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視頻標簽：賣油翁
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版初中語文七年級下冊第12課賣油翁 -湖南省
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12.賣油翁 教學設(shè)計
【教學目標】 知識與技能：
1.積累文言詞匯，背誦課文。
2.熟悉課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句分析人物形象。
3.理解“熟能生巧”的道理，培養(yǎng)謙虛好學的好品質(zhì)。 過程與方法：
1.通過誦讀教學,使學生能了解本文的意思。 2.培養(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力。 情感態(tài)度與價值觀：
理解熟能生巧的道理，培養(yǎng)謙虛好學的好品質(zhì)。 【教學重點】
疏通文意，積累文言詞匯，掌握重要實詞、虛詞的含義。 【教學難點】 人物形象分析 【教學過程】
一、導(dǎo)入新課（視頻導(dǎo)入）
（播放視頻：世界各地各類能工巧匠的集錦）
同學們，在剛剛幾分鐘的時間里，我們看了一段短短的視頻，同學們的贊嘆聲不絕于耳，欣賞之情溢于言表，正可謂:“三百六十行,行行出狀元。”這句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠，在過去的幾千年中，這類的俗世奇人，這樣的傳聞多得無法統(tǒng)計。在歐陽修先生筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁，那他究竟有什么絕活呢？為什么能練得絕活呢？今天我們一起來學習，請同學們打開課本第69頁。 二、新課研習
1.作者簡介（PPT展示）
歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋吉州永豐人。4歲喪父,家境貧困,母以荻稈畫地教其識字。他是當時公認的文壇領(lǐng)袖，是一個在散文、詩、詞各方面都成就卓著的作家，“唐宋八大家”之一。 唐宋八大家：唐——韓愈、柳宗元
宋——歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍 2.初讀課文，整體感知
①學生自讀一遍。提出朗讀要求：放大聲音，讀準字音。 朗讀時，請注意以下字的讀音（PPT展示）
矜(jīn) 圃(pǔ) 睨(nì) 頷(hàn) 矢(shǐ) 忿(fèn) 杓(sháo) 酌(zhuó) 瀝(lì) 遣(qiǎn) ②教師范讀。提出傾聽要求：進一步明確讀音，聽清節(jié)奏。 （PPT展示本文的節(jié)奏劃分） ③齊讀。
教師針對學生的朗讀做點評。 3.疏通文意
學生以小組為單位，結(jié)合課下注釋，疏通文意。將小組內(nèi)的疑難地方劃出。 （1）學生質(zhì)疑，師生共同釋疑。
（2）重點字、詞、句檢測。（PPT展示，隨機抽取學生回答） 重點字詞： ①陳康肅公善射．．，當世無雙， 善射：擅長射箭 ②公亦以．此自矜．．。 以：憑借 自矜：自夸 ③嘗．射于家圃，有賣油翁釋．擔而立 嘗：曾經(jīng) 釋：放下 ④睨．
之，久而不去。 睨：斜著眼看 ⑤見其發(fā)矢十中八九，但．微頷．之。 但：只 頷：點頭 ⑥康肅忿然．．曰 忿然：氣憤的樣子 ⑦爾安．敢輕．
吾射 安：怎么 輕：輕視
重點句子：
①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。
譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能和他相比，他也憑著這一點自夸。
②見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯：老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭贊許這情況。 ③嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
譯：曾經(jīng)有一次，（陳堯咨）在自家的院子里射箭，有個賣油的老翁放下?lián)诱局敝劬此浼芫貌浑x開。
④康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
譯：陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不精湛嗎？” ⑤康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”
譯：康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的武藝！” ⑥因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”
譯：于是老人說：“我也沒有別的奧秘，只是手法技藝熟練罷了。” （自由讀課文一遍）
4.復(fù)述課文
PPT展示課文動畫，請一生復(fù)述課文，盡量既貼近原文，又生動形象。 教師點評。（動畫可播放兩遍，看完一遍后，學生思考醞釀，在與動畫同步復(fù)述）
5.學生活動：交流討論，精彩展示 ①結(jié)合語句分析文中的兩個人物形象。
賣油翁：身懷絕技——自錢孔入，而錢不濕
沉穩(wěn)謙虛——酌油過程，“我亦無他，惟手熟爾” 不卑不亢——但微頷之，對答陳堯咨
陳堯咨：驕傲自負——公亦以此自矜，吾射不亦精乎，爾安敢輕吾射 盛氣凌人——忿然曰：“爾安敢輕吾射？” 通達爽快——笑而遣之
②從這個故事中你懂得了什么道理？
——熟能生巧，巧能生精；天外有天，人外有人；為人要謙虛。
③能否將文章的標題《賣油翁》改為《陳堯咨和賣油翁》？
不行。事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發(fā)問；又是由他解決的——以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。賣油翁的酌油表演，明顯技高一籌，作者是詳寫；陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過，是略寫。再者，賣油翁身懷絕技，謙虛沉著；陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀，趾高氣揚。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點：賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導(dǎo)作用。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學習了《賣油翁》一文，不僅懂得了“熟能生巧”的道理，有專長并不神秘，是勤學苦練的結(jié)果，還懂得了做人的道理，做人要虛心，不能恃才自傲。希望同學們在今后的學習生活中，本著這種精神，去探索切合實際的學習、生活技巧，提高學習效率，提高生活質(zhì)量。 （齊背課文）
四、當堂檢測
1、課文主要寫了 射箭 和 酌油 兩個場面。
2、陳堯咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎 、 爾安敢輕吾射 ，這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 驕傲自負 的性格特點。
3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的詞句是 睨之 ， 但微頷之 ，表現(xiàn)了他對陳堯咨射技的 輕蔑 ；從語言描寫上寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 無他，但手熟耳 ，這句話所包含的道理是 熟能生巧 。
延伸拓展：續(xù)寫結(jié)尾（可放于課外）
①故事的結(jié)尾，康肅公一語不發(fā)，“笑而遣之”，如果他要說，他會說什么？請同學們用文言文替他寫一句話。
——示例：“三人行，必有我?guī)熝桑唬牼幌挘瑒僮x十年書；人外有人，天外有天；一山還比一山高，強中更有強中手）小子受教了。”
②如果結(jié)尾落在賣油翁身上，賣油翁在被“遣”之后又會有怎樣的言行呢？請同學們用文言文寫一句話。
——示例：“滿招損，謙受益。孺子可教也！”乃捻須頷首，荷擔而去！
五、作業(yè)布置
背誦課文，完成《學法大視野》第44頁。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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