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視頻標簽：電動機轉動的原理
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理滬科粵教版九年級下冊第17章第2節《探究電動機轉動的原理》江西省 - 九江
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初中物理滬科粵教版九年級下冊第17章第2節《探究電動機轉動的原理》江西省 - 九江
《探究電動機轉動的原理》教學設計［滬粵版 17.2］
學目
標 一、知識與技能
(1)了解通電導體在磁場中會受到力的作用,知道力的方向與哪些因素有關 (2)了解直流電動機的工作原理 二、過程與方法
(3)通過實驗,探究磁場對電流的作用,探究換向器的作用。
(4)運用控制變量的方法設計并進行實驗,探究通電導體在磁場中受力的方向與哪些因素有關。 三、情感態度與價值觀
(5)通過學習換向器和電動機的原理,體會技術在理論與應用之間的橋粱作用,感悟科 學、技術發展對社會進步帶來的影響。
重點難點 一、重點：原理——了解通電導線在磁場中會受到力的作用,知道力的方向與哪些因素有關
二、難點：技術——換向器的作用
引入
(3’） 1.自制電動機的展示→課題：電動機為什么能轉動呢? 2.復習17.1電動機轉動的猜想 展示模型電動機拆開圖片→哪個部分在轉？線圈→線圈需要滿足什么
條件才能轉動？通電、在磁場中→為何線圈通電時在磁場中轉動→電動機內部較
為復雜，把多匝線圈簡化為一根直導線更方便探究
探究直
導線通
電時在磁場中會怎樣
（15’）
問題一：直導線通電時在磁場中會怎樣？ 1.給出實驗設計圖，分析各個元件的作用
導體棒：圓柱形直導線，放在導軌上能滾動，減小摩擦的影響→電源、導線：通電→磁鐵：磁場
2. 猜想：閉合開關后導體棒會怎樣呢？→ ……
3. 演示實驗現象：導體棒發生運動→導體由靜止開始運動，說明什么？導體棒受力→通電導體在磁場中受力
4. 學生實驗：試著重復老師的實驗 5. 問題：導體棒動了嗎？怎么動？運動方向和老師的實驗相同嗎？→不同：
導體棒受力方向變了
6. 學生實驗：嘗試改變導體棒的受力方向，思考這個力的方向與什么因素
有關？
7. 分析：這個力的方向與電流方向和磁場方向有關
教學過程 設計
線圈通電時在磁場中為什么持續轉動(20’）
問題二：線圈為什么能轉動？
1、結構：電池、線圈、磁鐵（圖片：整體圖和拆解圖）
問題:誰提供磁場，電流怎么形成？特別的，磁鐵作為導體，還起到連接電路的作用。——通電線圈在磁場受力轉動。
2、知道了線圈轉動的原理，想不想做一個老師開始用的小電動機呢？ 3、學生活動：自制電動機 注意：
(1)組裝后如線圈不動，輕推給初速度
(2)線圈與磁鐵的接觸要慢慢調節，太緊則摩擦過大，太松則接觸不良。 4.學生制作，展示作品
缺點：線圈只是支在電極上，轉動時晃晃悠悠。可以安裝一根中軸，轉動更平穩。
問題三：線圈為什么不能持續轉動？
1.展示教師自制大教具：雖然能動，但線圈無法持續轉動
2.為什么呢？結合右圖利用動畫分析原因：通電線圈受力順時針轉動。轉過豎直面后，線圈中電流方向不變所以線圈受力方向不變而逆時針轉回去。
問題四 ：怎么才能讓電動機持續轉動？
1.學生討論并引導：可以在線圈轉過豎直面后改變磁力方向讓它繼續轉動→怎么改變線圈的受力方向：改變磁場方向或改變電流方向→對調磁極不方便，可以改變電流方向。
2.怎么改變電流方向→手動換向的演示→學生上臺操作。
1、老師的演示電動機就是通過改變電流方向來實現秩序轉動的。手動換向不方便→實際電動機是怎樣？有自動改變電流方向的裝置，叫做換向器。→用之前的器材演示加裝換向器后線圈的持續轉動→學生結合圖片試分析原因，教師補充。
2、歸納：電動機為什么轉動？靠什么裝置實現持續的轉動？
3、隨著換向器的技術發明，通電導體在磁場中受力這個原理在得以應用到實際生活中
應用(1’） 生活中的電動機
小結(1’）
本節課學到的知識：
電動機因何而動？——原理：通電導體在磁場中受力 電動機因何能持續轉動？——技術設計：換向器 電磁學的發展和物理對社會進步的促進。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
