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視頻標(biāo)簽：免疫與計劃免疫

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版八年級生物下冊第八單元第一章第二節(jié)免疫與計劃免疫-重慶

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版八年級生物下冊第八單元第一章第二節(jié)免疫與計劃免疫-重慶

1、教學(xué)目標(biāo) (一)知識方面: 
a.描述人體三道防線的組成和功能 b.區(qū)別非特異性免疫和特異性免疫 (二)能力方面 
a.展示教具、PPT動態(tài)圖片和視頻等培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和綜合解決問題的能力。 b.通過小組合作討論和實戰(zhàn)演練培養(yǎng)合作探究能力以及語言表達(dá)能力。 (三)情感態(tài)度與價值觀方面 
正確認(rèn)識人體免疫，形成健康飲食、積極鍛煉身體的意識。  
2、教材分析 
本節(jié)為《免疫與計劃免疫》的第一課時，人體的三道防線是本節(jié)的重點和難點。由于本節(jié)概念多，免疫的原理較為抽象，所以安排了大量的卡通插圖，這些圖片不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能將概念形象化，能幫助學(xué)生較好的理解本節(jié)的知識。 
教材提供的三個資料分析為線索，分別一一闡述 免疫三個方面的功能。水痘的實例不僅引出免疫的第三道防線，還強(qiáng)調(diào)了它的特異性，區(qū)別一二兩道防線，也強(qiáng)調(diào)了某些抗體的長期存在，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。  
 
3、學(xué)情分析 
本節(jié)內(nèi)容屬八年級下健康生活部分,學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)具備了一些知識儲備。在第一節(jié)的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了傳染病的知識，關(guān)注自身健康。此基礎(chǔ)上來探究《免疫與計劃免疫》,能使學(xué)生更好地了解免疫的作用,進(jìn)一步認(rèn)識增進(jìn)健康、提高免疫力的重要性。 
 
4、重點難點 1.教學(xué)重點 
a.人體三道防線的組成和功能 b.區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫 2.教學(xué)難點 
a.特異性免疫   b.抗原和抗體的結(jié)合  
5、教學(xué)設(shè)計思路 
本節(jié)在第八單元《健康的生活》中起到承上啟下的作用，可以幫助學(xué)生學(xué)會健康生活，樹立正確對待疾病的態(tài)度。本節(jié)以三道防線為教學(xué)順序，以免疫三戰(zhàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，建立免疫的概念。在本節(jié)教學(xué)中主要應(yīng)用一些形象的圖片教具、動畫、視頻等將抽象的免疫形象化、具體化。在教師的引導(dǎo)下，將三道防線進(jìn)行分組研究,不懂的知識通過小組交流解決,最終將研究的結(jié)果進(jìn)行實戰(zhàn)表演,在相互交流、講授中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。利用阿龍的故事對學(xué)生進(jìn)行情感教育,提高自身免疫力。  
6、教學(xué)策略與方法 
以生活實例導(dǎo)入，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中通過小組合作、交流、實戰(zhàn)演練等多種學(xué)習(xí)方法，融入大量的動畫圖，使學(xué)生在有趣的深入學(xué)習(xí)過程中，逐步學(xué)會自主歸納、獲取概念的能力。  
7.教學(xué)過程 7.1第一學(xué)時  
 
                    
             
                    
                            7.11教學(xué)活動 
活動1     【導(dǎo)入】展示一束光照射下空氣的顯微圖片 教學(xué)內(nèi)容:引入本節(jié)課-免疫之戰(zhàn) 
教師活動:[PPT 展示空氣的顯微圖片]這是一束光照射下空氣中的各種塵埃、塵蟲、病菌和纖維等等，在這樣的空氣中，我們還能自如的呼吸，要想明白其中的原理，讓我們一起進(jìn)入今天的課堂，來揭開我們身體的秘密武器。 學(xué)生活動:學(xué)生思考并關(guān)注,引入本節(jié)課。  
活動2    【展示】概念目標(biāo) 
1.理解人體三道防線的組成和功能 2.區(qū)分特異性免疫和非特異性免疫 
 
活動3    【活動】第一戰(zhàn) 
教學(xué)內(nèi)容:人體第一道防線的組成和功能     
教師活動: 1、展示教材80頁圖8-5 皮膚的皮膚的保護(hù)作用動畫。 
2、出示教材“資料分析中資料1‘鏈球菌的實驗’”,提問:皮膚起到什么作用？ 3、提問:病原體能輕易的通過皮膚嗎? 
          4、展示呼吸道纖毛、黏膜圖片。 
          5、展示教材圖8-6動畫,纖毛清掃作用動畫。           6、引導(dǎo)學(xué)生歸納第一道防線的組成和功能。 
學(xué)生活動: 1、明確人體首先用皮膚阻擋外界病原體。分析皮膚是如何阻擋外界的病原體？           2、觀看動畫，分析‘鏈球菌的實驗’資料,皮膚還有殺菌的作用。 
          3、觀看纖毛清掃病原體動畫,回顧舊知,思考黏膜的特點,纖毛能如何擺動？           4、總結(jié)纖毛擺動清掃病原體。 
5、總結(jié)第一道防線的組成和功能。 
 
活動4    【活動】第二戰(zhàn) 
教學(xué)內(nèi)容:人體第二道防線的組成和功能 
教師活動: 1、過渡:當(dāng)我們身體虛弱，免疫力下降或受傷時，病菌會乘虛而入，侵入人體，
第二戰(zhàn)，即將開始。 
2、展示教材81頁圖8-7溶菌酶的作用動畫和吞噬細(xì)胞吞噬病原體的動畫 3、引導(dǎo)學(xué)生歸納出第二道防線。 
學(xué)生活動: 1、思考：皮膚破損,人體抗力低等情況下，病原體會突破第一道防線。 
      2、觀看吞噬細(xì)胞吞噬病原體的動畫，聆聽體液中的殺菌物質(zhì)如何消滅病原體。           3、【小組討論】吞噬細(xì)胞如何消除病原體?       4、總結(jié)人體第二道防線的組成和功能  
活動5   【活動】第三戰(zhàn) 
教學(xué)內(nèi)容:人體的第三道防線的組成和功能  
教師活動:一般的病原微生物在穿越前兩道防線時“損兵折將，傷亡慘重”，可是它們中的“精銳部隊”卻能逃過前兩道防線，侵入人體內(nèi)部。 
1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材81頁圖文,完成以下問題： ①第三道防線的組成?(P81) 
 
                    
             
                    
                                     ②什么是抗原?什么是抗體? 
       ③當(dāng)病原體侵入人體時,人體的第三道防線是如何工作,消除病原體的?           ④抗原與抗體的關(guān)系？ 
2、免疫作用過程：設(shè)計道具，讓學(xué)生設(shè)計旁白、組織角色，實戰(zhàn)演練出奇制勝的第三戰(zhàn)。 
3、出示免疫器官、免疫細(xì)胞的圖片。 
4、引導(dǎo)學(xué)生歸納第三道防線的組成和和功能。 
學(xué)生活動:1、閱讀教材回答板書的4個問題。 
         2、各小組組織討論，積極嘗試演練第三戰(zhàn)。          3、通過演練，深入理解抗原-抗體特異性結(jié)合。  
活動6    【活動】比較——特異性免疫和非特異性免疫 教學(xué)內(nèi)容：特異性免疫和非特異性免疫 
教師活動：[首尾呼應(yīng)]我們置身于各種病菌、塵土的空氣中，卻安然無恙，原來是因為我們擁有三道防線的抵御，且它們有自己獨特的一面。 
         1、以某校水痘病毒的入侵為例，讓學(xué)生在已構(gòu)建的抗原-抗體的基礎(chǔ)上，闡明第三道防線的作用特點。 
         2、以水痘的入侵引入以下問題： 
         ①水痘病毒的抗體是不是生來就有的？ 
         ②如果入侵軍團(tuán)還有腮腺炎病毒，水痘的抗體能不能對它們起作用？          ③說明第三道防線有何特點？ 
         3、引導(dǎo)學(xué)生通過比較，區(qū)別一二兩道防線的特點。 學(xué)生活動：1、總結(jié)第三道防線的特點 
          2、比較得出一二兩道防線的特點。 
 第一、二防線屬于 非特異性免疫（先天性免疫） 
       第三道防線屬于特異性免疫（后天免疫）  
活動7    【活動】免疫之路 
教學(xué)內(nèi)容：【視頻】阿龍視頻—承上啟下，為下節(jié)課講解艾滋病作鋪墊 教師活動:①人體沒有免疫會怎么樣?播放小男孩阿龍視頻。 
     ②講授阿龍的故事,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,使學(xué)生感受到免疫對人體的重要性。 學(xué)生活動:發(fā)表免疫感言，免疫雖強(qiáng)大，但免疫不是萬能的。  
活動8   【活動】拓展與提升       如何提高人體的免疫力? 活動9   歸納與總結(jié) 
1、完善設(shè)計板書,培養(yǎng)學(xué)生歸納知識點的能力。 2、本節(jié)課的收獲，齊誦免疫之路。 活動10    【活動】教學(xué)反思 
本節(jié)教學(xué)，以免疫的三場戰(zhàn)爭為主線，貫穿始終，是本節(jié)的一大亮點，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計的吻合，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境。由于三道防線的知識比較抽象,學(xué)生難以理解,通過動畫、視頻等將概念性的知識呈現(xiàn)。抗原與抗體的結(jié)合是本節(jié)課的難點,通過實戰(zhàn)演練的展示，不僅吸引學(xué)生興趣,還能直觀的讓學(xué)生理解人體免疫作用過程。小男孩阿龍的故事對學(xué)生進(jìn)行了情感教育,使學(xué)生意識到愛護(hù)環(huán)境，提高自身免疫力的重要性。

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