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視頻標簽：瑤族舞曲
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中音樂人音版九年級上冊欣賞《瑤族舞曲》天津
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版九年級上冊欣賞《瑤族舞曲》天津市 - 濱海新區(qū)
欣賞《瑤族舞曲》教學設計
濱海新區(qū)塘沽第十一中學 郝紅
教學內容：第三單元欣賞 管弦樂《瑤族舞曲》 年級：九年級 教學目標：
1、欣賞《瑤族舞曲》了解長鼓的典型節(jié)奏，能演唱《瑤族舞曲》主題a，并用自制樂器為樂曲主題伴奏。
2、引導學生感受、體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的音樂形象。
3、通過欣賞管弦樂《瑤族舞曲》，激發(fā)學生更加熱愛民族民間音樂。 教學重點：作品的第一部分。能熟練演唱主題a，用自制長鼓為主題伴奏，并用擊掌的方式為主題b創(chuàng)編伴奏 。
教學難點：把握音樂的風格和節(jié)奏特點，感受音樂情境和藝術形象 學情分析: 從學習目標不難看出，本節(jié)課主要培養(yǎng)學生理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，引導學生展開積極的想象。九年級的學生已初步懂得欣賞樂曲的要素，積累了一定節(jié)奏的概念。具有一定欣賞音樂的情感體驗，學習積極性和主動性很高。能踴躍參與到教學的各個環(huán)節(jié)中。教學過程：
一、導入：直接導入本課主題內容
導語：我國是多民族國家，而少數(shù)民族地區(qū)的人們又都是能歌善舞的，所以就出現(xiàn)很多優(yōu)秀經典的音樂作品。今天老師就帶你們一起走進瑤族，去聆聽《瑤族舞曲》帶給我們的感受。 二、完整欣賞《瑤族舞曲》
1、完整聆聽作品（大屏幕微課介紹瑤族的風情） 2、問：你能聽出是什么樂隊演奏的嗎？ 3、介紹管弦樂隊組別。
【設計意圖】:讓學生對作品有一個初步的聽覺感受，同時在聆聽的過程中了解瑤族風情。 三、 分段分主題欣賞樂曲 1、引子部分:
能聽出引子部分鼓的聲音，介紹模仿樂器。了解引子部分的情緒和表現(xiàn)怎樣的情景。
【設計意圖】感受引子部分的意境，初步了解長鼓的節(jié)奏 2．聆聽主題a：
問：音樂主題出現(xiàn)了幾次？（邊聽邊用手勢示意）每次的主奏樂器是什么？（可以模仿表演）表現(xiàn)了怎么樣的情景？
1)隨琴演唱主題a旋律 2)用la哼唱主題a 3)加歌詞演唱
4)活動體驗：介紹長鼓的典型節(jié)奏并隨主題a音樂邊唱邊用自制長鼓為主題a伴奏 3、欣賞主題b
問：是否多次出現(xiàn)？主題的情緒、速度、力度是怎樣的？ 1)從主題b的情緒中了解這個主題更能體現(xiàn)舞曲的特點。 2)教師分析主題b音樂的發(fā)展和變化并讓學生了解演奏樂器 3)活動體驗：學生用拍手的形式為主題b伴奏
【設計意圖】第一部分的兩個主題是本課的重點，a、b兩個主題音樂的發(fā)展變化，我采用演唱演奏，創(chuàng)編節(jié)奏的方式讓學生體驗，使學生易于接受并能主動參與活動，更好地體會音樂表現(xiàn)手段在音樂中的作用，感受音樂情境和音樂藝術形象。 4、欣賞主題c和主題d
1、學生邊聆聽邊隨音樂情緒和老師一起用動作來表現(xiàn)和體驗這兩個主題。
2、講解兩個主題采用3/4拍，中速，和柔美輕盈的情緒，把人們帶入一種自信，幸福，樂觀的意境之中。 四、聽辨四個主題：
聽四個主題的片段，讓學生聽辨是那個主題 【設計意圖】主題片段的聽辨，對學習效果的檢驗 五、講解復三部曲式結構：A+B+A'
【設計意圖】了解作品完整演奏的結構是由引子，三個部分和尾聲構成。
六、完整欣賞彭家鵬指揮的《瑤族舞曲》
【設計意圖】再次聆聽，感受《瑤族舞曲》的藝術魅力，進一步了解作品 七、師小結
通過今天的學習，我們認識了瑤族這個民族，記住了優(yōu)美抒情的《瑤族舞曲》，還用自己的方式走進他、親近他和表現(xiàn)他，我為你們今天的表現(xiàn)點個贊。少數(shù)民族地區(qū)還有大量優(yōu)秀的經典的音樂作品，希望同學們今后多關注我們的民族藝術，并把它傳承和發(fā)展下去。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
