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視頻標簽：走近老師
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治部編人教版七年級上冊走近老師-廣東省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治部編人教版七年級上冊走近老師-廣東省級優課
邱莎名師工作室走進松山湖實驗中學 教學簡案 初一《道德與法治》第六課《走近老師》
教 學 簡 案
時間：11月15日，星期二，第3節，班級：初一(1)班 執教人：劉利玲
課 題 第六課第一框題《走近老師》
教 學 目 標 情感態度價值觀：認同教師職業所蘊含的價值取向，培養尊敬老師的道德品質 能力目標：能夠通過恰當的方式表達對老師的情感，學會接納不同風格的老師 知識目標：了解老師的職業要求和特點，理解教師工作的特殊性，知道不同的教師具有不同的風格。
教學重點 了解老師的職業要求和特點，理解教師工作的特殊性
教學難點
認同教師職業所蘊含的價值取向，學會接納不同風格的老師，培養尊敬老師的道德品質。
教學方法 模擬實踐法、問題探究法 教學準備 提前做好課前策動。 學法指導 探究、實踐、歸納、升華 教 具
多媒體、智慧課堂、平板電腦
教 學 過 程
教 學 設 計
設計意圖
【導語】老師，一個非常熟悉的名字；從牙牙學語開始我們就開始接觸老師了，除了父母外，陪伴我們成長最多的可能就是老師了。我們真的了解老師嗎？
【導入新課】 說說我的老師 活動一：用三個詞語描述不同時期的老師在你心目中的印象 幼兒園的老師 „„ 小學的老師„„
現在的老師„„
【教師過渡】大家更多地是從老師的性格，愛好，容貌等感性方面去描述老師，對于老師這個職業你又了解多少呢？教師是古老的職業之一，是人類文明的主要傳承者之一，孔子尊稱為萬世師表，韓愈說：師者，傳道授業解惑也！今天，這個職業發生了什么變化？下面請大家一起體驗當代老師的風采。 活動二：松湖實中教師模擬招聘會 （約15分鐘） 現場采訪： 面試官：
1.你的用人標準是什么？ 2.你選中ta的原因是什么？
3.你希望招到什么樣的老師？（有何特別要求？）
1. 開門見山進主題：老師是學生很熟悉的，從學生對老師最直觀的印象描述中進入主題。
2. 通過課前策動，學生在充分準備的基礎上在課堂進行分享、體驗、感悟。不同的角色體驗老師職業的要求，達到了解老師職業，為后面接納、尊重老師做鋪墊。（可以現場查找資料）
邱莎名師工作室走進松山湖實驗中學 教學簡案 初一《道德與法治》第六課《走近老師》
教 學 過 程
教 學 設 計
依據和目的
應聘者：
1.你被拒絕/錄用的原因是什么？ 2.你希望做一名怎樣的老師？
3.通過這次模擬活動你對老師職業有何感悟？
【總結過渡】在現代社會，教師是一門專門的職業，是專業技術人員，承擔教書育人的使命，有一系列的硬件要求。隨著時代的發展，教師的工作理念和工作方式也發生了很大變化，提出了更高的要求，要做一名好老師，也有一系列軟件的要求（道德情操、人格魅力等）要做好松湖實中的老師，還要具備吃苦耐勞、信息技術能力等素質。
據調查發現，我校學子對老師的滿意度接近100%，我們的老師有哪些魅力呢？下面一起來看看我們眼中的老師吧。
活動三 ：教師模仿秀
小組代表上臺模仿一位現在的科任老師（或者大家熟悉的本校老師），最能體現老師風格特點的動作、語言、表情等，并說出你喜歡ta的理由。
我喜歡的老師是___________，因為__________________; （教師要鼓勵學生說出真話，承認、接納、尊重。）
【教師總結提升】每個老師都是獨一無二的，每個老師都有自己的優點和可取之處，我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
【課后延展】
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。與我們朝夕相伴的老師，每個人身上都有值得學習的地方。請你仔細觀察，細心發現，用漫畫或者連環畫的形式來表現我們可愛的老師，作為禮物，給老師們一個大大的驚喜吧！
3.通過現場采訪及時反饋活動的成效，鼓勵學生大膽體驗，表達感悟，現場生成最原始、真實的想法，進一步理解老師職業特點，理解老師，用實際行動尊重老師。
4.活動三比較各自喜歡的老師在風格上的差異，讓學生明白，每個老師都是不同的，有自己的優點和可取之處，被不同的人喜歡。只要接納、尊重老師的不同，善于發現老師的優點，從而更親近老師。
5.課后延展活動：適應時代的發展，大膽想象未來的教師職業，提升認同教師職業所蘊含的價值取向。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
