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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：色彩的魅力
視頻課題：人教版初中美術(shù)七年級下冊第二單元第一課色彩的魅力-天津市
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:了解色彩聯(lián)想的概念,讓學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。
2.過程與方法:讓學(xué)生體驗(yàn)大自然的色彩、生活中的色彩及色調(diào)給人的感受,讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受,用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:提高審美情趣和熱愛生活的情感,讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性的思維,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2學(xué)情分析
七年級學(xué)生的分析能力和理解能力,經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
(1)在色彩知識掌握方面:認(rèn)識源色、三間色、對比色、類似色以及色彩冷暖等知識。
(2)在技能方面:比較熟練掌握水粉工具的使用技巧,同時(shí)該年齡段的學(xué)生在分析、理解能力方面逐步形成自己的個(gè)性,有自己的想法。
(3)存在問題:欠缺對色彩學(xué)習(xí)興趣的持久訓(xùn)練及學(xué)習(xí)色彩知識的
3重點(diǎn)難點(diǎn)
本課是人教版七年級美術(shù)下冊第二單元第一課第二課時(shí),屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,是基于原有色彩基礎(chǔ)知識之上,通過了解色彩的象征意義和色彩的感情,使學(xué)生體驗(yàn)色彩聯(lián)想,并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。改變傳統(tǒng)教學(xué)的色彩基本概念和基本技法的傳授,努力培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。提高色彩表現(xiàn)力,在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法,會運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受,能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入課題
教師:最近老師畫了兩幅作品,我想選出一幅送給我的好朋友做生日禮物,想請你們幫我參謀一下。送哪一幅比較好?為什么?
學(xué)生:思考回答
教師:兩位同學(xué)說了自己的建議,也說了對色彩的不同感受,同時(shí)給了我啟發(fā):那我也要根據(jù)朋友對色彩的喜好來選擇作品,那老師會根據(jù)剛才同學(xué)的建議和朋友對色彩的喜好再考慮一下送哪幅作品,謝謝同學(xué)給我的建議。通過這兩幅作品我們能夠看出色彩不僅可以愉悅我們的視覺,更能觸動我們的心靈,這節(jié)課我們就一起走進(jìn)色彩的世界,感受色彩的魅力。
(設(shè)計(jì)說明:通過談話拉近師生間的距離,通過兩幅作品的比較讓學(xué)生說出自己對色彩的不同感受。)
活動2【講授】欣賞感受
教師:首先我們先來感受一下大自然中四季的色彩。(出示四季的圖片)除了四季的色彩同學(xué)們還能發(fā)現(xiàn)大自然中的哪些色彩呢?
學(xué)生:分別從:動物、植物、天空、江河湖海幾個(gè)方面觀察發(fā)現(xiàn)。
教師:通過同學(xué)們的回答我們領(lǐng)略了大自然中色彩的神奇魅力,感受了世界的美好,那在我們的日常生活中是否也有這些美麗的色彩呢?
那在我們的生活中哪些方面運(yùn)用了這些美麗的色彩呢?哪位同學(xué)能舉例說明。
學(xué)生:分別從衣食住行用幾個(gè)方面舉例說明
教師:看來我們的衣食住行用都離不開色彩,色彩裝點(diǎn)著我們的生活,使我們的生活更加美好。試想如果我們的世界失去了色彩,那你會有怎樣的感受?
學(xué)生:思考并談感受
教師:可見色彩能夠觸動我們的心靈,下面我們看大屏幕,當(dāng)你看到紅色,你會聯(lián)想到哪些與之相關(guān)的事物,有怎樣的心理感受?
學(xué)生:回答
教師:當(dāng)我們看到某種色彩以后,總會聯(lián)想到自然界或者生活中某些與之相關(guān)的事物,這就是色彩的感受聯(lián)想。當(dāng)你看到某種顏色以后聯(lián)想到的具體事物我們稱作具象聯(lián)想,所產(chǎn)生的心理感受我們稱作抽象聯(lián)想。
(設(shè)計(jì)說明:欣賞大自然中的色彩能讓學(xué)生對色彩的認(rèn)識更加直觀,從自然中的色彩過渡到生活中的色彩讓學(xué)生感受到色彩就在我們身邊,色彩對我們生活的重要性。)
活動3【活動】游戲體驗(yàn)
下面我們就來做一個(gè)色彩聯(lián)想的接龍游戲,我們看一下游戲規(guī)則。
學(xué)生:學(xué)生活動
教師總結(jié):通過游戲我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,對色彩的聯(lián)想,有一些大家會達(dá)成共識,但有一些就會有不同的心理感受,這是為什么呢?因?yàn)槲覀兊某砷L環(huán)境,人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、文化氛圍不盡相同,所以對色彩的感覺也各不相同。
(設(shè)計(jì)說明:通過游戲讓學(xué)生體驗(yàn)色彩聯(lián)想,理解色彩聯(lián)想的概念,解決本課重點(diǎn),為后面的色彩創(chuàng)作鋪墊。)
活動4【講授】欣賞作品并分析
教師:色彩聯(lián)想也廣泛運(yùn)用到美術(shù)作品的創(chuàng)作中,用于抒發(fā)畫家的主觀情感。下面我們來欣賞一下畫家的作品。先來看看第一幅作品,你們知道這是哪位畫家的作品嗎?(出示凡高的向日葵)
學(xué)生:學(xué)生回答
教師:這幅作品整體上呈現(xiàn)出一種什么樣的色調(diào)?那畫家為什么運(yùn)用黃色、橙色這種色彩傾向呢?
學(xué)生:回答
教師:看完大師的作品,我們再來看看我們民間的藝術(shù)作品。這幅作品整體上呈現(xiàn)出一種什么樣的色調(diào)?為什么?(出示中國傳統(tǒng)的喜字)
學(xué)生:回答
(設(shè)計(jì)說明:通過欣賞大師及民間作品讓學(xué)生進(jìn)一步理解色彩聯(lián)想在美術(shù)作品創(chuàng)作中的運(yùn)用,為學(xué)生完善自己的作品起到鋪墊。)
活動5【練習(xí)】教師示范，學(xué)生實(shí)踐
下面我們就嘗試著運(yùn)用色彩的聯(lián)想完成一幅作品吧!我們先來看一下作業(yè)要求。在大家創(chuàng)作之前先來看一下老師的示范。
教師巡視指導(dǎo)
(設(shè)計(jì)說明:直觀的示范能使學(xué)生快速的掌握作畫的步驟和方法。
突破難點(diǎn))
活動6【測試】展示評價(jià)
下面請同學(xué)們把作品貼到黑板上并且介紹一下你的作品。
(設(shè)計(jì)說明:通過展示分享對色彩聯(lián)想知識的內(nèi)化過程。)
活動7【講授】拓展延伸
同學(xué)們的作品有些不足之處課下可以再進(jìn)行修改一下。今天學(xué)習(xí)的色彩聯(lián)想也可以運(yùn)用到我們的班級建設(shè)中。最后,老師希望,同學(xué)們通過現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)使今后成長路上每一步都能留下美麗的色彩。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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