視頻簡介：
視頻標簽：My favorite ,is science
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：七年級上冊Unit9 My favorite subject is science Section A 1a—2d石家莊
教學設計、課堂實錄及教案：七年級上冊Unit9 My favorite subject is science Section A 1a—2d石家莊市鹿泉區獲鹿鎮中學
教學目標
知識與能力目標
1、能正確使用以下詞匯favorite, subject, science, P.E. Music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday等詞的用法;
2、能熟練掌握以下句型:
① What’s your favorite subject?
My favorite subject is …
② Why do you like...?
Because it is… .
過程與方法目標
1、懂得詢問和回答最喜歡的學科和喜歡的原因。
2、能連貫流暢地朗讀課文。
3、能與他人溝通信息,合作完成任務,并能獨立表達個人思想觀點,達到聽說讀寫的有機結合。
情感態度與價值觀目標
讓學生討論自己最喜歡的學科,培養他們對學習的興趣,感受學習的成就感。談論課程表的安排,讓學生能夠對自己的學習生活有個合理的規劃,養成良好的學習習慣。
2學情分析
學生剛進入初中時學習興趣較濃厚,學習態度較積極。但隨著時間的流逝,一部分學生學習興趣有所降低,思想也易產生偏差,在英語這一門學科上出現極為明顯的兩極分化。而“興趣是學習最好的老師”,要提高學生的成績,教師就應采用各種手段吸引他們,使他們一直有興趣上你的課。因此,我充分利用多媒體課件,吸引所有學生的注意力,引起他們學習的興趣,從而提高課堂效率,達到理想效果。
3重點難點
1. --- What’s your favorite subject?
--- My favorite subject is …
2. --- Why do you like...?
--- Because it is… .
學生對于幾門學科單詞讀與寫的掌握,掌握描述學科特點的形容詞。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
知識與能力目標
1、能正確使用以下詞匯favorite, subject, science, P.E. Music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday等詞的用法;
2、能熟練掌握以下句型:
① What’s your favorite subject?
My favorite subject is …
② Why do you like...?
Because it is… .
過程與方法目標
1、懂得詢問和回答最喜歡的學科和喜歡的原因。
2、能連貫流暢地朗讀課文。
3、能與他人溝通信息,合作完成任務,并能獨立表達個人思想觀點,達到聽說讀寫的有機結合。
情感態度與價值觀目標
讓學生討論自己最喜歡的學科,培養他們對學習的興趣,感受學習的成就感。談論課程表的安排,讓學生能夠對自己的學習生活有個合理的規劃,養成良好的學習習慣。
4.1.2學時重點
1. --- What’s your favorite subject?
--- My favorite subject is …
2. --- Why do you like...?
--- Because it is… .
4.1.3學時難點
學生對于幾門學科單詞讀與寫的掌握,掌握描述學科特點的形容詞。
4.1.4教學活動
活動1【導入】Unit9 SectionA (1a－2d)
【歌曲導入】
讓學生觀看歌曲《Jingle Bells》視頻。學生課前觀看,請學生跟著唱。讓學生了解西方國家的節日——圣誕節。
設計意圖:利用學生喜愛的動畫視頻作為該課的導入,激發學生學習英語的興趣,活躍課堂氣氛。
活動2【講授】Unit 9 Section A(1a－2d)
Step1
通過提問Music is my favorite subject. What’s your favorite …? 問題學生回答,預測本節課將要討論的問題。
學生小組活動并回答:
1. What’s your favorite subject?
2. Why do you like it?
設計意圖:學生小組談論自己喜愛的學科及原因。通過討論導入新課,為下一步新授課打下基礎。
Step 2
通過課件圖片展示學生所學的科目,學習本節課關于學科的生詞。
設計意圖:通過這一環節進一步對詞匯進行了復習鞏固,同時也檢驗了學生對以上詞匯的掌握程度。
2. Pairwork
Practice the conversation with your partner.
A: What’s your favorite subject?
B: My favorite subject is…
設計意圖:對句型的操練過程。這一形式能在短時間內讓更多學生都有開口說的機會,同時也避免了一些學生在集體回答時候渾水摸魚,并能發現學生在發音方面存在的個別問題以及時給予糾正
3. Listening practice
1b,2a,2b
Let the students listen to the tape.
設計意圖:學習聽力的技巧,培養分析問題、解決問題的能力。
4. Groupwork
Ask the students to interview their friends or teachers about their favorite things and then have a report.
A: What’s your favorite …?
B: My favorite … is… .
A: Why do you like it?
B: Because it is… .
設計意圖:學生不僅要體會這些語言在課文語境中的使用,還要嘗試使用它們寫出自己的句子。運用所學句型與詞匯來表達自己及他人的喜好,并進行匯報。通過這一環節來檢查學生的語言組織能力。
5. 2d
(1). Listen the conversation fill in the blanks. Let the students listen
設計意圖:學習聽力的技巧,培養分析問題、解決問題的能力,培養學生聽寫能力。
(2).Read again then answer the questions. (2 minutes)
學生細讀并回答問題
設計意圖:這一環節我設計回答問題的方式對本段內容進行理解,在完成任務的基礎上,對本段出現的新單詞、短語和難點句子作解釋,以便讓學生對2d內容有一個更清楚的認識。
(3). Role-play the conversation.
學生分角色表演對話
設計意圖:通過分角色朗讀,盡力記住對本文出現的新單詞、短語和難點句子, 對本節所學知識有一個清楚的認識。
Step 3
鞏固提高
中考鏈接 讓學生做一些練習題鞏固今天所學的知識點。
設計意圖:讓學生鞏固所學語言點, 達到學以致用。
Step 4
總結提升
總結本科所學內容
回憶總結本節所學的內容
1. What’s your favorite subject?
My favorite subject is …
2. Why do you like...?
Because it is… .
設計意圖:培養學生歸納整理能力。
活動3【作業】Unit 9 Section A (1a－2d)
1. Make a survey .
2. Recite the important points.
通過作業讓學生學會詢問和回答最喜歡的學科和喜歡的原因并對本節課內容加以鞏固 mso-bidi-language:AR-SA'>2. Recite the important points.
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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