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視頻標(biāo)簽：國家權(quán)力機關(guān)

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：八年級下冊第六課我國國家機構(gòu)--國家權(quán)力機關(guān)-廣東省 - 珠海

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：八年級下冊第六課我國國家機構(gòu)--國家權(quán)力機關(guān)-廣東省 - 珠海

國家權(quán)力機關(guān) 教學(xué)設(shè)計 
【教學(xué)目標(biāo)】 
知識目標(biāo)：知道全國人民代表大會與地方各級人民代表大會是國家權(quán)力機 他國家機關(guān)與人民代表大會的關(guān)系。 
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受國家的權(quán)力來源于人民，增強對國家的認(rèn)同感；感受憲法對國家制度建設(shè)的作用，逐漸增強法治意識、公民意識。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)透過現(xiàn)象分析問題的能力，能夠正確看待我國權(quán)力機關(guān)，學(xué)會區(qū)分其職權(quán)。  
【教學(xué)重難點】 
教學(xué)重點：人民代表大會的職權(quán)。 教學(xué)難點：人民代表大會的職權(quán)。   
【教學(xué)過程】 一、視頻導(dǎo)入新課 
學(xué)生觀看視頻《十三屆全國人大一次會議在京開幕》 思考： 人民代表大會是國家的什么機關(guān)？ 
教師：人民代表大會就是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，今天我們就來了解它。  
二、新課教學(xué) 
(一)人民行使國家權(quán)力的機關(guān) 1．國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生 
活動：1、讓學(xué)生利用平板電腦填寫“人民如何行使國家權(quán)力”，并提交 思考：（1）人民代表大會由誰組成，性質(zhì)是什么？包括哪些?  
教師安排學(xué)生閱讀教材第77頁“探究與分享”，思考并回答問題： 以上同學(xué)的說法正確嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
教師在學(xué)生回答后出示中央國家機構(gòu)簡表圖片，加強學(xué)生對中央國家機構(gòu)的認(rèn)識。  
2．全國人大的地位與性質(zhì) 
【過渡語】從圖片中可以看出全國人大的地位是怎樣的呢？  
3、地方各級人民代表大會的地位與性質(zhì) 出示 金灣區(qū)機關(guān)的相關(guān)圖片 
思考：（1）金灣區(qū)的人民代表大會的性質(zhì)和地位是什么？ 
  （2）金灣區(qū)的人民代表大會與其他金灣區(qū)機關(guān)是什么關(guān)系？ 教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。 
 (二)人民代表大會的職權(quán) 1．立法權(quán) 
觀看視頻，了解十三屆人大一次會議通過的監(jiān)察法。 
學(xué)生探討：十三屆人大一次會議通過監(jiān)察法說明人民代表大會有什么職權(quán)？ 
教師說明立法權(quán)簡而言之就是法律的“立、改、廢”。  
2．決定權(quán) 
出示材料，了解十三屆人大一次會議作出的幾項決定。 學(xué)生探討：材料說明人民代表大會擁有什么職權(quán)？  
3．任免權(quán) 
活動：角色扮演 
1、讓幾位學(xué)生上臺扮演十三屆人大一次會議選舉、決定的國家領(lǐng)導(dǎo)人，其他同學(xué)猜猜他們扮演的分別是誰。 
2、學(xué)生探討：十三屆人大一次會議通過選舉、或直接決定任命的方式產(chǎn)生新的國家領(lǐng)導(dǎo)人，說明人民代表大會擁有什么職權(quán)？  
4．監(jiān)督權(quán) 
活動：角色扮演 
1、讓一個學(xué)生上臺扮演李克強作政府工作報告，其他同學(xué)猜猜他扮演的是誰，正在做什么？ 
2、多媒體展示十三屆人大一次會議對政府工作報告的審議 
學(xué)生探討：十三屆人大一次會議對政府工作報告的審議反映人民代表大會在行使什么職權(quán)？  
 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課有什么收獲？ 
活動：1、讓學(xué)生與同桌討論這節(jié)課有什么收獲 
2、利用平板電腦隨機抽兩位學(xué)生上臺完成本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)

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