí)會有階段性的小檢測，配合整節(jié)課的總體檢測，做到課堂知識“時(shí)時(shí)清”。在本課最后，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力，設(shè)計(jì)本節(jié)課人物表格，歸納本課重要知識點(diǎn)。但是在工業(yè)革命影響的講解中，應(yīng)盡量讓學(xué)生來歸納整理，教師應(yīng)該再放手一些，讓學(xué)生自主總結(jié)完成。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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