視頻簡介：
視頻標簽：藍花花
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂湘文藝課標版七年級下冊-《藍花花》-銀川市回民中學國家級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂湘文藝課標版七年級下冊-《藍花花》-銀川市回民中學國家級優課
銀 川 市 回 民 中 學 教 案
課題
第四單元 華夏樂章---欣賞管弦樂曲《藍花花》
時 間
6.1
教
學
目
標 1、能記住并歌唱《藍花花》的主題； 2、通過聆聽管弦樂曲《藍花花》，體驗其管弦樂魅力，同時培養學生的音樂鑒賞能力； 3、通過引導，能夠聯想出音樂的故事情節。 教學重點 引導學生唱會陜北信天游《藍花花》。 教學難點 1、能夠聽辨出管弦樂曲《藍花花》的音色； 2、引導學生體驗管弦樂曲《藍花花》的情緒。 教學方法
講解法、討論法、分析法、欣賞法。
教 具 多媒體課件、鋼琴。
教學過程：
一、組織教學：師生問好！ 二、導入：
1.看圖片，猜地方，引出陜北信天游，老師唱一段。 學生猜歌名----《藍花花》 三、新課教學：
（一）了解陜北民歌《藍花花》。 1、教師演唱《藍花花》。
引言：藍花花確有其人，這是發生在明國時期的故事，下面老師來演唱《藍花花》，同學們在聽的過程中，思考以下問題。
（1）歌曲的情緒特點？（優美、傷感） （2）歌曲中訴說了怎樣的故事情節？
藍花花善良、美麗，渴望幸福，但卻被迫嫁給當地姓周的地主——“猴老子”。她為追求幸福而不惜拼上了性命，堅決反抗封建禮教，大膽追求婚姻的勇敢精神。”
2、學唱歌曲主旋律。
師彈，學生跟唱(強調第二小節<自由延長音>)。
（二）欣賞管弦樂曲《藍花花》。 引言：《藍花花》的故事也被世人傳唱，改編成多種表現形式。今天我們來欣賞管弦樂曲版的《藍花花》。
1、介紹作者----鮑元愷。
2、復習管弦樂器的分類（課件展示） 3、聽辨樂器---（課件展示） 4、講解音樂結構圖：（課件展示）
師：“看課本29頁 ，波浪線表示一個音樂主題，有幾個波浪線就是出現幾次主題。有大波浪線表示主題樂曲的變奏。
5、欣賞樂曲。
（1）欣賞第一遍樂曲，并思考： A、音樂情緒怎么樣 (悲傷,憤怒,悲哀)
B、 “音響效果怎么樣？”（氣勢浩大！表現力強！）
（2）第二遍分段欣賞樂曲，并說出樂曲的音樂情緒、故事情節及主要樂器。 播放引子部分：
音樂情緒：悲傷沉重。
故事情節：預示著“故事”的悲劇性。 主奏樂器：大提琴。
A、學唱引子，模仿大提琴渾厚豐滿的音色，感受故事情緒。
播放第一部分：
音樂情緒：優美、略帶傷感。
故事情節：贊美藍花花姑娘勤勞、美麗善良的優秀品德。 主奏樂器：雙簧管、小提琴。 A、女生哼唱----藍花花主題音樂旋律。
播放第二部分： 音樂情緒：逼迫、反抗。
故事情節：封建勢力逼迫藍花花嫁給“好似一座墳”似得“周家猴老子”，但她不甘于封建勢力的壓迫，和封建禮教作斗爭。
主奏樂器：定音鼓和大鑼。
A、定音鼓和大鑼，刻畫什么人物形象？（代表封建勢力的“周家猴老子”）。
欣賞第三部分： 音樂情緒：無奈、嘆息。
故事情節：滿含同情地嘆息這位美麗勤勞的姑娘的命運。 主奏樂器：小提琴。
（三）標題音樂
引言：這首樂曲用《藍花花》的名字作為標題，樂曲表現內容也圍繞藍花花的故事展開，是首標題音樂。
標題音樂：指創作時按照標題進行構思，并要求聽眾依據標題的提示去聽賞的器樂作品。簡單地說，標題音樂是有標題的音樂。
四、課堂拓展:
感受鋼琴曲《藍花花的故事》音樂情緒及故事情節，做連線題。
五、教師鋼琴伴奏，全班學生齊唱《藍花花》民歌主題。
六、課后小結：管弦樂曲詮釋了整個藍花花的故事，最后，讓我們觀看管弦樂曲《藍花花》的視頻片段， 通過更直觀的感受，結束今天的課程。
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