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視頻標(biāo)簽：思路要清晰
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視頻課題：人教版七年級(jí)第四單元寫作《思路要清晰》河南省 - 洛陽
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人教版七年級(jí)第四單元寫作《思路要清晰》河南省 - 洛陽
《思路要清晰》教案
教學(xué)目標(biāo)：
通過具體的過程性指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生掌握理清思路的方法，學(xué)會(huì)列提綱。 教學(xué)過程： 一．話題導(dǎo)入
話題:喜歡寫作文嗎？為什么不喜歡？
有的同學(xué)覺得無從寫起，可能是積累不夠，這就需要你多讀書多練筆；而有的同學(xué)感到有材料可以寫，但沒有寫出理想的文章，那就是沒有掌握方法的緣故了。今天我們的內(nèi)容就是關(guān)于寫作方法的探討:思路要清晰。（板書） 什么是思路呢？（學(xué)生回答）
葉圣陶先生是怎么說的？書上，指名讀。 具體要求？（條理清楚，層次分明）。 二.課文引領(lǐng)
什么樣的文章稱得上是條理清楚，層次分明呢？魯迅先生有個(gè)觀點(diǎn)：凡是大家的文章，就是在告訴我們?cè)撛趺磳憽系谒膯卧乃钠恼戮褪亲詈玫姆独?nbsp; 《植樹的牧羊人》，敘述了“我”與牧羊人幾次見面的情形，抓住文中標(biāo)志性的詞語，就能理清作者的思路；
《走一步再走一步》，寫的是“我”被困懸崖后在父親指導(dǎo)下一步一步走下懸崖的故事，也用到了許多能夠表示時(shí)間變化的詞語；
《植樹的牧羊人》寫的是一個(gè)人在相當(dāng)長一段時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷，而《走一步再走一步》寫的是“我”在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷的一件事情，雖然時(shí)間跨度不同，但這兩課都是按時(shí)間發(fā)展來寫的，我們就叫它用時(shí)間順序組材。
《紀(jì)念白求恩》作為一篇紀(jì)念性文章，先敘述白求恩不遠(yuǎn)萬里支援中國的抗戰(zhàn)，引出對(duì)其國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度的論述；最后進(jìn)行贊頌，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩精神。作者按照“敘-論-頌”的順序展開思路；
《誡子書》 重在說理，先提出觀點(diǎn)，再做闡述；
這兩篇文章既不是按時(shí)間順序，也不是按照空間轉(zhuǎn)換的順序，他們按照作者表達(dá)意圖的內(nèi)在規(guī)律組材，我們叫它用邏輯順序組材。
這四篇文章，作者根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇了最適合的寫作順序來表達(dá)中心，做到了條理清楚，層次分明，我們可以看到作者清晰的思路。
我們?cè)趯懽鲿r(shí)也應(yīng)該根據(jù)不同的表達(dá)需要來選擇合理的寫作順序。 三.素材研討
具體如何做呢？我們現(xiàn)在就以寫人的文章為例，來探討一下怎樣才能做到思路清晰。書上補(bǔ)白部分朱光潛先生的話應(yīng)該可以給我們提供一些幫助，89頁，齊讀。在讀的時(shí)候請(qǐng)你拿起筆，將你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語劃下來。
（學(xué)生齊讀）
首先來確定一下我們寫誰？（預(yù)設(shè)：曹老師）
按照朱光潛先生的話，我們先“四面八方、自由聯(lián)想”，用“三五個(gè)字的小標(biāo)題”寫在紙條上。（學(xué)生自由寫）
曹老師有什么特點(diǎn)？大家寫的最多的是？（板書：中心——）
說到這個(gè)特點(diǎn)你能想到與之相關(guān)的什么事情？繼續(xù)“尋思”，繼續(xù)寫下來（每一個(gè)人用最簡潔的語句寫出這件事）
我在大家的素材中選三件事例（生回答，師板書1.2.3.）老師先選擇這三點(diǎn)，為我們今天的學(xué)習(xí)服務(wù)，其他的事例我們可以在真正作文時(shí)認(rèn)真的比對(duì)選擇，這個(gè)過程是根據(jù)表達(dá)需求篩選素材，也就是朱光潛先生所說的“衡量”。 選好之后該干什么？——“理出線索和次第”。 這三個(gè)事例你會(huì)如何排序？
你用的是什么順序？可不可以這樣排序？這叫什么順序？（板書） 用什么順序都是自己決定的，全憑你表達(dá)的需要和方法運(yùn)用的嫻熟。 這就是“理出線索和次第”。
再加上開頭和結(jié)尾，這樣，寫作的思路便呈現(xiàn)出來了，就是“綱要”，我們就稱之為提綱。（板書：提綱）
我們剛才只是以老師一個(gè)特點(diǎn)為中心，如果想突出老師兩個(gè)或三個(gè)方面的特點(diǎn)可以嗎？當(dāng)然可以，這就需要你根據(jù)自己確定的中心來選擇素材安排順序了。 四．?dāng)M寫提綱
現(xiàn)在，我們就以“ 二三事”為題目，可以是班主任，也可以是你熟悉的其他人。列出寫作提綱。 展示，評(píng)價(jià)，提升。
結(jié)束語：從同學(xué)們提綱擬寫的情況來看，大家掌握了讓自己擁有清晰思路的方法，那么我們本節(jié)課的目的也就達(dá)到了。正所謂“胸中有丘壑，筆下自華章”，便是這個(gè)道理了。希望這節(jié)課對(duì)你的寫作有些幫助，謝謝同學(xué)們！
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