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視頻標簽：仁愛教材九年級
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：仁愛教材九年級（上）Unit 4 Topic 2 Section A 1a,1b,1c,2a 2b福建省 - 三明
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教學設計內容
學校以及姓名 尤溪一中 梁升艷
教學內容 仁愛教材 九年級（上）Unit 4 Topic 2 Section A （1a,1b,1c,2a &2b） 設計主題
聽說課教學
一、 整體設計思路、指導依據說明
本單元主要學習被動語態，本課題主要學習一般將來時的被動語態。本課在復習一般現在時和一般過去時的被動語態的基礎上，學習一般將來時的被動語態。在學習新單詞時以創設一定的情境，讓學生自然習得。整個課堂設計從學生的實際出發，最大可能給學生創造思考，會學，會用的英語課堂環境。這與《英語課程標準》強調課程從學生的生活經驗和認知水平出發，倡導、參與、合作與交流的學習方式，進而發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、發展思維能力和形成自主學習能力的過程相吻合。
二、教學背景分析
教學內容分析：本課所涉及的新詞、短語較少，也較簡單，所以沒有具體講解其用法。教學內容主要以聽說為主，讓學生熟知一般現在時的結構及能正確應用，并能就此談論有關火星生活的電影，流利朗讀、表演對話內容。 學生情況分析：
九年級的學生思維活躍，喜歡交流，思維活躍，善于和同學交流，對未來生活充滿奇思妙想，比較善于用英文表達，同時渴望達到同學和教師的贊許。
三、教學目標分析
知識與能力
1. 會聽，說，讀，寫下列單詞與詞組：
Words：display, screen, alien, describe Phrase: outer space
2. 能在復習一般現在時和一般過去時的被動語態的基礎上，學習一般將來時的被動語態，熟知其結構及正確應用。
3.能用一般將來時的被動語態來談論未來生活。 過程與方法
1. 能夠認真聽講，發散思維，踴躍發言，大聲交流。
2. 能夠在聽說中形成一定的英語思維，并能用英語勇敢地表達。 3. 能夠在表演中提高英語的聽說能力和應用能力。
情感態度價值觀
培養學生的科學探索精神，通過小組競賽，培養學生的團隊集體榮譽感。
鼓勵學生積極表達獲得成功的喜悅，喜歡英語課堂，形成積極的情感態度、發展思維能力。
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四、教學重點、難點分析
教學重點
1.一般將來時的被動語態。
2.談論有關電影的信息。
教學難點
一般將來時的被動語態
五、教學過程設計
Revision 1.Warm up.
2.Revise the simple present passive voice and the past passive voice. 3.Have a competition.
設計意圖：復習一般現在時和一般過去時的被動語態，為新課的學習做好鋪墊。 Pre-listening:
Step 1: Learn the new words
Step 2: Lead in the new grammar:the future passive voice.
Step 3: Present the new sentence pattern.
Step 4: Drill the new sentence pattern.
Step 5: Practice the new sentence pattern and sum up the structure of future passive voice:
will be +done
Step 6: Have brainstorming.
設計意圖：學習新句型----一般將來時的被動語態，通過操練、頭腦風暴等形式讓學生熟練掌握起結構及表
達。
While-reading: Step 1: Lead in 1a.
Step 2:Present 1a, finish 1b &1c.
Step 3: Explain key sentences.
Step 4: Practice 1a,and act out 1a.
設計意圖：學生通過聽說讀寫一系列活動來掌握有關電影內容的談論。 Post-reading Finish some exercises.
設計意圖：通過一組練習來當堂檢測學生的掌握情況，再次加深對本課新知識的鞏固。
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Summary
1. Some words: screen, display, alien
2. Some phrases: outer space, can’t wait to do, one day 3.Use the future passive voice (Ⅲ)
A wonderful movie will be shown tonight.
Houses, schools and hospitals will be built on Mars. 4.Talk about life in the future.
設計意圖：簡單的總結回顧，有助學生梳理知識脈絡。小組競賽貫穿整個課堂，總結競賽進行表揚有利于
學生形成正確的自我評價。
Homework
1. Finish Section A in your workbook. 2. Write 3 sentences about our life in 2048. 3.Preview Section Bction D.
設計意圖：布置書面作業，有助于學生及時復習，為進一步的學習新課打好基礎。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
