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視頻課題：統(tǒng)編部編版初中歷史人教九年級(jí)上冊(cè)第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》四川省綿陽

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統(tǒng)編部編版初中歷史人教九年級(jí)上冊(cè)第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》四川省綿陽

第二單元古代歐洲文明
第4課希臘城邦與亞歷山大帝國
課程標(biāo)準(zhǔn)：知道希臘城邦和雅典民主，初步了解亞歷山大帝國對(duì)東西方文化交流的作用。
教學(xué)目標(biāo)(依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制定三維目標(biāo)）
【知識(shí)與能力】
了解古希臘的地理范圍和地形特點(diǎn)，理解其對(duì)愛琴文明發(fā)展的影響；理解希臘城邦特點(diǎn)；掌握雅典奴隸制民主政治的發(fā)展及內(nèi)容；理解亞歷山大東征對(duì)東西方文化的影響；
【過程與方法】
簡述伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本情況，概括歸納雅典民主政治的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納和分析能力。
通過分析亞歷山大東侵的后果，培養(yǎng)學(xué)生用唯物主義評(píng)價(jià)歷史事件的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
在古希臘出現(xiàn)了近現(xiàn)代政體形式，這也是希臘文明對(duì)人類政治制度的一大貢獻(xiàn)
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
亞歷山大東征對(duì)東西方文化的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】
雅典民主政治的內(nèi)容及其特點(diǎn)；雅典民主制利弊得失的評(píng)價(jià)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
溫故而知新：完成古代亞非文明古國的成就表（見課件），老師引入：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與前一單元有何不同。
二、新課講授
一）單元課目和導(dǎo)語解讀：
二）文明源流—愛琴文明
（一）古希臘地理環(huán)境對(duì)希臘的影響：（地圖展示）

政治：多山不便于各地區(qū)間的聯(lián)系，影響了希臘的統(tǒng)一。

希臘半島是古代希臘的主體，環(huán)海、多山、多島嶼，平原面積很小，耕地有限。

（二）愛琴文明：
①地位：愛琴文明是古希臘最早的文明；
②內(nèi)容：包括克里特文明和邁錫尼文明。邁錫尼各國后來被多利亞人攻占，邁錫尼文明中斷，希臘進(jìn)入相對(duì)落后的荷馬時(shí)代。（示意圖展示）
三）文明振興—城邦文明
希臘城邦（閱讀教材p16-p18思考下列問題，落實(shí)到教材、材料展示)
（1）什么是“城邦”？
（2）城邦的突出特點(diǎn)是什么？最大城邦是哪個(gè)？
（二）城邦之民
（1、）城邦居民分類有哪些？
（2）公民與非公民的人口成分分別是哪些人?
（3）公民享有哪些權(quán)力，履行什么義務(wù)？外邦人與奴隸享有什么權(quán)力？
（用圖表）：

		權(quán)利	義務(wù)	關(guān)系
公民		①成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利； ②公民可以占有土地； ③城邦的宗教活動(dòng)、節(jié)慶演出、文體競賽都以公民為主體。	參軍打仗	①公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。 ②二者界限分明，非公民轉(zhuǎn)化為公民，極為困難。
非公民	外邦人	是自由人，但沒有政治權(quán)利，不能占有土地。
非公民	奴隸	幾乎沒有任何權(quán)利和自由

強(qiáng)調(diào)：成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利。
（三）城邦之制——雅典的民主政治
閱讀教材“雅典的民主政治”一目內(nèi)容，結(jié)合“人物掃描”、“相關(guān)史事”、插圖《雅典衛(wèi)城遺址》，回答問題：
（1）雅典城邦有哪些特點(diǎn)？雅典奴隸主民主政治發(fā)展到高峰是在什么時(shí)期？
（2）伯利克里改革的內(nèi)容有哪些？如何評(píng)價(jià)他的改革？
高峰：公元前5世紀(jì)中后期，伯利克里主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，民主政治也隨之發(fā)展到高峰。
內(nèi)容：（伯里克利完善了（改革）雅典的民主機(jī)制。）
①全體公民參政：公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，這就使每一名公民都有參政的機(jī)會(huì)。
②最高權(quán)力機(jī)構(gòu)—— 公民大會(huì)，具有立法、司法等多種職能。
③津貼制度：為保證貧窮公民參政議政而建立。
根據(jù)內(nèi)容雅典民主政治的特點(diǎn)及啟示……
啟示：堅(jiān)持人民主權(quán)、法律面前人人平等……
(展示材料和示意圖分析雅典民主政治的影響）
（影響）評(píng)價(jià)：局限：①占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。
②暴民政治
積極：從材料中歸納……
三)文明交融—亞歷山大東征

背景：公元前4世紀(jì)，希臘北部邊陲的馬其頓成為軍事強(qiáng)國。

2、亞歷山大東征：
①伊蘇平原之戰(zhàn)擊敗波斯帝國：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大進(jìn)攻波斯帝國，出奇制勝，以少勝多，擊敗波斯大軍。
②伊蘇平原之戰(zhàn)后，南下攻占地中海東岸地區(qū)，隨后，兵不血刃進(jìn)入埃及。
③滅亡波斯帝國：公元前331年，亞歷山大大敗波斯軍隊(duì)。第二年，波斯帝國滅亡。
（課件展示路線圖，指導(dǎo)學(xué)生讀圖）
3、建立大帝國：西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及，地跨歐、亞、非三洲。（地圖展示，從中分析亞歷山大東征的影響）
影響（評(píng)價(jià)）：
消極：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了無數(shù)財(cái)富；
積極：東征和帝國的建立促進(jìn)了東西方文化的大交匯，也加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來，促進(jìn)了帝國內(nèi)城市的發(fā)展。
知識(shí)拓展：（見課件）1、文明交流的方式？
2、古希臘和中國的對(duì)比
3、西方文明和亞非文明的比較
作業(yè)布置：超越訓(xùn)練p9選擇題1-5

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