第 12 課 民族大團結(jié)教學設(shè)計壱、 學習目標：
1.通過學習，知道實行民族區(qū)域自治原因、含義和意義。
2.了解各民族共同繁榮發(fā)展措施。
3.認識到我國是一個多民族的國家
,各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義。
一、自主學習：（根據(jù)學案，自學課文，在課本上勾劃、記憶，記下發(fā)現(xiàn)的問題組內(nèi)交流）民族區(qū)域自治制度
1．
含義：在_______統(tǒng)一領(lǐng)導下，在少數(shù)民族聚居的地方實行_______。按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設(shè)立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當?shù)孛褡?______________ ，管理___________________________，行使自治權(quán)。
2．地位：是我國的一項_______政治制度。
3．法律依據(jù)：1949 年通過的《共同綱領(lǐng)》將實行民族區(qū)域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來，被載入______ _。1984 年，《中華人民共和國_______》頒布實施。
4．5 個民族自治區(qū)：目前，全國已經(jīng)建立___________、__________、_________、____________、____________
___5 個民族自治區(qū)。 [來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K] ① ①1.1
5．思考：民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性？ 有利于
弐、 共同繁榮發(fā)展
小組合作探究：結(jié)合給出的
4 個材料及課本，完成表格內(nèi)容。
材料鏈接 材料
1． 新中國成立時，少數(shù)民族有四種不同的社會經(jīng)濟形態(tài)，封建地主經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的有 30 多個民族，當時有 3000 多萬人口；處于封建農(nóng)奴制的約 400 萬人口；處于奴隸制的，當時有 100 萬人口。后經(jīng)過民主改革，各民族都走上了社會主義道路。
云南佤族·原始社會 四川彝族·奴隸社會 西藏農(nóng)奴制 藏農(nóng)奴歡慶得解放
材料
2. 材料二：從 20世紀 70 年代末開始，東部沿海發(fā)達地區(qū)向西部地區(qū)對口支援，幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè)：1994 年至 2010 年，對口援藏省（市）、中央國家機關(guān)及中央企業(yè)，分 6 批共落實支援西藏經(jīng)濟社會建設(shè)項目 4000 多個，總投資 100 多億元。
材料
3. 國家斥巨資對西藏拉薩的哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺，青海的塔爾寺和新疆的克孜爾千佛洞進行了修繕。1989 年至 1994 年，國家投入 5 500 萬元，1 000千克黃金，對布達拉宮進行一期維修。2001 年開始，又撥專款3.3 億元，對布達拉宮進行二期維修。
材料四 西部大開發(fā)
a.西部的范圍包括重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、廣西等12 個省、自治區(qū)、直轄市,面積685 萬平方千米,占全國 71.4%。見下圖:
b.西部大開發(fā)的三大標志性工程
參、 探究展析情感升華：了解了新中國成立以來少數(shù)民族的發(fā)展，你有哪些感受，作為新時代的青少年
，我們能為維護民族團結(jié)，鑄牢中華民族共同體，實現(xiàn)偉大的中國夢做些什么？
材料連接 材料一:2018 年是西藏和平解放 67周年，一個經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、生態(tài)良好、人民和睦、社會和諧、人民生活幸福安康、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝:映的新西藏展現(xiàn)在世人面前。
材料二:頭頂同一片天空,，腳踏同一方土地，各族干部群眾都要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)，堅決反對一切不利于民族團結(jié)的言行。
(1)材料一中西藏的變化得益于我國在這一地區(qū)實行了什么民族政策?我國是根據(jù)什么原則來制定這一民族政策的?
(2)作為中學生，我們應(yīng)該怎樣“像愛護自己的眼睛一樣”維護民族團結(jié)?
四、課堂小結(jié)
含義
確立
民族區(qū)域自治制度 意義 民
族 民主改革和社會主義改
造
大
團 加強少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)結(jié) 共同繁榮發(fā)展
重視少數(shù)民族文化的保護與發(fā)展 西部大開發(fā) 興邊富民行動
