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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：favorite,subject
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：七年級上冊Unit9 My favorite subject is science.單元復(fù)習(xí)活動課教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：七年級上冊Unit9 My favorite subject is science.單元復(fù)習(xí)活動課教學(xué)設(shè)計
七年級上冊Unit9 My favorite subject is science.單元復(fù)習(xí)活動課教學(xué)設(shè)計
Unit9 My favorite subject is science.
單元復(fù)習(xí)活動課
張潔
Learning goals:
1. Consolidate the words and expressions in Unit9. 2. Be able to show preferences and give reasons. 一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 語言知識目標(biāo)：
1)掌握和靈活運用談?wù)撈眉捌淅碛傻南嚓P(guān)詞匯：subject ,Chinese, math, English, moral education, P.E., art, music, history, geography,biology, favorite，finish, lesson,busy, fun, interesting, boring, difficult,relaxing,easy, cool, free,useful,important have math classes, play with us.. 2) 能掌握以下句型：
─What is your favorite subject?─My favorite subject is… ─Why do you like P.E?─Because it is fun. And we can … I have science on Monday, Wednesday and Friday.
I like Monday because I have PE and history. They are my favorite subjects. Who likes math? Eric does!
3) 學(xué)會描述自己和他人的一些偏好，能給充足理由并進行語言功能的交流。 2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
1)通過學(xué)校生活的討論，鼓勵同學(xué)們熱愛生活，對自身學(xué)業(yè)付出辛勞來取得科目成績理想。 2)通過對愛好偏好討論，鼓勵同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，勞逸結(jié)合，充分利用和合理安排時間。
3)了解各國學(xué)情文化；鼓勵學(xué)生了解文化，認識文化，同時開心學(xué)習(xí)，快樂積極對待每一天。 4）鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的力量，做各方面最好的自己。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點：
1) 掌握所有科目的名詞表達和表達理由的形容詞和動詞詞組2層表達。 2)掌握運用本課的目標(biāo)句型；
3) 能進行偏好表達的能力遷移，并能進行討論。 2. 教學(xué)難點：
能進行偏好表達的能力遷移，并能進行討論，形成語篇。 教學(xué)設(shè)計思路
本節(jié)課是期末迎考階段的模塊復(fù)習(xí)課，教學(xué)目的是幫助學(xué)生鞏固提高。因此這個活動的課堂可以分為兩部分：首先幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，然后進行拓展訓(xùn)練。
本節(jié)課雖然課題是科目，但是拓展訓(xùn)練中根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了能力性的遷移，即最愛的科目---最愛的老師----最愛的上學(xué)日----最愛的食物----最愛的運動----最愛的學(xué)校活動----最愛的家庭成員等等。豐富了課本的內(nèi)容，也單元學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)。以圖式驅(qū)動模式為主要復(fù)習(xí)方式，激活學(xué)生已有的詞匯知識、句型知識、策略知識，引導(dǎo)學(xué)生通過游戲、圖片、思維導(dǎo)圖等方式對所學(xué)內(nèi)容進行整理和歸納。根據(jù)情景教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，設(shè)計各種語言實踐活動，培養(yǎng)和促進學(xué)生的綜合語言運用能力。
英語學(xué)科的“核心素養(yǎng)”包括了語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個維度。我的理
解是：語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等;思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達、用英語進行多元思維等活動。文化意識重點在于理解各國文化內(nèi)涵，比較異同，汲取精華，尊重差異等方面。學(xué)習(xí)能力主要包括元認知策略、認知策略、交際策略和情感策略。因此，在設(shè)計中我力求滲透核心素養(yǎng)理念，將語言能力與思維品質(zhì)的培養(yǎng)落實到具體的課堂中，同時有意識地幫助學(xué)生進行跨文化知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組活動中學(xué)會交際、體驗合作、升華情感。
Teaching steps:教學(xué)步驟的設(shè)計 Step1.Lead in and warm up
1. Lead in the topic talk about the preferences in school life.
2. Show the students a video---“The JinShiShinning Stars”and introduce three of them. 3. Ask the Ss to interview them and share school life experience.
（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，邀請學(xué)校榮譽之星的學(xué)長學(xué)姐----3位不同領(lǐng)域的“金實之星”接受訪問的引入今天主題，以貼近學(xué)生生活的、可參與的情境激發(fā)學(xué)生的興趣，營造良好的課堂氣氛。）
Step2.Task1: An telephone interview with Star in Study 學(xué)習(xí)之星( Favorite subject, day, teacher) 推進過程： Word（subject）---- Word（adj）---- Phrase（verb）-----Sentence---Passage（小段落）
1. （Activity 1：Warm up）“A test from the star about subject”：Ask Ss stand up and say the subjects 2. （Activity 2：Presentation）Consolidate the spelling and lead in---“Favorite is what you like best!” 3. （Activity 3：Free talk）Practice and drill the key sentence structure:
What’s your favorite subject? My favorite subject is___. Why do you like___? Because it is_____.
4. （Activity 4：Brain Storm）Have a Brain Storm for the adj words to give reasons.
5. （Activity 5：Discussion）Use subjects presented to form a phrase, then a sentences. Lead in the verb phrases to give reasons.
Have a sum up for reasons using both “adj” and “verb phrases”
6. （Activity 6：Survey）Make a survey :Who likes Tuesday?
Who is your favorite teacher? Why do you like?
7. （Activity 7：Listen and report）
Have the Ss interview the star then take notes, make a repot according to her answers about “Favorite subject, day, teacher”.
8. Self-monitoring1: Have the Ss make sure what they get in this part.
9. Show the Motto1 from Star1:You love something, you enjoy something, and you get something.
Everything needs hard work.
（設(shè)計意圖：以“學(xué)習(xí)之星”為線索，用電話采訪的方式自然而然引導(dǎo)進行語言交流和獲取信息。學(xué)習(xí)之星提出對他們科目的小小測試，開啟了下文的“最愛”之旅。
（Activity 1---Warm up）的目的在于快速熱身并復(fù)習(xí)所有科目，flash的設(shè)計是熱場，調(diào)動學(xué)生積極性；（Activity 2---Presentation）目的是加強科目單詞拼寫能力，這在復(fù)習(xí)中比新課顯得更重要，同時涵蓋了所有科目和本單元重要單詞的關(guān)鍵字幕，巧妙解釋今天復(fù)習(xí)主題：Favorite is what you like best! （Activity 3---Free talk）這是一個過渡性活動，但是對目標(biāo)句型進行自然的推進和強化。順利推出reason的2個part。
（Activity 4---Brain Storm）激發(fā)學(xué)生大腦儲備的形容詞知識，對所有偏好的理由進行多樣的發(fā)散思維，為接下來的段落、對話、篇章表達打下基礎(chǔ)。
（Activity 5----Discussion）通過“積木式”教學(xué)的原則，如從math----have math----when we have math class,教師再引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂一般可以做一些什么。本課課文的偏好表理由大部分是由adj來代表，但不利于交流的延續(xù)，話題很容易中止，學(xué)生也不容易表達清楚真正意圖。因此在內(nèi)容組織方面，我根據(jù)SA對話部分的The teacher plays with us進行了增加和整合。從形容詞過渡到動詞短語，提示學(xué)生：形容詞和動詞短語都可以作文理由的表達。幫助豐富他們的語言的表達。而且簡單的動詞短語初一的學(xué)生是可以做到的。在第6個部分及時的梳理和鞏固這些理由有利于提示他們分好體系。同時從Activity 3到Activity 5，內(nèi)容對句子不斷幫助學(xué)生整合，為后文的段落式表達鋪腳手架。
（Activity 6：Survey）這個口頭小調(diào)查，結(jié)合了功課表，復(fù)習(xí)了星期和上課的句子表達，同時能力遷移到最愛的老師和最愛的上學(xué)日。
（Activity 7：Listen and report）回歸到學(xué)習(xí)之星的訪問，通過一段小的聽填，三個簡單句子的答案，提示學(xué)生用第三人稱單數(shù)來表達成一個小段落的回答，強化第三人稱表達，從輸入到輸出，推進過程： Word（subject）---- Word（adj，reason）---- Phrase（verb，reason）-----Sentence---Passage（小段落），完整地完成訪問。
(Self-monitoring1: 是對學(xué)生每個基礎(chǔ)和能力掌握部分的自我監(jiān)測，有利于學(xué)生自我認知，自我分析和自我調(diào)整，也有利于教師對課堂數(shù)據(jù)監(jiān)測和課后反思調(diào)整，防止活動課轟隆隆的節(jié)奏沒有將部分學(xué)生的操練和實際效果落實到位)
最后的motto1金實之星寄語是本對小結(jié)活動的思想啟發(fā)和滲透。）
Step3.Task2: An interview with Star in Sports運動之星(Favoriteschool activity,sports, food)（對話）
1. Have the Ss watch a video
2. Have the Ss choose the best answers to get the main idea.
3. Have the Ss go to the Sports Day, and try to make a conversation like 2d. SA,using the key words activity, sports, food.
4. Self-monitoring2: Have the Ss make sure what they get in this part. 5. Show the Motto2 from Star2:Work hard and play hard!
Plan your time well and you can do it better!
（設(shè)計意圖：開啟對第二位----運動之星的訪問，這一次是視頻訪問。要求學(xué)生能聽懂一整段對個人情況特別是愛好的描述，獲取重要信息，并對活動進行討論。隨后遷移性進行學(xué)校活動的討論。將焦點集中在Sports Day 這個活動中，要求學(xué)生利用前面所掌握的知識和句型，模仿課本SA對話對本任務(wù)涉及話題遷移性進行pair work對話。Self-monitoring2: 是對學(xué)生每個基礎(chǔ)和能力掌握部分的自我監(jiān)測，最后的motto金實之星寄語是本對小結(jié)活動的思想啟發(fā)和滲透。）
Step4.Task3: A letter from Star in Art藝術(shù)之星(About Culture Shock,
people from differentarea’s favorites)
1. Have the Ss read the letter from the Star in Art with questions. 2. Have the Ss try to do the reading exercises to know more about details. 3. Have the Ss know about more the culture shock.
4. Self-monitoring3: Have the Ss make sure what they get in this part. 5. Show the Motto3 from Star3:Hobbies make a full man!
Enjoy all subjects, enjoy your school life!
（設(shè)計意圖：藝術(shù)之星由于在外求學(xué)寄來了一封信，這一設(shè)計是希望在復(fù)習(xí)課上能夠有閱讀性的片段。
主旨是讓學(xué)生了解2個國家的學(xué)況不同，不同的school life，包括上課時間，學(xué)生最愛運動，學(xué)生最愛的食物等。在學(xué)情上的Culture Shock。這一篇篇章的輸入選材與區(qū)統(tǒng)考的閱讀試題改編，結(jié)合了本科favorite的內(nèi)容，設(shè)計了favorite member等等。第一道題目的設(shè)計針對對學(xué)情時間，特別是SB要求閱讀時間。第二道題目是美國學(xué)生最愛食物與我們的不同，第三題目側(cè)重文化一次的含義細節(jié)推論，突出這個環(huán)節(jié)的主題。第四道題是細節(jié)題，不僅對三種愛好進行閱讀細節(jié)強化，Self-monitoring3: 是對學(xué)生每個基礎(chǔ)和能力掌握部分的自我監(jiān)測，最后的motto金實之星寄語是本對小結(jié)活動的思想啟發(fā)和滲透。）
Step5. Task4：Who can be Jinshi Star (金實之星）?
Have the Ss try to make an introduction about their preference and give reasons.
新一屆的金實之星正在初評，請你做一下自我介紹，你可以談?wù)搶W(xué)校生活，你的愛好，讓更多的人信任你的能力！喜歡你！選擇你！
（設(shè)計意圖：用回歸主線“榜樣的力量”以金實之星自我推薦作為活動契機，自我介紹是對上文所學(xué)所有單詞，詞組，句子，段落，對話的總結(jié)和能力整合，形成篇章表達，鼓勵他們上臺表演，發(fā)揮自我） Step6. Sum up
Sum up the ability transferring about the topic in this unit and in different units. Try to ask the Ss what they learn today to sum up:
subjects, adj words, v phrases for reasons, key sentence. （設(shè)計意圖：不單純讀詞組，通過與學(xué)生對答，由學(xué)生作為主體，回歸課堂，總結(jié)今天所學(xué)。） Step7: Homework:做個身邊有心人
Write a composition about the father’s and mother’s preference and the reasons!Try to love and care about the family!
（設(shè)計意圖：在學(xué)中做，在做中學(xué)，啟發(fā)學(xué)生能夠關(guān)愛家人，并將今日對自己的愛好表達，轉(zhuǎn)化為第三人稱的表達）
Blackboard writing: 板書設(shè)計
Unit 9 My favorite subject is science. Words: Phrases:
_____________ is what you _______ best! have Chinese/math ____inish Eng___ish learn about numbers ____rt mus___c
se___en ___now about Sentences:
bi___logy Chin___se My favorite ______ is______, because it is______ and s___bject we can _________when we _________. histo___y sc___ence ma___h P. ___
PS附上 Reading （ The letter）與課本SB平行性能力遷移閱讀（改編自區(qū)統(tǒng)考閱讀） Dear Grade Seven,
I am sorry that I am in America to study music now. I really like to share my school life here.
We get to school at around 8:30 AM. School starts at 9:00. American students can sit in their seats(座位)when they answer teachers’ questions. They often ask lots of questions in class. They don’t stay in the same class to wait for the teacher. Each teacher has their own class room and students move to a certain classroom for lesson.
At 12 o’clock, the students eat lunch at school. They have meat, vegetables, fruit, bread and a drink, but they like hot dogs and hamburgers best.
Students have a short rest(休息) after lunch. They begin classes at 1:30 PM. After school, most students have manyactivities, such as(比如) joining a singing club. Of all those activities, American football is the most popular. They don’t go to school on the weekend.
Staying in a new school, everything is new. I miss my dad, my favourite family member, who taught music and told me to put myself in their culture. I try to do as they do in everyday life. I am sure I will because music is my favourite.
Yours, Bob 1.What time do they begin their classes?
A. At 8:30 B. At 9:00 C At 12:00 D. At 1:30 2. What do students there like best for lunch at school? A. Hot dogs and sweet food. B. Bread and hamburgers.
C. Meat, vegetables and fruit. D. Hot dogs and hamburgers.
3. The underlined word “culture” in Chinese is ________. . 比賽 B. 運動 C.文化 D. 補習(xí)班
4. Which of the following is NOT true? （細節(jié)題，主旨在加深文化滲透） A. Kids like American football. B. The writer’s favourite subject is music.
C. The students there stay in their classroom to wait for the teacher. D. The writer’s father is his favourite family member.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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