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視頻標簽：鳳陽花鼓
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂人教版七年級下冊第四單元《鳳陽花鼓》江蘇師范大學附屬實驗學校
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初中音樂人教版七年級下冊第四單元《 鳳陽花鼓》江蘇師范大學附屬實驗學校
教學目標
1.通過學唱歌曲《鳳陽花鼓》,了解安徽民歌的風格。
2.通過簡單節奏伴奏,使學生能用鼓、鑼等打擊樂器為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。
3. 通過學習《鳳陽花鼓》,體會到幸福生活來之不易,要珍惜好時光。
4.是通過學生自編自導的實踐活動,增強學生的參與意識和發展他們的創造能力和表演能力。
2學情分析
從年齡特點來看,七年級學生好動,好奇,好表現,應采用形象生動,形式多樣的教學方法和學生廣泛的,積極主動參與的學習方式,去激發學生學習的興趣.生理上,學生好動,注意力易分散,愛發表見解,希望得到老師的表揚,所以在教學中應抓住學生這一特點,發揮學生的主動積極性.初中生正處在身心發展、成長過程中,其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩定和成熟,具有很大的可塑性和易變性。
3重點難點
1、在唱好歌曲的基礎上,能夠運用表演、打擊樂器伴奏等多種形式共同完成歌曲的表現,表達出歌曲歡快愉悅的情緒。
2、通過不同年代歌曲風格的對比,從而來培養他們對音樂的理解能力和創新能力。
4教學過程
4.1片段一：（導入） 師生問好 師：下面老師帶同學們欣賞一段視頻。請同學們認真欣賞，通過聽這段音樂你能了解一個什么地方呢 在視屏中有有一種民間歌舞，你知道是什么嗎？ 生：講的是鳳陽這個地方，視頻中出現的是鳳陽花鼓�！煟簩�，講的就是鳳陽這個地方，下面我們就來一起走進鳳陽，剛才大家看到的是今天的鳳陽，繁榮、興旺，那么大家了解舊時的鳳陽嗎？你們想知道鳳陽花鼓由來嗎？ 今天老師帶大家了解更多的——鳳陽花鼓�！煟壶P陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是“鳳陽花鼓”�！▲P陽花鼓又叫雙條鼓，表演者一手持鼓，一手執兩根鼓條敲擊鼓面，由此而得名。因明清兩代，由于鳳陽府（今皖北地區）一帶是“三年惡水三年旱、三年蝗蟲災不斷”的長年災區，每年秋后都有成群結隊的婦女外出賣唱乞討。最初表現為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調，鳳陽花鼓也成了討飯的象征。 師：同學們想不想知道老百姓們是怎樣用鳳陽花鼓來賣唱過活的？我們先來看一下鳳陽花鼓的流傳歷史�！ 而P陽花鼓》源流是明代頌歌，現在的版本起源于李闖攻心戰時期，大流傳于清代逃荒時期。 多媒體播放音頻，出示歌詞�！煟郝犕赀@段歌曲，大家的心情是怎么樣的？如果用一種顏色來形容此刻，你會用什么樣的呢？ 生：難過，悲哀••• 灰色、黑色 師：中國改革開放以后的鳳陽發生了翻天覆地的變化，大家看看，今天的鳳陽還是灰色或黑色嗎？現在的鳳陽，又是什么顏色呢？（五彩繽紛） 如今的《鳳陽花鼓》成了鳳陽人自娛自樂的工具�！而P陽花鼓》的形式和內容也隨之起了很大變化，我們不妨先聽為快吧！ 片段二：（新授） 1、欣賞歌曲《鳳陽花鼓》，這首歌曲在速度、情緒上的特點？這首歌的唱詞中有沒有與我們以前學習的歌曲有不同的地方？ 不同之處是什么？你能模仿一下嗎？（花鼓演唱在城鄉更加普及，凡是遇到喜事，或接待賓客，鳳陽人總要熱情表演一番，以表達歡樂的心情。特點就是襯詞部分“得兒”） 2、放錄音，并出示本課教學內容《鳳陽花鼓》的歌譜 師：讓我們再來聽聽歌曲，你能小聲跟著哼唱嗎 �。ㄖ攸c哼唱襯詞部分） �。ㄔO計意圖：讓學生了解鳳陽花鼓的音樂特點，襯詞的學習能夠激發學生的學習興趣和學習熱情。） 3、出示幻燈片，請按節奏讀歌曲第一二樂句的歌詞�。ㄔO計意圖：讓學生在讀歌詞中的過程中，體會節奏的特點，重點練習切分節奏） 生：認真練習 4、讓學生看著歌譜跟著鋼琴視唱歌曲旋律，唱熟后視唱全曲。 師：同學們在學唱的時候有沒有覺得哪一部分是最難唱的？ 生：討論 5、學生認真的練習 ，熟唱歌曲。 6、隨伴奏演唱，你認為歌曲在感情、聲音的表現上應該注意什么？ 生：討論
4.1.1教學活動
活動1【活動】學生活動（鞏固）
片段三:(鞏固)
1、小組討論并展示
這首歌你覺得還可以用怎樣的形式演唱會更有特色?你能設計一下嗎?討論完后請各小組展示自己的風采。
(一領眾合、輪唱、男女分部演唱、為歌曲配樂等形式)
1、2、3組設計演唱形式,4、5、6組設計為作品配樂
學生展示
學生互評,教師點評
2、采用學生展示中最精彩的部分,為作品增添特色
全班分聲部輪唱
3、鳳陽花鼓表演的內容多是生活中的故事或演唱者對生活的真實感悟,多為即興之作。請你試著說一說我們身邊的人和事,唱一唱我們美好的生活,小組討論并創作—— “新編鳳陽花鼓”。
學生展示
(設計意圖:通過表演讓學生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風格。通過編創與活動,能夠運用表演等多種形式共同完成歌曲的表現,表達出歌曲歡快愉悅的情緒。在這個環節,老師充分挖掘學生自身素質,通過小組合作讓學生充分認識到集體的智慧力量,同時也培養了學生的自主創造能力。讓學生勇于創新不斷進取。)
總結:
鳳陽花鼓雖然沒有華麗的辭藻,卻樸實的像山間的一縷清風,記錄著人們生活的喜怒哀樂,這些民間音樂也需要我們來傳承和發展下去,讓它們煥發出新的光彩!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
