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視頻標簽：熔化和凝固
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理蘇科版八年級上冊第二章2.3《熔化和凝固》江蘇省- 啟東
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初中物理蘇科版八年級上冊第二章2.3《熔化和凝固》江蘇省- 啟東
教學目標
1.知道物質的固態和液態之間可以相互轉化,了解熔化和凝固含義。
2.通過探究固體熔化時溫度變化的規律,知道晶體與非晶體不同的熔化特點,了解熔點、凝固點的意義。
3.了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義,會從圖像說明溫度變化的特點。
2學情分析
學生對冰雪消融,鐵水熔鑄等現象可能有一定的感知,教學中可以先行出現教學插圖讓學生回憶生活中的相關現象,以此引題循序漸進。
3重點難點
通過探究固體熔化時溫度變化的規律,知道晶體與非晶體不同的熔化特點,了解熔點、凝固點的意義。
了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義,會從圖像說明溫度變化的特點。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】熔化和凝固
同學們,我們知道物質的狀態有三種,分別是固態液態和氣態,從液態到氣態是汽化,從氣態到液態是液化,那么從固態到液態是什么現象呢?
活動2【講授】一、熔化和凝固的概念
1.(1)將蠟燭點燃后傾斜一個角度放置在紙的上方,觀察到的現象是 ,后觀察到蠟燭油往下滴,滴在紙上、冷卻后觀察到的現象是 。
(2)將冰棒放在空燒杯中,過一會兒,發現的現象是 。
物質從 態變為 態的現象叫熔化
物質從 態變為 態的現象叫凝固
舉書上例鞏固(1)師介紹長江源頭是各拉丹冬雪山的冰雪熔化形成的等事例
(2)學生列舉日常生產、生活中的熔化和凝固現象
活動3【活動】二、熔化和凝固的特點
1.探究冰、蠟燭熔化的特點
[實驗器材](1)為探究冰、蠟燭熔化的特點,需要哪些器材?
[實驗步驟](1)結合教材41頁內容設計出合理的實驗步驟,同組之間討論交流。
教師點撥指導學生回答實驗步驟:
a、如圖2-28(a)把碎冰塊放入燒杯中,在冰塊中插入溫度計,記下溫度計的示數,每隔0.5min記錄一下溫度計的示數,同時注意觀察燒杯中冰的狀態的變化,直到冰熔化后5min為止。
b、如圖2-28(b)把蠟燭碾碎后放入試管中,在蠟燭中插入溫度計,記下這時溫度計的示數,用酒精燈加熱,每隔0.5min記錄一下溫度計的示數,同時觀察蠟燭狀態的變化,直到松香全部熔化后5min為止。
[進行實驗和收集數據]
教師指導學生進行實驗分工,一位學生看時間,一位學生讀溫度計的示數,一位學生觀察物質狀態,并把實驗結果及時填入表格中。教師巡回指導,控制實驗時間。
[分析與論證] 實驗結束后,教師指導學生根據實驗數據在圖2-29和圖2-30中分別畫出冰、蠟燭熔化時溫度隨時間變化的曲線。教師根據學生的實驗數據及圖像,分析不同線段中冰和蠟燭是吸熱還是放熱?溫度如何變化?處于什么狀態?
[練習] (1)蠟燭熔化過程中,溫度 。需要 (吸熱/放熱)
(2)溫度低于0℃時,可以發現冰 (有、沒有)熔化;當溫度達到0℃時,發現 ;冰在熔化過程中,溫度 。
(3)冰和蠟燭在熔化過程中 。(吸熱、放熱)
活動4【活動】三、晶體和非晶體
1、像冰這樣熔化時 (吸熱/放熱),溫度 (變/不變)的這類固體叫做 ,熔點指 ;
2、像燭蠟這樣熔化時 (吸熱/放熱),溫度 (上升/不變)這類固體叫做非晶體。
3、晶體熔化條件:(1) (2)
4、介紹常見的晶體和非晶體。指導學生查熔點表。
提問:回到上課時提出的問題,黑龍江省北部用什么溫度計?
3(填寫)(1) 叫晶體、 叫非晶體、 叫熔點。
4(學生查看晶體熔點表),討論并回答如下問題:
(1)哪種晶體熔點最高? 。熔點是多少? 。
為什么白熾燈的燈絲是用鎢絲制成的?
(2)能否用鋁鍋來熔化鐵?
(3)①溫度是70 ℃的萘是___ _態,85 ℃時是 態,②水在-5 ℃時是____態。③鐵、銅、鋁在常溫下是___ _態。④水銀在-30 ℃時是___ _態。⑤酒精在-100 ℃時是___ _態。⑥錫在232 ℃時是____ 、 、 態。
活動5【活動】四、熔化凝固的應用
(1)指導學生閱讀圖2-31至圖2-34,回答熔化、凝固的應用
(2)學生列舉熔化、凝固在日常生產、生活中的應用,如秦王的水晶宮;在我國寒冷的北方,為防止冬天地窖里的蔬菜被凍壞,常在地窖內放幾桶水等。
(3)討論熔化、凝固對我們產生的不利影響,應如何避免?
活動6【練習】當堂檢測
1.下列現象屬于什么物態變化?
(1)春天,冰雪消融,是__________.(2)鐵水澆入模子鑄成鐵件,是___________.
2.固體分晶體和________ _ 兩類.在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蠟中,屬于晶體的是_________ _,它們都有固定的_________ 。
3.水銀的熔點是-39℃,它在-40℃時呈______態,在-39℃時呈______態或________態,也可能呈________ 態,-38℃時呈_______態.
4.若將鐵和玻璃分別加熱熔化,則( )
A.玻璃沒有熔點,所以不會熔化 B.鐵和玻璃在熔化過程中溫度都在不斷升高
C.鐵和玻璃都會熔化,但鐵有熔點,而玻璃沒有熔點 D.上述說法都不正確
5.把冰水混合物放在-10℃的室外,混合物的溫度將是 ( )
A.等于0℃ B.高于0℃ C.低于0℃ D.無法確定
活動7【測試】測試
6.把一塊0℃的冰投入0℃的水里(周圍氣溫也是0℃ ),過了一段時間( )
A.有些冰熔化成水使水增多 B.冰和水的數量都沒變
C.有些水凝固成冰使冰增多 D.以上三種情況都可能發生
7.在鉛的熔化過程中 ( )
A.鉛的溫度升高,同時吸熱 B.鉛的溫度降低,同時放熱
C.鉛的溫度不變,不吸熱也不放熱 D.鉛的溫度不變,同時吸熱
8、我國北方地區冬季儲菜時,人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水_________(填物態變化名稱)_______(吸收/放出)熱量,以防止地窖內的菜被凍壞。
9.當晶體的溫度正好是熔點或凝固點時,它的狀態為( )(多選)
A.一定是固體 B.一定是液體 C.可能是固體 D.也可能是固液共存 E.可能是液體
活動8【作業】作業
1.已知固態酒精、煤油和水銀的熔點分別是-117℃,-31℃,-39℃,南極的最低氣溫可達-89℃,要測量南極的氣溫應該選用( )
A.酒精溫度計 B.煤油溫度計C.水銀溫度計 D.以上三種溫度以計均可
2.如右圖是探究冰的熔化實驗,當燒杯里的冰熔化一半時,試管里的冰( )A.也熔化一半 B.不熔化 C.無法判斷
3.鎢的熔點是3410℃,那么在3410℃時處于下面哪種狀態 ( )
A.固態 B.液態 C.固液共存態; D.以上三種情況都有可能。
4.把冰水混合物拿到溫度是0℃以下的房間里,在冰的質量不斷增加的過程中,冰水混合物的溫度( )A.保持不變 B.溫度降低 C.溫度升高D.以上三種情況都有可能
5.坩鍋是冶煉金屬用的一種陶瓷鍋,能夠耐高溫.坩鍋內盛有錫塊,坩鍋放在電爐上加熱,錫在逐漸熔化的過程中( )
A.要不斷吸熱,溫度不斷上升 B.要不斷放熱,溫度不斷上升
C.要不斷吸熱,溫度保持不變 D.要不斷放熱,溫度保持不變
6.用銅塊澆鑄銅像的過程,發生的物態變化是( )
A.一個凝固過程 B.一個熔化過程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
7.某物體從200℃開始熔化,直到250℃還未熔化完,則這種物質一定是( )
A.晶體 B.非晶體 C.不能確定
8.俗話說“下雪不冷,化雪冷”.這是因為( )
A.下雪時雪的溫度比較高 B.化雪時要吸收熱量 C.化雪時要放出熱量 D.雪容易傳熱
9.在大蘇打(硫代硫酸鈉)熔化實驗中,大蘇打開始熔化時盡管繼續加熱,但溫度______,直到大蘇打_____ _之后,溫度再繼續升高。為了使試管內的大蘇打粉溫度均勻,應該把試管中裝大蘇打粉的部分_____ _ 在燒杯的熱水中,同時用______ 不斷攪動大蘇打粉。
10.下列現象中,不屬于熔化的是( )
A、-40℃的水銀變成0℃的水銀 B、冰變成水
C、食鹽放入水中化成鹽水 D、玻璃在高溫狀態下變成液態玻璃
11.下列屬于熔化的是( )
A、糖放在水中逐漸化成了糖水 B、露水的形成
C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠 D、冰棒變成糖水
12.用質量相等的水或冰冷卻食品時( )
A、用水效果好,因為水容易流動 B、用冰效果好,因為冰溫度低
C、用水和冰的效果一樣 D、用冰的效果好,因為冰熔化時吸熱
13.人們用鎢做燈絲,是因為鎢具有:________________ _。
14.一同學做某種物質熔化的實驗。當這種物質的溫度達到36℃時,每隔1分鐘記錄一次溫度,得到下面一組記錄數據:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃這種物質是:______ 體.
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