視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：remember,wite doing
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：八年級(jí)下冊(cè)do you remember what you wite doing Section B 2a—3b Self check重慶
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：八年級(jí)下冊(cè)do you remember what you wite doing Section B 2a—3b Self check重慶
學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生作為青少年已經(jīng)開始有了自己的主張和想法。經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí),英語有了一定的基礎(chǔ)和交際能力,熟悉對(duì)話,小組合作等學(xué)習(xí)模式,在口語表達(dá)和聽力上也有了較大進(jìn)步。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)上我從實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在小組自學(xué),小組合作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮互幫互助的優(yōu)勢(shì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
2教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)分為三個(gè)板塊:
知識(shí)與技能目標(biāo) 能夠正確地運(yùn)用以下詞匯 completely, shocked, recently, tower, terrorist, in silence and take down. 理解文章大意,完成閱讀任務(wù)。
過程與方法目標(biāo) 學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)和探究讀懂歷史重大事件并且能夠運(yùn)用所讀信息進(jìn)行交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 了解歷史事件,從而熟悉美國(guó)歷史及文化。同時(shí)通過回憶近幾年中國(guó)發(fā)生的重大事件激起同學(xué)們的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能夠運(yùn)用文章中的語言講述歷史事件
教學(xué)難點(diǎn):通過以上歷史事件讓同學(xué)們有更深的思考
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Pre－reading
1.Greetings and getting ready for the lesson
2.Great event 展示出幾張中國(guó)歷史上重要事件的圖片,引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地從時(shí)間,地點(diǎn),人物等方面進(jìn)行談?wù)摗?/div>
活動(dòng)2【活動(dòng)】Step 2 While－reading
1.Fast-reading: Read and find out the two events and their dates in the passage.這是第一層次閱讀,了解文章大意。我將文章中心信息歸納成表格,以一分鐘限時(shí)閱讀的方式要求學(xué)生找到文章和其發(fā)生的時(shí)間,對(duì)文章有個(gè)整體的印象。本部分采用限時(shí)閱讀的形式。
2.Detailed reading 這是第二層次閱讀,尋找文章細(xì)節(jié)
Task 1: Read Paragraph 1 and 2 and check T for True and F for False. 要求學(xué)生默讀第一 二 段,通過True of False 題型處理生詞,了解Martin Luther King 遇害對(duì)美國(guó)人民造成的影響。
Supplement: Enjoy a speech from Martin Luther King and learn more about him.The name of the speech is ”I have a dream!”
Imitate Dr. King’s Speech
Task 2 Read paragraph 3 aloud and find a key number for the event. 要求學(xué)生大聲朗讀文本第三段,提煉出關(guān)鍵詞—the 911 event,并拓展911背后的內(nèi)涵信息,體會(huì)911時(shí)間發(fā)生的原因。
Task 3: Listen to paragraph 4 and watch a video. Answer the questions
What did Kate see?
What was she doing and where was she?
3. How did she feel?
Further thinking
Write about some questions you have for Robert Allen and Kate.
Interview them
活動(dòng)3【導(dǎo)入】Step 3 Post－reading
1.Make a report about an event that you remember well.
2.Great events in China recently
3.What’s your dream
通過觀看視頻:中國(guó)最近發(fā)生的災(zāi)難性的重大事件引導(dǎo)學(xué)生珍惜生活珍愛生命。然后由馬丁路德金的演講引發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,保持積極向上的狀態(tài)。
活動(dòng)4【導(dǎo)入】Step 4 Homework
Write down one of the most unforgettable experiences in your life.
將口頭的表達(dá)落實(shí)到筆頭上,學(xué)生課后可以再次梳理課堂所學(xué),真正學(xué)以致用。
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