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視頻標簽：古代詩歌五首,游山西村
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教版（部編）七年級下冊第五單元20古代詩歌五首游山西村-內蒙古 - 包頭
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人教版（部編）七年級下冊第五單元20古代詩歌五首游山西村-內蒙古 - 包頭
陸游愛國情懷教案 教學目標：
1、通過自主學習和反復朗讀了解詩意。
2、通過拓展學習有關陸游的愛國詩篇，進一步感悟詩人的愛國主義情懷。 3、背誦積累古詩。 教學重點：
感悟詩人的愛國主義情懷。 教學難點：
理解“悲”的含義，體會陸游希望國家統一的堅定信念。 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一、導入
借陸游的《游山西村》我們深入了解這個人物的思想。 二、朗讀
1、出示《十一月四日風雨大作》 十一月四日風雨大作 【宋】陸游
僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。
2、師：這首詩是詩人67歲時寫的，雖然年邁，但愛國情懷絲毫未減，日夜思念報效祖國。詩人收復國土的強烈愿望，在現實中已不可能實現，于是，在一個“風雨大作”的夜里，觸景生情，由情生思，在夢中實現了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。感情深沉悲壯，凝聚了詩人所有的愛國主義激情。
3、出示已經學過的古詩《示兒》 示兒
【宋】陸游 譯文
死去元知萬事空， 我本來就是知道人死去了就什么也沒有了， 但悲不見九州同。 只是為沒有親眼看到祖國的統一而感到悲傷。 王師北定中原日， 當宋朝的軍隊收復祖國領土的那一天，
家祭無忘告乃翁。 在祭祀祖先的時候，千萬不要忘記把這件事情告訴我。 4、通過這首詩你知道了些什么？ （1）這首詩是陸游的絕筆。
（2）他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著的中原領土和人民，熱切地盼望著祖國的重新統一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。
（3）從這里我們可以領會到詩人的愛國激情是何等的執著、深沉、熱烈、真摯！
5、出示《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
注釋
詩題意思：秋天的夜里，天快要亮的時候，走出籬笆門，忽然對面吹來一陣涼風，心中產生一股傷感，于是寫下這首詩
二、探究學習：
1、三首詩歌的共同點？
2、說說具體表達方式？ 3、愛國情的特點？ 三、師總結：
南宋愛國詩人陸游一生懷抱收復中原的信念，始終不渝。他創作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。抒發政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。同學們課后有興趣可以收集一下他的詩歌好好讀讀，相信你會有更多的收獲。
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