国产八区-国产凹凸久久精品一区-国产爱搞-国产啊啊啊啊-日韩视频网址-日韩视频网

網站地圖 | vip會員 | 優質課網_收錄全國及各省市最新優質課視頻,說課視頻,名師課例實錄,高效課堂教學視頻,觀摩展示公開示范課視頻,教學大賽視頻!
視頻導航
小學
小學語文
小學數學
小學英語
道德與法
小學科學
小學音樂
小學美術
小學體育
心理健康
信息技術
綜合實踐
更多>>
初中
初中語文
初中數學
初中英語
初中政治
初中歷史
初中地理
初中生物
初中物理
初中化學
初中音樂
初中美術
更多>>
高中
高中語文
高中數學
高中英語
高中政治
高中歷史
高中地理
高中生物
高中物理
高中化學
高中音樂
高中美術
更多>>
其他
幼兒園課
職高專師
高校賽課
班主任課
誦讀演講
名師經典
招教面試
書法課
創客教育

在線播放:初中物理蘇科版八年級上冊第四章第一節《光的折射》湖北省 - 宜昌教學設計

聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ:9899267點擊這里給我發消息
視頻簡介:

初中物理蘇科版八年級上冊第四章第一節《光的折射》湖北省 - 宜昌教學設計

視頻標簽:光的折射

所屬欄目:初中物理優質課視頻

視頻課題:初中物理蘇科版八年級上冊第四章第一節《光的折射》湖北省 - 宜昌教學設計

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

初中物理蘇科版八年級上冊第四章第一節《光的折射》湖北省 - 宜昌教學設計

第1節 光的折射(教學設計) 
 
教學目標 
知識與技能: 1.了解光的折射現象 
2.探究光從空氣射入水中或其他介質時的偏折規律; 3.理解光在發生折射時,光路是可逆性。 
過程與方法:1.通過觀察,認識折射現象. 
2.體驗由折射引起的錯覺. 
3.通過實驗觀察、認識折射現象,培養學生初步觀察的能力 
情感態度與價值觀:初步領略折射現象的美妙,獲得對自然現象的熱愛、親近
的情感. 
教學重點:知道光的折射規律。 
教學難點:解釋簡單的折射現象。 教學用具 
坐井觀天演示裝置、激光光源、光的折射演示裝置、玻璃磚、激光筆、自制光的折射學生實驗器材、手機、多屏互動。 教學過程 
一、“創”設情境   整體感知 
“坐井觀天所見甚小”利用光沿直線傳播可以找到坐在枯井中青蛙看到天空的范圍,如果井中注水后青蛙看到范圍有變化嗎?通過實驗演示的方法激發學生探索的興趣,然后提出問題:井中注水后光的傳播到底發生了什么變化? 
提出:光從空氣斜射入水(兩種介質),光的傳播路徑改變,引出折射的概念。 
光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發生偏折,這種現象叫做光的折射。 
二、新課教學 
活動一  光的折射 1.教師演示下圖(水槽中加水,往水中加點牛奶,小孔中放入一截蚊香產生煙霧增強可視性),要求學生填空。 
器材:水槽,激光筆  
 



 
             
第 2 頁 共 5 頁 
 
(1)將一束激光從水槽側面射入讓光線從空氣進入水中,觀察光線的傳播路徑? (2)改變入射光線的方向,重復上述實驗 (3)在學案活動1中畫出光路 
現象:①光的傳播方向在水面發生突變。 ②同時出現反射現象和折射現象。 
③入射光線分解為反射光線和折射光線(進入人眼的是反射光線,弱于入射光線,故看起來偏暗)。 
2.相關名稱 
 
①一點:點O為入射點(又為反射點、折射點)。 ②
 
þ
ýü
二輔助線:法線NN′分界面水面相互垂直 
③三光線îíì 
AO叫入射光線OB叫  光線
OC叫  光線
 
④三角îïí
ïì 
 
þýü入射角為    與法線NN′的夾角反射角為    與法線NN′的夾角二角關系為:相等
折射角為    與法線NN′的夾角 
活動二  光的折射規律 
由光的反射規律大膽猜想光的折射規律是什么? 
光的反射  
光的折射  反射光線、入射光線分居法線的兩側,三線在同一平面內  
  反射角等于入射角      反射時光路是可逆的  
   
方案:用玻璃磚探究光的折射特點。 
(1)器材:半圓型玻璃磚 圓形白板 激光筆 。做法:  
(1)圓形白板鋪在桌面上,放上玻璃磚(毛玻璃一側在下)  
(2)打開激光筆的開關使激光筆發光,放到圓形白板上對準玻璃磚照射  
 



 
             
第 3 頁 共 5 頁 
 
(3)改變入射光線的方向,重復上述實驗。 設計并進行實驗  
把收集到的實驗數據填在學案上的表格中,根據實驗的現象你能總結出哪些規律?完成導學案的填空。 
規律一:折射光線、入射光線、法線的位置關系,探究三條線是否在同一平面上你是怎么操作的?
_________________                                                                      。 
規律二:折射角、入射角的比較及大小變化 
(1)當光線從空氣斜射入水或玻璃時:折射光線______法線,折射角_________入射角; 
(2)當光線從水或玻璃斜射入空氣時:折射光線______法線,折射角_________入射角; 
(3)當入射角變大或減小時,折射角___________。 (4)當光垂直入射時,光的傳播方向_______。 規律三:探究光路是否可逆?你是怎么操作驗證的? 
                                                             。  
由教師引導學生仿照光的反射定律,總結出光的折射定律。 
(1)三線關系:折射光線與入射光線、法線在同一平面內(三線共面);折射光線和入射光線分居法線的兩側(法線居中)。 
(2)兩角關系:光從空氣斜射入玻璃或其他介質時,折射光線靠近法線折射,折射角小于入射角。 
(3)因果關系:當入射角增大時,折射角也增大,當入射角減小時,折射角也減小。當光從空氣垂直射入水中或其他介質時,傳播方向不變。 
通過體驗由折射引起的錯覺,認識光路的可逆性在折射現象中的存在。 出示裝有一條小魚的水槽,讓學生進行觀察與操作。 
從側上方觀察魚,你會看到幾條魚? 
讓學生用筷子模仿貓去“刺”魚。 結論:魚看起來的位置比實際位置更淺,是虛像(可討論問題:“眼見”一定“為實”嗎)。 
活動三、生活中的折射現象 
 



 
             
第 4 頁 共 5 頁 
 
1.利用多媒體,作圖解釋“叉魚”的折射原理。 
 
解釋池水“變淺”,告誡學生千萬不要貿然下水; 
 
2.水中看樹,樹變高了 :請你嘗試作圖說明 
由于人眼的“視覺直進”的功能,覺得光線總是沿直線射入人眼的。進入眼睛的光線是A點發出的光線“拐彎”后進入人眼的,但眼睛覺得光線是從A1點射過來的。事實上并不存在發光的A1點,A1點是A點的虛像點。A1比A高,所以水中看到的樹比實際位置要高。 
3.利用所學知識解釋課前提出的“注水后青蛙看到的星星更多”問題; 擴展:海市蜃樓——在海面、沙漠上方不均勻的空氣中,由于光的折射所形成的虛幻景像呈現在高空(古人誤以為是蜃、大蛤蚧吐氣而成,故又叫蜃景)。其形成原理可參考從水中看岸上物體的光路圖。 三、交流總結: 
這節課你都學到了什么?有什么收獲或感悟呢?   
四、板書設計 第1節  光的折射 一、光的折射現象: 
光從空氣斜射入水(玻璃)時,傳播方向會發生偏折,這種現象叫做光的折射現象。 二、光折射的規律: 
重點:光從空氣斜射入水中或其他介質中時,折射光線向法線偏折。反之,光從水中或其他介質中射入空氣中時,折射光線將遠離法線 “空氣中的角總為大角” 三、生活中的折射現象 
池底變淺,海市蜃樓,規律:在一種介質中看另一種介質中的物體,所看到的物體的位置都比實際的“高”  
五、教學反思 
本課難在“探究”,因為學生初學物理,他們的物理思維還沒有形成,更不用說實驗探究能力的具備了,所以本課的探究不能放的太寬泛了,在探究前每個
 



 
             
第 5 頁 共 5 頁 
 
環節都需要精細的思考,考慮學生可能出現哪些問題,然后考慮如何正確的引導。因為有“光的反射”一課做鋪墊,所以本課學生動手操作降低了一定的難度。在探究三線共面的時候,由于學生的實際操作水平和表達能力有差異,可以考慮師生共同完成。不要花太多的時間,為在后面用光的折射規律解釋生活中的折射現象和課堂練習擠出時間。

《光的折射》說課稿
宜都市陸城第一初級中學   向西安
  各位評委、各位老師:大家好!
我今天說課的內容是蘇科版八年級物理上冊第四章第1節內容。接下來我將從“教材的地位和作用”、“教學目標”、“教法”“學法”、“教學過程”五個環節進行說課。
  一、教材的地位和作用
  《光的折射》是在學習光的傳播及光的反射現象的基礎上進行的,是解釋日常生活中許多光現象的基礎,同時又是理解透鏡成像的基礎,所以本節是本單元教學的重點。而新教材將本節教學要求定位在認識光的折射規律上,注重學生的折射現象的感知、體驗和折射規律的探究。本節課的重點:光的折射規律的推導。難點:光的折射規律的應用。
  二、教學目標:
  根據新課程全面提高學生素質的總體目標與教學大綱的要求和本節教材內容及學生已有的認知基礎,我確定本節的三維學習目標如下:
  知識與技能:1.了解光的折射現象
2.探究光從空氣射入水中或其他介質時的偏折規律;
        3.理解光在發生折射時,光路是可逆性。
  過程與方法:1.通過觀察,認識折射現象.
        2.體驗由折射引起的錯覺.
       3. 通過實驗觀察、認識折射現象,培養學生初步觀察的能力 
       情感態度與價值觀:初步領略折射現象的美妙,獲得對自然現象的熱愛、親近的情感.
 三、教法 
  1.教師通過坐井觀天的故事,演示注水后看到了更多的星星創設情境,體驗叉魚的活動進一步激發學生的求知欲,活躍課堂氛圍。
  2.教師當好課堂促進者,營造民主、和諧的探究氛圍,鼓勵學生自主體驗、感悟、探究。例如光的折射定律都由學生自己總結得出。 
3.配以多媒體課件輔助教學,將比較難解釋的折射現象用動畫演示出來,應用多屏互動把學生看不清的現象、學生的作圖、學生做實驗的過程投影在屏幕上,清晰可見。
4、自制光的折射實驗器材,用紙片代替木板,利用紙片可以彎折的特點,可以探究三線是否共面。 
四、學法:
學生是教學活動主體,要使學生從“學會”轉化成“會學”,教師在教學中要注意學生學法的指導,根據本節的內容特征,在學生進行實驗探究時,教師要注意引導學生如何去觀察實驗?并由他們總結和發現規律,同時注意學生的非智力因素:自信心、毅力、興趣、動機等培養,通過手勢、眼神、表情等形體語言來激發學生的積極性。使學生通過觀察總結規律,聯系實際、運用規律解釋一些簡單的折射現象。
本節課主要是學生自己探究總結、觀察老師的演示實驗進行總結以及和以前的知識進行對比記憶的方法,提高學生熱愛科學、喜歡探究的精神。
 五、說教學過程:
   (一)演示注水后青蛙看到了更多的星星創設情境,學生興趣高漲,一下就會把學生吸引到課堂中。提出問題:星星的光從空氣射入手中究竟發生了什么變化呢?引入新課,激起學生對光的折射現象探究的興趣……
  (二)主動探究、構建知識(通過探究和動畫演示突破本節重點)
   活動1:(光從空氣斜射入水中)
老師:鑒于光的折射現象實驗可見度不大,在水中加入少許牛奶,水槽側面鉆一個小洞,把點燃的蚊香放進去,可以非常清楚的看到光在空氣和水中的路徑。  
(光從空氣垂直射入水中)
   把光垂直射入玻璃中,觀察折射光線,得出斜射才會產生折射
老師和學生共同總結出光的折射概念。
再讓學生回憶光的反射定律引出光的折射定律。
活動2  光在折射時遵循什么規律?
                     

方向 入射角 折射角 角度比較
空氣到玻璃 0    
30    
60    
  0    
玻璃到空氣 30    
40    
規律一:折射光線、入射光線、法線的位置關系
 
_____________________________________________________________________________;
規律二:折射角、入射角的比較及大小變化
(1)當光線從空氣斜射入水或玻璃時:折射光線______法線,折射角_________入射角;
(2)當光線從水或玻璃斜射入空氣時:折射光線______法線,折射角_________入射角;
(3)當入射角變大或減小時,折射角隨著_________________。
(4)當光垂直入射時,光的傳播方向_________。
規律三:探究光路是否可逆?
通過表格和填空式總結規律很好的對學生的探究有一個引導作用,避免無從下手,同時把學生做實驗的精彩瞬間抓拍通過多屏互動展示出來,驗證三線共面,光路可逆讓學生再次展示,直播在屏幕上,被展示的學生會有一種成就感,效果也很好。
   (本環節通過簡單的實驗,輔助理解抽象的概念。讓學生將感性經驗上升為理論高度,來理解光從一種介質斜射入另一種介質時的偏折情況。)
活動3、聯系生活、解釋現象:出示裝有一條小魚的水槽,讓學生進行觀察與操作。
從側上方觀察魚,你會看到幾條魚?
讓學生用筷子模仿貓去“刺”魚。
   讓學生親自體驗光的折射現象的奇妙,感受學習物理的樂趣,享受運用知識的快樂。
  光折射現象:池水變淺,筷子變彎,水中看岸上的樹變高等都通過畫折射光路圖讓學生認識到這些錯覺的本質
利用所學知識解釋課前提出的“注水后青蛙看到的星星更多”問題;前后呼應,一氣呵成。
拓展延伸 升華理解  海市蜃樓——在海面、沙漠上方不均勻的空氣中,由于光的折射所形成的虛幻景像呈現在高空(古人誤以為是蜃、大蛤蚧吐氣而成,故又叫蜃景),進一步拓寬學生的知識面。
(三)課堂小結:重點內容再回首
六、板書設計
第1節  光的折射
一、光的折射現象:
光從空氣斜射入水(玻璃)時,傳播方向會發生偏折,這種現象叫做光的折射現象。
二、光折射的規律:
重點:光從空氣斜射入水中或其他介質中時,折射光線向法線偏折。反之,光從水中或其他介質中射入空氣中時,折射光線將遠離法線
“空氣中的角總為大角”
三、生活中的折射現象
池底變淺,海市蜃樓,規律:在一種介質中看另一種介質中的物體,所看到的物體的位置都比實際的“高”
七.小試牛刀
1、當光從一種介質      入另一種介質中時,光的傳播方向要發生變化;只有當光      射入介質表面時,光的傳播方向才不變,這時入射角等于     ,折射角等于      。
2、光從空氣斜射入水折射角      (填“大于”、“小于”或“等于”)入射角,若入射角減小,折射角      (填“增大”、“減小”或“不變”)。
3、池水看起來比實際的深度淺,是由于光從水中射入空氣時發生了             ,看到的是實際池底的         像。
4、下列現象不屬折射的是:
A、看湖水深度比實際淺        B、看斜插水中的筷子向上折
C、站在水中看到腿變短了      D、平靜的水面映出岸上景物
5.在湖邊看平靜湖水中的“魚在云中游”,   則(      )
A、“魚”是光的反射形成的虛像,“云”是光的折射形成的虛像
B、“魚”是光的折射形成的虛像,“云”是光的反射形成的虛像
C、“魚”和“云”都是光的反射形成的虛像
D、“魚”和“云”都是光的折射形成的虛像

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“光的折射”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“初中物理蘇科版八年級上冊第四章第一節《光的折射》湖北省 - 宜昌教學設計”,所屬分類為“初中物理優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“初中物理蘇科版八年級上冊第四章第一節《光的折射》湖北省 - 宜昌教學設計”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:9899267】 -----

優質課說課大賽視頻

首頁 | 網站地圖| 關于會員| 移動設備| 購買本站VIP會員

優質課說課網

本站大部分資源來源于會員共享上傳,除本站組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請和本站聯系并提供相關證據,我們將在3個工作日內改正。

Copyright© 2011-2021 優質課網 版權所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號-1

工作時間: AM9:00-PM6:00 優質課網QQ客服:9899267 投稿信箱:9899267@qq.com
中國.河南.鄭州.石化路 郵編:457000

豫公網安備 41090202000066號

關閉
15139388181 微信:15139388181
QQ:9899267
點擊這里給我發消息
點擊這里給我發消息
點擊這里給我發消息
優質課網_手機微信
加入vip會員
如何觀看本站視頻
主站蜘蛛池模板: 八哥图库图谜| 地下车库设计规范| 2001年日历全年表| 电影《忠爱无言》| 张子恩| 上春山歌词| 香港之夜在线观看免费版香港电影| 1988田螺姑娘| 大尺度激情视频| 夫妻的世界韩国电影| 菠萝菠萝视频在线观看| 不离不弃 电视剧| 如懿传 豆瓣| 我的快乐歌词| 女生被艹在线观看| 高钧贤| 乔治失踪的日子| 家书1000字| 让我们一起摇太阳| 显示驱动| cuba直播在哪个平台看| 李美凤三级| 逆光飞翔 电影| 2025最火蛋糕图片| 日本电影幻想| 喜迎20大文艺汇演主持词| www.56.com| av电影网| 舞蹈生踩胯魔鬼训练视频| 生死瞬间演员表| 白浩| 一年又一年电视剧演员表| 电车悖论完美答案| 滑胎最凶的食物孕早期| 台风电影| 2014年9月日历表查询| 牧笛| 陈宝莲拍过的电影| 王顺明| 日本电影怪物| 圣斗士星矢在线观看|