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視頻標(biāo)簽：What colour,is it

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Start M3U3 What colour is it北京

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外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Start M3U3 What colour is it北京市宣武外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

Start M3U3 What colour is it？ 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
年級(jí) 初一（3） 課題 
Colours 
課時(shí)安排 1 
第 1 課時(shí) 
授課類型 
Revision 
教學(xué)內(nèi)容分析 
Starter Module 3的主要內(nèi)容為小升初銜接，期中Unit 3的內(nèi)容為有關(guān)顏色的單詞和句型的復(fù)習(xí)運(yùn)用。整個(gè)單元主要是復(fù)習(xí)一些小學(xué)講過(guò)的有關(guān)顏色的單詞，和詢問(wèn)顏色的句型及回答。本節(jié)課的設(shè)計(jì)就是讓同學(xué)們通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)掌握詞匯和熟練運(yùn)用句型。 
教學(xué)目標(biāo) 
The students will be able to: 1.  recognize colours. 
2.  understand others’ questions of asking colours, and give corresponding answers. 3.  ask and answer colours. 
4.  understand the similar dialogue of asking and answering colours. 5.  write words of colours. 
6.  be skilled in oral expression of asking and answering the colours of things.  
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 
·教學(xué)重點(diǎn) 
The students should master language of asking colour of things, and master the English expressions of colours. Key vocabulary: black, white, blue, green, yellow, red, brown, orange, colour Key sentence structure: What colour is …? It’s… ·教學(xué)難點(diǎn) 
The students should be skilled in oral expression of asking and answering the colours of things. 
教學(xué)方法（學(xué)法） 
PWP method, task-based method and interactive approach 
教學(xué)媒體運(yùn)用 
Multimedia，PPT 
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 
Warm up  
1.  The teacher shows the Ss a picture of a rainbow and asks “What is it?” .  2.  The teacher asks “How many colours are there in a rainbow? What are they?” 
 
                    
             
                    
                            Look, listen and learn 
1.  The teacher asks “Do you know other colours?” and shows some pictures of other 
colours. The Ss look and learn. 
2.  The teacher plays a song and asks the Ss to listen and fill in the blanks. 3.  The teacher asks the Ss to check the answers together in class. 
   
Practice 
1. The teacher plays the recording and asks the students to listen and point. (Act. 1) 2. The teacher asks the Ss to practice the sentence structure“What colour is it? 
It’s…”in pairs. 
3. The teacher plays the recording and asks the students to listen and match. (Act. 3) 4. The teacher asks 6 students to tell their answers and check in class. (Act. 3) 
5. The teacher plays the recording and asks the students to listen and repeat. (Act. 3) 6. The teacher asks the Ss to tell the names of the items in Act. 5 and write the words under the pictures. 
7. The teacher asks the Ss to practice the sentence structure“What colour is the …? It’s…”in pairs. 
   Write 
1. The teacher asks the Ss to read the words in Act. 6 aloud and tell their Chinese 
meanings. 
2. The teacher asks the Ss to classify the words into different groups. (Act. 6) 3. The teacher asks some students to tell their answers and check in class. (Act. 6) 4. The teacher shows the Ss a picture and asks them to talk about it with the Qs “What 
can you see in the picture? What are the boy and girls like?” and the Ss should use the words of colours. 
5. The teacher asks the Ss to finish a letter on the handout. 6. The teacher asks some Ss to present it. Homework 
1. Go over the words and expressions of colours. 2. Finish writing the letter. 
板書(shū)設(shè)計(jì) 
What colour is …? It’s … 
indigo  violet  purple  dark  light  grey/gray  golden  silver  wear T-shirts  trousers  dress  vest  a pair of shoes  
教學(xué)反思 
這個(gè)單元的主要內(nèi)容是有關(guān)顏色的詢問(wèn)和回答。教學(xué)重點(diǎn)是描述顏色的單詞和詢問(wèn)顏色及回答的句型“What colour is it? It’s…”。本課時(shí)側(cè)重聽(tīng)說(shuō)和詞匯，在原有的詞匯基礎(chǔ)上，教師還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。為了側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，教師在每次聽(tīng)力之后，都設(shè)計(jì)了跟讀和分組練習(xí)的環(huán)節(jié)，這樣經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，加深了對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的理解，為后期的輸出奠定了基礎(chǔ)。 
本節(jié)課，教師沒(méi)有增加課外聽(tīng)力材料，適當(dāng)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，重在提高聽(tīng)說(shuō)水平，旨在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。  
   
 
                    
             
                    
                            專家點(diǎn)評(píng)： 
優(yōu)點(diǎn)：教師教態(tài)自然親切，有學(xué)生觀，能夠以學(xué)生為上課主體。關(guān)注教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)形式較為豐富。課堂氣氛融洽，學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下有效學(xué)習(xí)，目標(biāo)達(dá)成度較高。 缺點(diǎn)：知識(shí)容量可適度增加。 
建議：在任務(wù)的設(shè)置上還可以再增加一些思維和語(yǔ)言拓展方面的設(shè)計(jì)。

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