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視頻標(biāo)簽：光的折射
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中物理滬科版八年級(jí)第四章第3節(jié)《光的折射》重慶市 - 奉節(jié)
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光的折射 教學(xué)設(shè)計(jì)
年 月 日
學(xué)科 物理 年級(jí) 八 主備
課題
第三節(jié)光的折射
課型
新課
第 周 第 課時(shí)
目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1．通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)光的折射規(guī)律，能從眾多的與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨認(rèn)出光的折
射現(xiàn)象。能用光的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。
2．通過對(duì)大量光的折射現(xiàn)象的具體分析，設(shè)疑和提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的科學(xué)探究能力。
3．通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1．探究光的折射規(guī)律。
2．通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律。
教學(xué)用具：
激光筆、水槽、一個(gè)可折疊的光屏、一塊玻璃磚、鉛筆、細(xì)線、幾個(gè)小石塊、燒杯、筷子
教學(xué)過程
二次備課
（一）自主學(xué)習(xí)
1、知道光的折射現(xiàn)象。
2、通過實(shí)驗(yàn)，類比光的反射，理解總結(jié)出光的折射規(guī)律。 ３、會(huì)畫光的折射光路圖。
４、了解生活中光的折射現(xiàn)象，并能運(yùn)用光的折射規(guī)律進(jìn)行解釋。如：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等現(xiàn)象。
（二）合作探究 一、光的折射規(guī)律
活動(dòng)1：觀看玻璃杯中的筷子。
１.請(qǐng)描述出你觀察到的現(xiàn)象。筷子被折斷
活動(dòng)２：演示實(shí)驗(yàn)：讓光從空氣斜射入水（玻璃）中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
提出問題：
（1）當(dāng)光從空氣斜射入水（玻璃）中時(shí)，光在空氣中是怎樣傳播的？ （2）當(dāng)光從空氣斜射入水（玻璃）中時(shí)，在水中（玻璃）又是怎么樣傳播的？ （3）光從空氣進(jìn)入水（玻璃）的界面上發(fā)生了什么現(xiàn)象？
從而得出：光的折射概念：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射。
（具體分為兩類：光從空氣斜射入另一種介質(zhì)，或從一種介質(zhì)斜射入空氣，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做光的折射） 活動(dòng)３：光的折射現(xiàn)象中有哪些規(guī)律呢？ （1）明確幾個(gè)概念 （學(xué)生跟著教師進(jìn)行
作圖，明確這幾個(gè)概念） 界面 入射光線 入射點(diǎn) 法線 入射角 折射光線
折射角
（2）想一想：光的反射規(guī)律是什么？
（3）提出問題：折射規(guī)律和反射規(guī)律一樣嗎？[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)] A）折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)？
B）折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)？[來(lái)源:學(xué)科 C）折射角等于入射角？[來(lái)源:Z。xx。k.Com]
實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖
儀器：光的折射演示儀，半圓玻璃，激光器等 活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)問題、儀器、原理圖，
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 觀察、分析、歸納、總結(jié)、討論交流。
1、光從空氣入射到玻璃 （AO入射） 2、光從玻璃入射到空氣 （BO入射） 入射角 0o 30o 60o 入射角 a1 a2 a3 折射角 a1
a2
a3
折射角
總結(jié)：（可以要求學(xué)生跟著教師作出以下的光路圖）
1）、當(dāng)光從空氣斜射入另一種介質(zhì)時(shí)；折射角小于入射角。 2）、當(dāng)光從另一種介質(zhì)斜射入空氣時(shí)；折射角大于入射角。
A A1 3）、當(dāng)光垂直入射到界面時(shí)；折射角等于入射角。 4）、折射角隨著入射角的變化而變化；且 光路可逆。
總結(jié)光的折射規(guī)律
光折射時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時(shí)，折射角也增大；入射角減小時(shí)，折射角也減小。（幫助簡(jiǎn)記：三線共面，法線居中，折隨入變（空氣中的角始終大），光路可逆
二、光的折射規(guī)律的運(yùn)用 活動(dòng)４：解釋斜插在水中的筷子看起來(lái)“彎折”的原因。 請(qǐng)思考討論：
1．如圖所示，筷子上A點(diǎn)的光是從
（介質(zhì)）射入 （介質(zhì)）而進(jìn)入人眼
的。 請(qǐng)你在圖中用箭頭標(biāo)出光傳播的方
向。
2．光在水面處發(fā)生折射時(shí)，折射光線是靠近法線還是遠(yuǎn)離法線？
3．人們逆著光線看過去，感覺光線好似來(lái)自A點(diǎn)還是A1點(diǎn)？為什么？
4．筷子在水中的其他各點(diǎn)情形也是如此，所以我們看起來(lái)筷子浸在水中的部
分好像向 折起了。 （三）反饋展示
1、光由空氣射向水或玻璃的折射規(guī)律是：折射光線與入射光線、法線在_______內(nèi)，折射光線和入射光線分居_______兩側(cè)；光由空氣射向水或玻璃時(shí)，折射角_____入射角。入射角增大時(shí)，折射角也_______，光垂直射到水或玻璃的表面時(shí)，在水和玻璃中的傳播方向____
2、古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的____現(xiàn)象，“池水照明月”說(shuō)的是光的_______現(xiàn)象。
3、一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（ ）
A.逐漸減小 B.不變 C.逐漸增大，但總小于入射角 D. 逐漸增大，可能大于入射角 4、如圖表示一束光線從空氣射向玻璃在界面上發(fā)生了 反射和折射的情況。試從圖中判斷A、B、C三束光線中，入射光線是_____，反射光線是 ______ ，折射光線是____________。 5、光線從水中斜射入空氣中時(shí)，折射角_______于入射角(填“大小”“小于”或 “等于”)。
6、下圖所示，是光線從空氣射到玻璃的光路圖，其中正確的是 ( )
7、應(yīng)用：在岸上A看水中物B，好象在B′，變淺了；在水中B看岸上物A，好象在A′處，變高了。
8．是什么使池水變淺？由于光的 ，水中物體的位置看起來(lái)比實(shí)際的 一些。潛水員在水中看空氣中的物體，是變高了還是低了？9.當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚．這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的 形成的虛像；看到的“白云”是光的 形成的虛像(選填“折射”或“反射”)
9．當(dāng)光垂直界面入射時(shí)，傳播方向 ，此時(shí)入射角等于 ，折射角等于 。海市蜃樓是一種由光的 產(chǎn)生的現(xiàn)象。
10、畫出圖中的折射光線，并標(biāo)出入射角∠ i和折射角∠ r
教
學(xué)
反思 本節(jié)課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問
題、引發(fā)思考，通過實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律。讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)特色，從而收到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶。實(shí)驗(yàn)和媒體相結(jié)合，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深學(xué)生對(duì)光的折射規(guī)律的理解
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