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視頻標(biāo)簽：內(nèi)能
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版九年級物理第十三章《內(nèi)能》復(fù)習(xí)課-遼寧省 - 沈陽
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《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 內(nèi)能
課型 復(fù)習(xí)課
教
學(xué)
目 標(biāo) 知識與技能 1、知道物質(zhì)是由分子組成的，能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，知道分子之間存在相互作用力。 通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生形成章節(jié)間內(nèi)部關(guān)聯(lián)。
2、能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系，了解內(nèi)能和熱量，知道熱傳
遞、做功可以改變內(nèi)能。 3、通過實(shí)驗(yàn)了解比熱容，嘗試用比熱容解釋簡單自然現(xiàn)象，會
進(jìn)行簡單熱量計(jì)算，感受物理知識與生活的密切聯(lián)系。
過程與方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 重點(diǎn) 1、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。
2、做功和熱傳遞是改變內(nèi)能
的方法。 難點(diǎn) 1、改變內(nèi)能的兩種方法的區(qū)別和聯(lián)系。
2、了解比熱容。 方法 實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法
教具
彈簧測力計(jì)、玻璃、鉛塊、測溫槍等
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖 一、引入新課
1、播放教師自行錄制視頻：酒精燈加熱鐵絲，使與鐵絲接觸的火柴頭燃燒；
提出問題：火柴頭燃燒說明了什么？ 鐵絲溫度變化的原因？
改變鐵絲內(nèi)能的方法是什么？
火柴頭燃燒反映鐵絲內(nèi)能的變化用到了什么物理學(xué)研究方法？
2、播放學(xué)習(xí)目標(biāo)——思維導(dǎo)圖 二、進(jìn)行新課
知識點(diǎn)一：分子熱運(yùn)動
1、知識梳理：分子熱運(yùn)動部分
2、播放視頻資源：二氧化氮和空氣、硫酸銅溶液和水、不同金屬擴(kuò)散現(xiàn)象；紅墨水在熱水和冷水中擴(kuò)散快慢；
播放教師自行錄制視頻：分子間引力
3、練一練：針對以上實(shí)驗(yàn)的檢測 知識點(diǎn)二：內(nèi)能 1、播放模擬微觀視頻：講解內(nèi)能
2、知識梳理：內(nèi)能部分
3、播放視頻資源：做功改變內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)
學(xué)生觀看視頻中的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行思考；
多名同學(xué)回答問題，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充；
學(xué)生結(jié)合課前自行設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)
圖，由第一組一名
學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容填
補(bǔ)；
學(xué)生一起觀看視頻，對本部分實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行回顧；
學(xué)生結(jié)合課前自
行設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)
圖，由第二小組一名學(xué)生提問，其他
同學(xué)一個接一個
回答；
精心選擇酒精燈加熱鐵絲，使與鐵絲接觸的火柴頭燃燒實(shí)驗(yàn)，其中包含內(nèi)能一章的多個知識點(diǎn)，通過深入挖掘，能夠發(fā)現(xiàn)內(nèi)能一章三節(jié)課之間的聯(lián)系。
擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長，不便于在課上當(dāng)堂完成，利用視屏剪輯，可以觀看完成現(xiàn)象；既能引起學(xué)生回憶、又能節(jié)省時(shí)間加大課堂容量，豐富復(fù)習(xí)課課堂。
通過網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建微觀模型，加強(qiáng)感性理解；
3、實(shí)驗(yàn)：用測溫槍觀察熱傳遞時(shí)溫度變化 4、練一練：針對以上實(shí)驗(yàn)的檢測
知識點(diǎn)三：比熱容 1、知識梳理：比熱容、熱量部分 2、播放視頻：不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同
3、練一練：針對以上實(shí)驗(yàn)的檢測
4、觀看圖片、解釋現(xiàn)象 三、當(dāng)堂檢測： 結(jié)合本章復(fù)習(xí)的三個模塊的知識點(diǎn)進(jìn)行針對性試題檢測
四、課堂小結(jié)： 利用思維導(dǎo)圖形式進(jìn)行小結(jié)
五、課后作業(yè)： 完善思維導(dǎo)、完成分層級作業(yè)
同學(xué)一起觀看生
活中對于內(nèi)能的
描述和講解；
學(xué)生結(jié)合課前自行設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)
圖，由第三小組一名學(xué)生領(lǐng)讀，其他
學(xué)生共同回答；
學(xué)生當(dāng)堂完成練
習(xí)題6道，互批、
討論；
學(xué)生結(jié)合課前自行設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)
圖進(jìn)行修改，結(jié)合本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容
進(jìn)行增減，突出重
點(diǎn)，完成本章思維導(dǎo)圖。
提高第二小組同
學(xué)的注意力以及其他兩組同學(xué)的關(guān)注度；
調(diào)動學(xué)生積極性和擴(kuò)大參與度； 感受物理知識與生活的密切聯(lián)系；
精選精練，通過檢測，反饋學(xué)習(xí)效果，通過講解，加深鞏固； 將知識點(diǎn)進(jìn)行穿針引線，形成脈絡(luò)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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